托業(yè)考試在企業(yè)中的應(yīng)用

托業(yè)考試在企業(yè)中的應(yīng)用

　　作為全球最大的商務(wù)和職業(yè)英語考試，TOEIC托業(yè)考試在企業(yè)中如何進(jìn)行應(yīng)用?對企業(yè)的價值又在哪里?下面YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于托業(yè)考試在企業(yè)中的應(yīng)用，歡迎大家參考閱讀，希望對你有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

　　試題研發(fā)背景：

　　在托業(yè)考試命題過程中，每道題都要經(jīng)過美國教育考試服務(wù)中心(ETS)的20人左右的博士專家審查小組的檢查，審查平均共計(jì)16輪;

　　一套托業(yè)考卷通常要經(jīng)過1年以上的審核后才能成為正式的考卷，每套試卷的研發(fā)成本在10萬美元以上;

　　對正式的考題，考試管理方也會繼續(xù)審核，保證考題的效度;

　　試題研制時有內(nèi)容專家、語言專家、項(xiàng)目經(jīng)理、心理測評專家參與，必要時有法律專家介入。

　　在企業(yè)中的四大應(yīng)用：

　　1、崗位標(biāo)準(zhǔn)

　　作為全球最大的商務(wù)和職業(yè)英語考試，TOEIC托業(yè)考試廣泛應(yīng)用于全球150個國家的14000家企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、大學(xué)院校。其中很多機(jī)構(gòu)利用TOEIC托業(yè)考試中立、公正、客觀、權(quán)威的基本特性，在企業(yè)內(nèi)部針對不同崗位、不同職級建立起職業(yè)英語標(biāo)準(zhǔn) - 即TOEIC托業(yè)分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)(Benchmark)，在人力資源管理中實(shí)行質(zhì)量化、國際化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理模式。

　　TOEIC托業(yè)考試協(xié)助企業(yè)建立其內(nèi)部的“崗位職業(yè)英語標(biāo)準(zhǔn)”將主要基于以下參考因素：

　　★提供全球同行業(yè)企業(yè)的職業(yè)英語標(biāo)準(zhǔn)參照標(biāo)準(zhǔn)

　　TOEIC托業(yè)考試三十余年的成熟應(yīng)用，協(xié)助國際上許多不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的企業(yè)立了內(nèi)部分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)過了實(shí)踐的檢驗(yàn)與歷練。通過分享借鑒“國際TOEIC托業(yè)分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)”及“本行業(yè)內(nèi)其他企業(yè)的應(yīng)用范例及標(biāo)準(zhǔn)”等信息，企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)可以更準(zhǔn)確地與國際標(biāo)準(zhǔn)接軌。

　　★協(xié)助企業(yè)對公司內(nèi)部不同崗位、不同職級的員工英語能力設(shè)立期望值

　　不同的企業(yè)由于對外語應(yīng)用的依賴程度不同，可能會對內(nèi)部員工的語言能力要求存在一定的差異。同時，對不同崗位、不同部門、不同職別的員工也會有不同程度的英語能力期望值，希望員工達(dá)到一定的外語水平，以確保與外部溝通的順利進(jìn)行，最大化地滿足工作的需要。

　　★企業(yè)建立員工整體/個體的實(shí)際英語水平能力標(biāo)準(zhǔn)

　　根據(jù)員工的實(shí)際現(xiàn)有英語水平，結(jié)合由權(quán)威的美國教育考試服務(wù)中心(ETS)提供的“TOEIC托業(yè)成績與英語交流能力分析體系”，為員工制定切實(shí)可行的、更有針對的、循序漸進(jìn)的提高目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、內(nèi)部診斷

　　TOEIC托業(yè)考試強(qiáng)大的“診斷”和“解決方案”的功能幫助企業(yè)更客觀、更全面地了解員工的個體英語交流能力以及企業(yè)整體英語水平在國際同行業(yè)中的狀況。

　　《TOEIC托業(yè)測評成績診斷報告》在考試結(jié)束后為企業(yè)客戶提供對企業(yè)全體參加考試的員工進(jìn)行考試總結(jié)與能力分析，可作為企業(yè)的人事、培訓(xùn)等相關(guān)部門制定相應(yīng)人事決策的重要依據(jù)。

　　《TOEIC托業(yè)測評成績診斷報告》內(nèi)容包括：

　　●企業(yè)員工參加TOEIC托業(yè)考試的情況總結(jié)(日期、地點(diǎn)、人數(shù)等);

　　●員工個體成績報告及差異比較(聽力成績、閱讀成績、總成績、分?jǐn)?shù)排名、最高分、最低分、平均分等);

　　●依據(jù)權(quán)威的“職業(yè)英語交流能力標(biāo)準(zhǔn)”對全體考生的成績進(jìn)行分級，并逐一級別的進(jìn)行能力細(xì)化分析;

　　●在企業(yè)的協(xié)助下，根據(jù)員工的英語水平現(xiàn)狀，對不同部門、不同職級的員工設(shè)立目標(biāo)分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn);

　　●與國際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或同行業(yè)企業(yè)的應(yīng)用分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行參照比較;

　　●發(fā)現(xiàn)問題并建議學(xué)習(xí)方案;

　　●協(xié)助企業(yè)建立崗位職業(yè)英語標(biāo)準(zhǔn)(Benchmark)。

　　3、招聘人才

　　TOEIC托業(yè)考試因其能夠最大限度地量化地體現(xiàn)應(yīng)聘人員使用英語進(jìn)行交流的能力，所以非常適用于人才的招聘和選拔。

　　TOEIC托業(yè)考試靈活的服務(wù)方式，及時、準(zhǔn)確、安全的服務(wù)質(zhì)量，為企業(yè)的招聘工作提供標(biāo)準(zhǔn)化的可實(shí)施性。為企業(yè)選擇優(yōu)秀人才提供基礎(chǔ)，并節(jié)省因人才培訓(xùn)發(fā)生的大量費(fèi)用。

　　4、培訓(xùn)人才

　　TOEIC托業(yè)考試是非常好的定級工具，可以對培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行有效測評。作為語言培訓(xùn)評估的外部手段，很多企業(yè)按照TOEIC托業(yè)考試成績?yōu)閰⒓优嘤?xùn)的學(xué)員量身定做培訓(xùn)課程， 并通過TOEIC托業(yè)考試成績檢查培訓(xùn)效果，對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置或資質(zhì)進(jìn)行評估。

　　TOEIC托業(yè)考試在英語培訓(xùn)中的合理使用包括：

　　★定級：TOEIC托業(yè)考試成績用來將參加培訓(xùn)的人員分成適當(dāng)?shù)陌嗉壔蚺嘤?xùn)等級;

　　★證明效果：在英語課程的開始和結(jié)束，為參加培訓(xùn)的人員提供TOEIC托業(yè)考試，考試成績的增長可以作為培訓(xùn)項(xiàng)目改善語言能力的效果的證明。

　　很多企業(yè)發(fā)現(xiàn)，在培訓(xùn)項(xiàng)目中引入托業(yè)考試作為標(biāo)準(zhǔn)，可以激發(fā)員工自發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，變“企業(yè)要求我參加培訓(xùn)”為“我要求參加培訓(xùn)”，從而使培訓(xùn)效果更好。

　　行業(yè)分?jǐn)?shù)：

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