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《20幾歲了，別再犯糊涂！》讀書筆記
“知識(shí)就是力量”，這是英國著名學(xué)者培根說的。誠然，知識(shí)對(duì)于大學(xué)生是何等重要。而知識(shí)并非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。
“活到老，學(xué)到老”，這句話簡(jiǎn)潔而極富哲理地概括了人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，困難重重，苦不堪言;但是，若將它當(dāng)作一種樂趣，沒有負(fù)擔(dān)，像是策馬于原野之上，泛舟于西湖之間，盡歡于游戲之中。這樣，讀書才津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮出水面，只等著你采擷了。
讀水淼的書，猶如一股清泉流入心中，洗滌了內(nèi)心的煩躁。第一章講：年輕時(shí)的夢(mèng)想決定一生的命運(yùn)，第二章講：20歲一不小，別讓人小瞧了你;第三章講：20 幾歲開始為自己的形象加分;第四章講：為了自己，努力工作吧。下面的章節(jié)是越淡越深入，越講越貼近我們的生活。和這么一位高尚人聊天，讓我懂得生活的殘酷，也讓自己明白，20幾歲的人也應(yīng)該為自己負(fù)責(zé)啦!
在他的書里有這么一段話：20幾歲的年輕人，正是求“漁”的好時(shí)機(jī)，不要滿眼都是“魚”，應(yīng)該把目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)。還怕將來沒有“魚”嗎?工作的過程實(shí)際上就是“釣魚”的過程，在這個(gè)過程中還能摸索和判斷哪些地方“魚”多，與其他“釣魚者”如何處理關(guān)系，如果能遇到拋掉魚竿，用網(wǎng)捕魚的機(jī)遇就再好不過了。對(duì)于剛畢業(yè)的我們來說，掙錢不如掙經(jīng)驗(yàn)。
有些事，年輕的時(shí)候不懂得，當(dāng)懂得的時(shí)候，已不再年輕;有些事，有機(jī)會(huì)的時(shí)候沒去做，而當(dāng)想做的時(shí)候，已沒有機(jī)會(huì)。
總之，讀書之樂，得于目而富于心，愈久愈深。古人云:書中日月長(zhǎng)。書中有秦漢的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒月的夜晚，去會(huì)見曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽魯迅大師的教誨，瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)。以書為伍，少了一分浮躁，多了一分清純;少了一分庸俗，多了一分儒雅。仿佛與圣賢相對(duì)而坐，聆聽教誨，感到心靈充實(shí)豐盈，思想豁然開朗。
讀書之益，增知，獲趣,致雅。打開一部史書，猶如展開一部歷史的長(zhǎng)卷，諦聽歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦;翻開一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩情畫意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實(shí)秋的淡雅，一一呈現(xiàn)在面前，心境與文字互為水乳，不由自主地跟隨作者進(jìn)入如詩如畫的意境。古賢今哲所論述的廣泛的空間，縱橫萬里，上下千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省。
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