書包里的老師讀書筆記范文（精選5篇）
讀完一本名著以后，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x書筆記呢？以下是小編精心整理的書包里的老師讀書筆記范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書包里的老師讀書筆記1
在寒假期間，我讀了周銳叔叔寫的幽默童話故事《書包里的老師》。書中的每個(gè)故事都講得生動(dòng)有趣，令人深思，讓我懂得了許許多多的做人和學(xué)習(xí)的道理，其中最令我難以忘懷的是“自動(dòng)改錯(cuò)筆”這篇幽默的童話故事。
通過閱讀這本書，我知道了這篇童話的主人公是一個(gè)叫李多多的少年和包老師之間發(fā)生的一些故事，那么包老師是誰呢？他是周銳叔叔童話故事里住在地鐵座位上書包里的一位神奇的老師。
“自動(dòng)改錯(cuò)筆”中的包老師更顯得神通廣大，因?yàn)榘蠋煷笮‰y題都能解決，由于多多這次作文只考了70分，所以他怕包老師知道，就沒有取出包老師給他的神奇瓜子。因?yàn)槎喽鄬?duì)包老師很友善，所以包老師愿意幫助多多，雖然包老師整天待在書包里，可他知道多多的學(xué)校什么時(shí)候春游，什么時(shí)候開運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)然也會(huì)知道多多什么時(shí)候測(cè)驗(yàn)、考試，包括什么時(shí)候作文簿子發(fā)下來。
列車來了，多多上了車，還好沒看到包老師，突然他發(fā)現(xiàn)包老師在他后面。多多看到包老師的書包一直在囤，就好奇地掀開書包，包老師不滿的伸出了頭。包老師把剛剛研制的改錯(cuò)筆給了多多。讓他寫一遍“心不在焉”這四個(gè)字。多多拿出了草稿本，寫出了“心不在馬”不然筆桿兒閃了起來把“馬”改成了“焉”。多多說：“我正需要這種筆。”說完多多就像包老師借筆就走。包老師說：“筆還不夠穩(wěn)定。”可是，車門砰的關(guān)上了。作文課上，老師叮囑多多不要再有錯(cuò)別字了，多多說他不會(huì)了。果真如此，老師看了三遍也沒找出來一個(gè)錯(cuò)別字。過了一個(gè)星期又要上作文課了，多多又拿出了“自動(dòng)改錯(cuò)筆”只能“蓋錯(cuò)”不能“改錯(cuò)”了，雖然筆出了故障，但多多還是沒讓張老師找出來一個(gè)錯(cuò)別字。多多想找包老師修一修。可是包老師像失蹤了一樣。那只筆的故障越來越多，后來和普通的筆一模一樣。無論多多對(duì)著駛來的列車怎么喊包老師，讓他修修壞筆。包老師就是不露面……
通過這則童話故事，讓我明白了：在寫作的時(shí)候和學(xué)習(xí)時(shí)，一定要認(rèn)真的去做好每一件事情。按照平時(shí)的積累去完成，不能有依賴思想。投機(jī)取巧是不可取的。我們每一個(gè)人都要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
書包里的老師讀書筆記2
最近，我讀了一本名叫《書包里的老師》的書，這本書讓我感覺很有趣。
這本書的主人公名叫李多多，他為人正義，樂于助人，只是學(xué)習(xí)不好，老是犯錯(cuò)。有一天，在他坐地鐵時(shí)，遇到了愛搞小發(fā)明，凡事包解決，住在書包里的包老師，多多的生活發(fā)生了天翻地覆的變化。多多和包老師成為了好朋友，多多有了難題，只要有了包老師，凡事包解決。在包老師的幫助下，多多的許多壞毛病都改掉了。
這本書不僅有趣，而且反映了許多社會(huì)上的不良現(xiàn)象。我覺得《刷掉臟話》這一集寫出了所有人都不應(yīng)該說臟話，因?yàn)檫@是精神污染。《誓言監(jiān)督卡》這集告訴我們都應(yīng)該講信用。《包老師牌香煙》告訴我們都不要抽煙，因?yàn)槌闊煂?duì)我們的肺有很大的傷害。
包老師很像一個(gè)魔術(shù)師，能把書包變成衣服。他還是多多肚子里的蛔蟲，多多想問包老師借什么，包老師都能發(fā)明出來。
比如多多不會(huì)游泳，他就找包老師幫忙。包老師給多多了一個(gè)戴在手指上的游泳圈，多多就不怕游泳了；爸爸要偷偷地看多多的日記，包老師就給多多了一瓶“日記摻加劑”，這樣爸爸看見的是他自己小時(shí)候的日記了，所以他保證不看多多的日記了。這樣的發(fā)明還有很多，比如：刷掉臟話、兩用睡帽。如果我也有一個(gè)這樣的包老師該多好啊！
書包里的老師讀書筆記3
這個(gè)寒假，我看了一本《書包里的老師》，我被她的小發(fā)明深深地吸引住了。有一個(gè)叫李多多的小男孩在列車中無意發(fā)現(xiàn)了一只書包，里面竟然出來一個(gè)人，他姓包，叫包老師。多多只要遇到解決不了的時(shí)候，就會(huì)拿著西瓜子，雙手合十，嘴里念著咒語在列車?yán)锏劝蠋煟瑹o所不能，有求必應(yīng)的包老師就會(huì)出現(xiàn)，幫助他解決所有的難題。
世界上真有這樣的包老師嗎？我想沒有，但當(dāng)我們，遇到難題時(shí)，只要肯思考，勤動(dòng)腦筋，我相信總能想出辦法，解決所有的問題，小朋友們你們說對(duì)嗎？
書包里的老師讀書筆記4
假期里我和媽媽一起讀了一本書，名字叫做《書包里的老師》，我感覺非常有趣。
當(dāng)我看到《書包里的老師》這本書的時(shí)候，我被里面的主角錢多多和包老師發(fā)生的.一系列故事所吸引。這位老師姓包，名字非常的有趣，就叫包老師。他有許許多多的發(fā)明，所以我非常的崇拜他。
這本書中，我最喜歡的故事是《加速鞋帶》這一情節(jié)讓我懂得了做什么事情都需要自己動(dòng)腦去思考，要堅(jiān)信自己，不被別人所動(dòng)搖，做最好的自己。《戴在手指上的游泳圈》這一情節(jié)讓我懂得了不要輕易嘲笑那些不如你的同學(xué)，說不定以后他會(huì)很厲害。我還知道了要用心學(xué)習(xí)，學(xué)到對(duì)自己有好處的真本領(lǐng)。《高矮哨子》這一情節(jié)讓我懂得了看似很小的發(fā)明實(shí)際上卻蘊(yùn)含著巨大的能量！
看了這本有趣的書，我深受感動(dòng)。我以后也要像故事中的人一樣，用自己的力量去幫助那些有困難的人，做個(gè)勇敢、堅(jiān)定、樂于助人，富有愛心的人。
書包里的老師讀書筆記5
當(dāng)我看到《書包里的老師》這本書的時(shí)候，我被里面的主角李多多和包老師所發(fā)生的故事吸引。
這位老師姓包，叫包老師，包老師個(gè)子矮矮的，愛搞一些小發(fā)明。每當(dāng)某個(gè)小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時(shí)，包老師就會(huì)來到他身邊。多多呢？他可是個(gè)活潑快樂的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯(cuò)誤，但他也是個(gè)活潑開朗、樂于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來新研制的發(fā)明，去幫助處于困難之中的人。
期中有一個(gè)小故事叫“止哭手帕”。同學(xué)小月經(jīng)常哭，多多想幫助小月，便向包老師借來了止哭手帕。可是小月卻為了爭(zhēng)面子，一想哭就強(qiáng)忍著，結(jié)果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
當(dāng)時(shí)我也想笑，但笑不出來。這些事情也會(huì)經(jīng)常發(fā)生在自己的身邊。
現(xiàn)在的生活已經(jīng)很美滿了，要是能比這樣更發(fā)達(dá)、高科技的話是人人的夢(mèng)想，在我們這樣年齡的少先隊(duì)員每天都在做白日夢(mèng)：要是能有一個(gè)書包里的老師、機(jī)器貓……那該多好啊！！這樣的是有些人都想了一百年還沒實(shí)現(xiàn)，可能古時(shí)候就有人開始想了可是還沒發(fā)明出來！
所以我們現(xiàn)在要刻苦讀書，多看寫課外書學(xué)多一點(diǎn)的課外知識(shí)，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名科學(xué)家、發(fā)明家……你就有了自己的實(shí)驗(yàn)室可以發(fā)名小時(shí)后書上看到的，現(xiàn)在還沒發(fā)明的把他發(fā)明出來，這樣我們就可以享受以前、小時(shí)候、古時(shí)候、戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)他們享受不到的。說不定那時(shí)每個(gè)人跑步都能超過現(xiàn)在的世界冠軍；說不定人們都能在天上飛了，完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢(mèng)想；每個(gè)人都可以去太空遨游；那時(shí)還有克隆人。
我覺得這本書教會(huì)給我們的最重要的東西就是給我們幻想，讓我們敢于想象和期待未來的生活，并且教會(huì)我們未來的生活需要靠我們現(xiàn)在的不切努力去實(shí)現(xiàn)，敢想敢做，才是新世紀(jì)優(yōu)秀的少先隊(duì)員！
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