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      桃花心木讀后感

      時(shí)間:2021-01-06 11:27:12 桃花心木讀后感 我要投稿

      ★桃花心木讀后感11篇

        讀完一本經(jīng)典名著后,你有什么體會(huì)呢?需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編為大家整理的桃花心木讀后感,希望能夠幫助到大家。

      ★桃花心木讀后感11篇

      桃花心木讀后感1

        讀了桃花心木這篇課文,讓我想到老師,課文借桃花心木的生長(zhǎng),比喻成人的成長(zhǎng)。而老師,如春蠶,犧牲自我,把溫暖給別人。如粉筆,給了我們知識(shí),而自我卻因而犧牲。老師如蠟燭,犧牲自我,照亮別人。而桃花心木手受種樹人的影響,才能夠長(zhǎng)為參天大樹,正如種樹人所說(shuō)的那樣,樹木要自我在土地里找水源,如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng),樹木自然就枯萎了。

        沒(méi)有枯萎的桃花心木正是因此,自我學(xué)會(huì)生長(zhǎng),找到水源,而拼命生長(zhǎng)。汲水生長(zhǎng)。正是因?yàn)闆](méi)有被這些不可預(yù)料的坎坷、曲折、磨難所打倒,所以才能長(zhǎng)成參天大樹。

        而枯萎的桃花心木是因?yàn)闆](méi)有克服這些坎坷、曲折、磨難,是因?yàn)樗鼈儾蝗ヅΓ虼耍緛?lái),能夠長(zhǎng)成百年大樹,但是卻給枯萎了,正是因?yàn)檫@樣,就失去了最完美的機(jī)會(huì)。

        讀了這篇課文使我恍然大悟,讓我明白人就應(yīng)多經(jīng)歷那些坎坷,多經(jīng)歷那磨難,多經(jīng)歷那些曲折,才能夠?yàn)槲覀兊暮舐纷鱿掠啦欢氯臏?zhǔn)備,也只有這樣,展望未來(lái)才會(huì)像藍(lán)天上的小鳥一樣越飛越高,越飛越近,只有這樣,才能為以后做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,而不會(huì)像一些不堅(jiān)強(qiáng)的毛毛蟲一樣,永遠(yuǎn)只是好吃懶做,而不做出更大的貢獻(xiàn)。

        讀完這篇文章后,文章的意思在最后的話里一目了然,就是要告訴我們必須要多經(jīng)歷一些坎坷、曲折、磨難,只有這樣,我們才能夠長(zhǎng)成參天大樹,就像桃花心木一樣,只有這樣,我們才能夠激發(fā)出內(nèi)心的潛能,比如,父母不在的時(shí)候,要自我試著自我做一做,因?yàn)槭∧顺晒χ福贿有如果這次成績(jī)下降了,我們就應(yīng)想想是不是粗心大意,是不是因?yàn)轭}太難,找到這些原因后,及時(shí)的改正,不能依靠別人,說(shuō)別人沒(méi)教好,因從我們身上找原因,這樣,才能夠從失敗的隱影里徹徹底底走出來(lái)。[由www。duanmeiwen。com整理]

        我們就應(yīng)學(xué)習(xí)種樹人,學(xué)習(xí)他的精神,按他說(shuō)的話去做。只有這樣,我們長(zhǎng)大以后才會(huì)無(wú)愧于心。

      桃花心木讀后感2

        今日,我讀了《桃花心木》后受到了很深刻的教育。使我懂得了,如果過(guò)于依靠別人、自我不動(dòng)手做事,就不能掌握生存本領(lǐng),終將被社會(huì)所淘汰的道理。課文《桃花心木》是一篇借種樹喻育人的文章,它借種樹人給樹澆水不定時(shí)不定量的方法說(shuō)明在不確定的環(huán)境中生活的人比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),掌握生存的本領(lǐng)。

        “如果我每一天都來(lái)澆水,每一天定時(shí)澆必須的量,樹苗就會(huì)養(yǎng)成依靠的心,根就會(huì)浮在地表上,無(wú)法深入地下,一旦我停止了澆水,樹苗就會(huì)枯萎得更多。”種樹人說(shuō)的這句話很有道理,如果每一天給樹苗澆水,樹苗的根就會(huì)浮在地表上,只吸土地表面的水,不能深入地下尋找水源,而一旦停止了澆水,樹苗沒(méi)有了水源,自然就會(huì)枯萎。樹是如此,人又能怎樣樣呢人也是一樣!不能過(guò)于依靠別人,如果一個(gè)人過(guò)慣了“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的生活,就會(huì)產(chǎn)生依靠的心,無(wú)所事事,從而不去觀察社會(huì),研究生活,只能看到表面部分,不理解內(nèi)涵。就如一則笑話所說(shuō):有一天,一位富翁問(wèn)自我那大腹便便、懶惰的兒子:“米是從哪里來(lái)的”兒子平時(shí)只見過(guò)廚子從麻袋里把米拿出來(lái),便不加思索的說(shuō):“從麻袋里來(lái)。”正是因?yàn)檫@位富翁的兒子過(guò)慣了“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的生活,所以只看到了表面的東西,以至于米從哪里來(lái)都不明白。一旦他依靠的人去世了,他終將失去所擁有的一切。

        以前,我也十分依靠父母,都十歲了,早上起床還要父母幫我穿衣服。在讀了《桃花心木》后,使我明白了過(guò)于依靠別人是不行的,僅有靠自我努力奮斗,才能掌握生存的本領(lǐng),不被社會(huì)所淘汰。

      桃花心木讀后感3

        今天,我學(xué)習(xí)了一篇著名散文家林清玄寫的《桃花心木》,這是一篇借物喻人的文章。

        《桃花心木》講述的是一位種樹人給樹澆水沒(méi)有規(guī)律的事,作者從中悟出了一個(gè)道理,使我感受最深的一句話是“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活中的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。”因?yàn)檫@句話告訴了我人生的哲理:人和樹一樣,都要學(xué)會(huì)在不確定中生活。樹木要在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,才能長(zhǎng)成參天大樹。人也會(huì)遇到很多不確定,只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為的人。

        其實(shí),在我的身邊也有這樣的事例:在我的家鄉(xiāng),有一個(gè)差不多十歲的小男孩。有一天,他的父母外出工作,給他準(zhǔn)備了一些零用錢和換洗的衣服,還留下了一張紙條。時(shí)光飛逝,一眨眼一個(gè)早上便過(guò)去了,中飯沒(méi)人燒,他便泡了一包方便面,湊合著吃了一頓午餐。可晚餐吃了吃什么呢,只有吃方便面罷了。可是方便面吃多了也會(huì)膩,他索性就到鄰居家去蹭飯。幾天過(guò)去了,他的父母要回來(lái)了,可是,他的父母接了一個(gè)電話,說(shuō)還得去一趟,燒了餐午餐給他吃,就又匆匆忙忙的`推門而去。后來(lái),他覺得老在別人家吃不合適,便請(qǐng)教鄰居飯?jiān)撛趺礋嗽趺闯矗坏揭粋(gè)下午,他就學(xué)會(huì)了。以后,他的父母如果再外出工作,他就不用擔(dān)心肚子的問(wèn)題了。如果他第一次就開始學(xué),那第二次就能熟能生巧了。

        這篇文章讓我明白了:育人和種樹一樣,要在艱苦的環(huán)境下生存和發(fā)展,就必須克服依賴性,學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng),人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,經(jīng)歷一番艱苦磨練,是十分有好處的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)種樹人,學(xué)習(xí)他的精神,按他說(shuō)的話去做。只有這樣,我們長(zhǎng)大以后才會(huì)無(wú)愧于心。

      桃花心木讀后感4

        我們不再做溫室里的花朵,做一個(gè)桃花心木那樣的百年大樹,勇敢的迎接狂風(fēng)暴雨的挑戰(zhàn),經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的困難與挫折,只要靠自己努力奮斗,你就會(huì)成為生活中的強(qiáng)者。

        讀了《桃花心木》這篇文章后,我深有所感。我知道了樹苗要長(zhǎng)成百年大樹,不僅要靠別人給它澆水,更重要是靠自己找水源,拼命扎根,才不會(huì)在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依賴性,即使長(zhǎng)成大樹,但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨,就會(huì)連根拔起。所以,我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,自己的事情自己做。比如:當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題,便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì)害了自己,失去一次鍛煉自己思維的機(jī)會(huì),使自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。其實(shí)人和樹木一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì)退縮,向困難低頭;意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被困難嚇倒,而是向困難招手,向困難挑戰(zhàn)!身殘志堅(jiān)的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了,坐著輪椅,不能"行走",但她依然頑強(qiáng)奮斗,熱愛生活,堅(jiān)持不懈地寫作,寫出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章,讀后感《桃花心木讀后感》。"在不確定中生活的人,能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,在不確定中生活的人,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。"當(dāng)讀到這里時(shí),我眼前浮現(xiàn)出一位14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)做事有計(jì)劃、果斷、膽大而心細(xì)的女孩。我從心底欽佩她,要向她學(xué)習(xí)獨(dú)立自主的精神。從她身上我明白到了:了解社會(huì),必須親身去體驗(yàn),才能感受到生活的美好,世界的精彩。讀完課文,掩卷沉思:我們雖然生活在和平的環(huán)境里,但今天的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),因此擁有獨(dú)立自主的精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要!

      桃花心木讀后感5

        這些天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,名字叫《桃花心木》,蘊(yùn)含了深刻的道理,讓我記憶猶新。

        這篇課文主要講的是:一個(gè)種樹人把樹苗種下以后,他經(jīng)常來(lái)澆水。但是,他來(lái)的得并沒(méi)有規(guī)律,有時(shí)隔三天,有時(shí)隔五天,有時(shí)十幾天才來(lái)一次;澆的水有時(shí)多有時(shí)少;有時(shí)早上來(lái),有時(shí)下午來(lái),時(shí)間也不一定。樹苗有的枯萎了,所以他來(lái)時(shí)總會(huì)帶幾株樹苗來(lái)補(bǔ)種。作者最后得知:種樹人只是模仿老天下雨。如果樹苗在這種不確定中汲水生長(zhǎng),自然就枯萎了。

        讀完這篇文章,我的感受很深。種樹人說(shuō):“如果我每天都來(lái)澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無(wú)法深入地下。一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣?huì)枯萎的更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨也會(huì)一吹就到。”是啊,這就好比我們,如果經(jīng)常依賴父母,自己什么事都不做,長(zhǎng)大后就會(huì)一事無(wú)成。只有樹苗學(xué)會(huì)在土地里找水源,深深扎根,茁壯成長(zhǎng)。所以,如果種樹人不來(lái),桃花心木苗也就不會(huì)枯萎了,在自然環(huán)境下能夠頑強(qiáng)地生存。

        人要想成長(zhǎng)成才,就必須經(jīng)得起生活的磨煉。那次考試,我只得了七十多分,媽媽知道以后狠狠地批評(píng)了我。我想:我一定要把成績(jī)趕上去,努力學(xué)習(xí)。再一次考試后,我得了九十多分。在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

        學(xué)完這篇文章,我明白了一個(gè)道理:人在艱苦的環(huán)境中自立自強(qiáng),克服依賴性,學(xué)會(huì)生存的道理。只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人,有所作為的人。

      桃花心木讀后感6

        那些在不確定環(huán)境中奮力生長(zhǎng)的幼苗,已經(jīng)竄到和屋頂一般高了,“顯示出勃勃生機(jī)”,作家由此想到“在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。”是啊,生活中的“不確定”,誰(shuí)能躲得過(guò)?記得剛上一年級(jí),我就被爸爸送進(jìn)了跆拳道館。學(xué)了不幾天,剛練會(huì)幾個(gè)動(dòng)作,教練就說(shuō)要打?qū)崙?zhàn)。本以為只是做做游戲,可上了場(chǎng)才知道,實(shí)戰(zhàn)是真打?qū)嵥ぃ瑢?duì)手都是比我高出好多的大孩子,我即使拼命,也只是讓自己少挨些拳腳。眼淚汪汪地回到家,我祈盼著哪怕得到一點(diǎn)點(diǎn)安慰也好啊!誰(shuí)知,爸爸硬邦邦甩下一句話:“戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)人會(huì)同情眼淚!”記不清有多少次,我乞求爸爸能同意我放棄,可他的態(tài)度永遠(yuǎn)那么強(qiáng)硬。我只得拼盡全力去迎接那可怕的挑戰(zhàn),一個(gè)月,兩個(gè)月;一年、兩年......五個(gè)年頭就這么過(guò)去了,在摔打中,在眼淚中,我漸漸變得強(qiáng)大。現(xiàn)在,打?qū)崙?zhàn)對(duì)我來(lái)說(shuō),不過(guò)像玩兒罷了。再回頭看看,我不得不感謝爸爸,感謝那些陪伴過(guò)我的傷痛和眼淚。

        有人說(shuō),失敗和挫折是人生中的一筆財(cái)富。的確如此,一次失敗,一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn);一次挫折,一次歷練。也許,成功遙遠(yuǎn),夢(mèng)想遙遠(yuǎn),但不邁開大步,就算是一米的距離也不會(huì)縮短,唯有努力,唯有堅(jiān)持!努力中,汗水和淚水會(huì)澆灌你;堅(jiān)持中,毅力和勇氣會(huì)磨練你。“這世上沒(méi)有失敗,只有暫時(shí)的不成功。”當(dāng)你走過(guò)所有的“不確定”,你一定能像桃花心木,為自己贏來(lái)片片翠綠的希望!

        “就算一次次受傷,就算一次次迷茫,失敗又怎樣?我張開我的翅膀,逆風(fēng)飛翔的力量,讓你知道我的堅(jiān)強(qiáng)......”愿你我永遠(yuǎn)記得這首歌。

      桃花心木讀后感7

        億萬(wàn)年來(lái),人類和大自然和諧相處??jī)蓚(gè)人在休戰(zhàn)的夜晚經(jīng)常在一起交談,算是找個(gè)伴兒說(shuō)說(shuō)心里話吧。回家的路上,我們還意猶未盡,這天真是開心。是因?yàn)槟赣H!我深深地愛著我的母親,如那純真的不一樣的愛永遠(yuǎn)激勵(lì)著我,激勵(lì)著我前進(jìn)。比如我,是個(gè)很調(diào)皮的男孩,上課有時(shí)管不住自己,成績(jī)也時(shí)好時(shí)壞,我很沮喪,甚至懷疑自己不是好孩子了。

        林清玄先生住在鄉(xiāng)下的時(shí)候,有人在他家空地前種了一些桃花心木的樹苗。但是,他種樹的并不是像其他人那樣,一天澆一次水,每天澆一定的量,而是沒(méi)有什么規(guī)律。后來(lái)經(jīng)過(guò)交談才知道他這樣做是希望桃花心木能學(xué)會(huì)自己在土地里尋找水源,拼命地扎根于地下,才經(jīng)受住自然的變化。

        讀完后,我先是一楞,繼而細(xì)細(xì)品味,頗有感觸。林清玄先生寫這篇文章并不僅僅是因?yàn)榉N樹人愛護(hù)樹苗的方法很特別,而是用借物喻人的手法告訴我們:不論是在生活中,還是在學(xué)習(xí)上,都會(huì)有許許多多的不確定。那些發(fā)生的挫折和磨難都是一種考驗(yàn),如果你就此放棄,那么就會(huì)失去多彩的人生。反之,如果你堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)觀地去面對(duì),那你就會(huì)從中吸取一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),聚沙成塔,就會(huì)解決一個(gè)個(gè)人生中的不確定。

        由此我也想到了這么一件平凡的不能再平凡的小事:

        一天,我在做老師布置的數(shù)學(xué)回家作業(yè)。 寫著寫著,突然,有一道題把我難住了。我生氣地想:難道這就是此次作業(yè)的絆腳石嗎?!苦思冥想后還是沒(méi)有結(jié)果,我就去問(wèn)家長(zhǎng)。

        “這道題很簡(jiǎn)單......”姨夫嘰里咕嚕說(shuō)了一大堆。我雖然一個(gè)勁的點(diǎn)頭,但心里卻一個(gè)勁地在說(shuō):“天啊!這些初中或高中的理論我哪聽得懂啊!待會(huì)兒還是把那套自認(rèn)為是正確的算式寫上去吧!”

        一天以后,老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái),我就迫不及待地翻開,準(zhǔn)備訂正。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,竟然全對(duì)!

        正如林清玄先生所說(shuō):“在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。”學(xué)習(xí)上不也是這樣嗎?

        感謝《桃花心木》給我上了難忘的一課。

      桃花心木讀后感8

        這篇文章主要寫了作者看到了了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是:這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律,而且每次澆水的量都不同。那個(gè)人告訴了作者,他是模仿老天下雨,因?yàn)槔咸焓遣欢〞r(shí)不定量的夏雨。如果有規(guī)律的夏雨,那樹苗就會(huì)產(chǎn)生依賴的心理,不會(huì)自己尋找水源,而獨(dú)立成長(zhǎng)。

        讀了這篇課文,我深受感觸,人在不確定的生活里,不能依賴別人,要養(yǎng)成獨(dú)自生活的心。要經(jīng)得起考驗(yàn),不要受到一點(diǎn)障礙而自悲。

        在生活里,我曾經(jīng)有個(gè)小毛病,遇到困難,首先找父母,不管是生活上的困難還是學(xué)習(xí)上的難題,我都依賴父母。我的父母都經(jīng)常說(shuō):“小孩子要自己主動(dòng)動(dòng)腦筋,不能老問(wèn)別人。”我聽了就很委屈的說(shuō):“是你們大人都經(jīng)常說(shuō)遇到不懂的問(wèn)題就要問(wèn)的嘛!”自從學(xué)了這篇課文,我懂了不能老是依賴別人,自己經(jīng)常不動(dòng)腦。我今年就要考初中了,到時(shí)候遇到不會(huì)的那可問(wèn)不了別人了,所以我要獨(dú)立思考問(wèn)題,不能依賴別人,實(shí)在不懂再問(wèn)。

        我們不再做溫室里的花朵,做一個(gè)桃花心木那樣的百年大樹,勇敢的迎接狂風(fēng)暴雨的挑戰(zhàn),經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的困難與挫折。只要靠自己努力奮斗,你就會(huì)成為生活中的讀了《桃花心木》這篇文章后,我深有所感。我知道了樹苗要長(zhǎng)成百年大樹,不僅要靠別人給它澆水,更重要是靠自己找水源,拼命扎根,才不會(huì)在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依賴性,即使長(zhǎng)成大樹,但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨,就會(huì)連根拔起。所以,我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,自己的事情自己做。比如:當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題,便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì)害了自己,失去一次鍛煉自己思維的機(jī)會(huì),使自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。

        我懂得了無(wú)論做什么,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

      桃花心木讀后感9

        這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了林清玄寫的一篇膾炙人口的散文,課文的題目叫做《桃花心木》。

        學(xué)完《桃花心木》這課后,使我感受最深的一句話是“不只是樹,人也是一樣,在不定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活中的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”因?yàn)檫@一句話告訴了我人生的哲理:人和樹一樣,都要學(xué)會(huì)在不確定中生活。樹木要在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化韋巨大的能量,才能長(zhǎng)成參天大樹。人也會(huì)遇到很多不確定,僅有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為的人。

        一般人在種植花草樹木時(shí),都會(huì)被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護(hù)才會(huì)得到好的回報(bào)。種樹人在種桃花心木的過(guò)程中并沒(méi)有勤于料理樹木,但樹卻長(zhǎng)得優(yōu)雅自在,生機(jī)勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存,桃花心木為了能存活下去,必須自我去找水源,從而克服依靠性,學(xué)會(huì)生存。我們?nèi)艘埠蜆湟粯樱胍嫦氯ィ仨毧朔揽啃裕粤⒆詮?qiáng)。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭,他們自立自強(qiáng)。在這不確定中生存,自然也就克服了依靠性,學(xué)會(huì)了生存,并經(jīng)過(guò)自我的努力打拼出了自我的天地,獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機(jī)勃勃嗎?我們僅有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為的人。

        讀了這篇文章,我明白了人在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依靠性,學(xué)會(huì)生存的道理。從而學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng),愿我們每一個(gè)人都有一顆獨(dú)立自主的心,克服對(duì)他人的依靠。揚(yáng)起自信的風(fēng)范,駛向成功的彼岸。

      桃花心木讀后感10

        這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,課文的題目叫做《挑花心木》。學(xué)完了這篇課文,我悟出了一個(gè)道理。

        很多同學(xué)在家里什么事都仰仗父母,在學(xué)校任何問(wèn)題都依賴?yán)蠋煟鋵?shí),這并不是我們的本性。

        在父母的懷抱中度過(guò),在一種不確定的生活中生存,我們則永遠(yuǎn)會(huì)有一顆依賴的心,當(dāng)有一天這種依賴不復(fù)存在,我們就會(huì)像高個(gè)子種的樹一樣,莫名其妙地枯萎。

        在家里父母什么也不讓我們干,老是把我們放在安樂(lè)窩里,能不養(yǎng)成依賴的習(xí)慣嗎?

        我們總依靠父母,無(wú)論在做什么事,總是喜歡選擇訴說(shuō),向父母說(shuō)明困難,而不去自己動(dòng)手解決。日常的雜事,也少不了父母的幫忙,不管現(xiàn)是用餐還是娛樂(lè),父母的關(guān)懷和照顧總是無(wú)微不至。”

        在學(xué)校老師把知識(shí)一股腦兒的全灌到我們腦海里,不給我們探索和鍛煉的機(jī)會(huì),能不養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣嗎?

        看看吧,在學(xué)校里,老師又在不停的催促。幫助我們批改作業(yè)、糾正錯(cuò)誤。他們不就像辛勤的種樹人嗎?樸實(shí)無(wú)華的老師,往往日夜操勞。而我們也總依賴著他,讓他總有操不完的心。

        其實(shí),父母和老師都知道,要想獲得自理能力,必須經(jīng)過(guò)生活的考驗(yàn),擁有不確定的生活。從中我們才能加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí),對(duì)生活的理解。特別是對(duì)于一些看似簡(jiǎn)單的物質(zhì),更會(huì)有深刻理解。

        桃花心木還在成長(zhǎng),而我們也漸漸長(zhǎng)大。勤勞的“種樹人”永遠(yuǎn)栽培著我們。我們生活中,像這樣的情況:“依賴的心往往使我們經(jīng)不起生活的磨練,但如果有一顆獨(dú)立自主的心,就會(huì)從中顯示出優(yōu)雅自在和勃勃生機(jī)……

      桃花心木讀后感11

        這篇文章主要描述了作者觀察一位老人,那老人在空地里種桃花心木,可是,這位老人的種植方法讓作者感到奇怪,老人隔三天,有時(shí)隔五天,有時(shí)隔十幾天澆一次水,水的量也有少有多,有些桃花心木還枯萎了。當(dāng)作者問(wèn)老人才知道,要桃花心木長(zhǎng)出幾丈高的基業(yè)就必須得讓它自己找水源,自己扎根,老人澆水就模仿老天下雨,讓樹自主成長(zhǎng)。只有這樣,才能長(zhǎng)成參天大樹。作者明白了。

        人也是這樣。當(dāng)我讀完了這篇文章,不禁思緒萬(wàn)千。老人的做法是對(duì)的,讓樹苗靠自己成長(zhǎng),利用那一點(diǎn)養(yǎng)分找到更多的養(yǎng)分,努力生長(zhǎng)。人也是,在不確定的生活中,能比較經(jīng)得起考驗(yàn)的人都是能克服困難的人,因?yàn)檫@樣可以煉出一顆自主獨(dú)立的心。所以,要多去自己克服困難,用自己的力量去挑戰(zhàn)困難,這樣才能鍛煉到自己,才能自主。

        我在軍訓(xùn)時(shí),也同樣有過(guò)如此的遭遇。那是五年級(jí)的軍訓(xùn),我們幾個(gè)同學(xué)正在自己洗衣服。說(shuō)實(shí)話,我第一次用手洗衣服,難免有點(diǎn)馬虎。洗衣服時(shí),我就用水清過(guò)一下,看到有臟的地方,就想到洗衣粉,正在倒洗衣粉時(shí),一個(gè)手沒(méi)抓住,洗衣粉全部撒在了衣服里,頓時(shí)整個(gè)衣服都是粉,我想用水沖融它,一沖沖融了之后,衣服變得十分滑,我怎么用水沖都不干凈,哎,倒地太多了。好不容易一件衣服就被我洗好了。褲子的悲劇我不想故伎重演,便事先把同學(xué)借我的洗衣液倒在手上,再淋上去,這次,我一漂就把褲子漂干凈了,我十分欣賞我的成果,得意洋洋地把衣服掛起來(lái)。

        《桃花心木》給了我獨(dú)立的啟迪,告訴我要用自己的努力去成長(zhǎng)、去鍛煉。

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