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英語語法基礎(chǔ)知識(shí)有哪些
學(xué)好英語語法是學(xué)好英語的前提，英語語法基礎(chǔ)知識(shí)有哪些？下面小編來給大家整理的英語語法基礎(chǔ)知識(shí)，希望對(duì)大家有幫助！
英語語法基礎(chǔ)知識(shí)有哪些 1
一、英語語句基本結(jié)構(gòu)分析：
主謂賓結(jié)構(gòu)：
主語：可以作主語的成分有名詞（如boy），主格代詞（如you），動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞等。主語一般在句首。注意名詞單數(shù)形式常和冠詞不分家！
謂語：謂語由動(dòng)詞構(gòu)成，是英語時(shí)態(tài)、語態(tài)變化的主角，一般在主語之后。不及物動(dòng)詞（vi。）沒有賓語，形成主謂結(jié)構(gòu)，如：We come。
賓語：賓語位于及物動(dòng)詞之后，一般同主語構(gòu)成一樣，不同的是構(gòu)成賓語的代詞必須是‘代詞賓格’，如：me，him，them等
例：The boy needs a pen。主語the boy，謂語needs（need的第三人稱單數(shù)形式），賓語a pen。
主系表結(jié)構(gòu)：
主語：同‘主謂賓’結(jié)構(gòu)。
聯(lián)系動(dòng)詞（Link verb）：be動(dòng)詞（am，is，are，was，were，have been）;其他聯(lián)系動(dòng)詞如：become成為，turn變成，go變。其特點(diǎn)是聯(lián)系動(dòng)詞與其后的表語沒有動(dòng)賓關(guān)系，表語多為形容詞或副詞，既，不可能是賓語。
表語：說明主語的狀態(tài)、性質(zhì)、等。可為形容詞、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞。當(dāng)聯(lián)系動(dòng)詞不是be，而其后是名詞和代詞時(shí)，多表達(dá)‘轉(zhuǎn)變?yōu)椤猓⒁馀c動(dòng)賓關(guān)系的區(qū)別。
感官動(dòng)詞多可用作聯(lián)系動(dòng)詞：look well/面色好，sound nice/聽起來不錯(cuò)，feel good/感覺好，smell bad/難聞
例：Tom is a boy。（Tom是個(gè)男孩）/主語為Tom，系詞為be動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)is，表語為a boy
There be 結(jié)構(gòu)：
There be 表示‘存在有’。這里的there沒有實(shí)際意義，不可與副詞‘there那里’混淆。
此結(jié)構(gòu)后跟名詞，表示‘（存在）有某事物’
試比較：There is a boy there。（那兒有一個(gè)男孩。）/前一個(gè)there無實(shí)意，后一個(gè)there為副詞‘那里’。
二、定語：定語是對(duì)名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用‘……的’表示。
定語通常位于被修飾的成分前。若修飾some，any，every，no構(gòu)成的復(fù)合不定代詞時(shí)，（如：something、nothing）;或不定式、分詞短語作定語、從句作定語時(shí)，則定語通常置后。副詞用作定語時(shí)須放在名詞之后。
形容詞作定語：
The little boy needs a blue pen。（little修飾名詞boy;blue修飾名詞pen。）/小男孩需要一支蘭色的鋼筆。
Tom is a handsome boy。/Tom是個(gè)英俊的男孩。
There is a good boy。/有個(gè)乖男孩。
數(shù)詞作定語相當(dāng)于形容詞：
Two boys need two pens。/兩個(gè)男孩需要兩支鋼筆。
The two boys are students。/這兩個(gè)男孩是學(xué)生。
There are two boys in the room。/房間里有兩個(gè)男孩。
代詞或名詞所有格作定語：
His boy needs Tom's pen。/他的男孩需要Tom的鋼筆。
His name is Tom。/他的名字是湯姆。
There are two boys of Toms there。/那兒有Tom家的兩個(gè)男孩。
介詞短語作定語：
The boy in the classroom needs a pen of yours。/教室里的`男孩需要你的一支鋼筆。
The boy in blue is Tom。/穿蘭色衣服的孩子是湯姆。
There are two boys of 9，and three of 10/有兩個(gè)9歲的，三個(gè)10歲的男孩。
名詞作定語：
The boy needs a ball pen。/男孩需要一支圓珠筆。
It is a ball pen。/這是一支圓珠筆。
There is only one ball pen in the pencil box。/這鉛筆盒
里只有一支圓珠筆。
副詞作定語：
The boy there needs a pen。/那兒的男孩需要一支鋼筆。
The best boy here is Tom。/這里最棒的男孩是Tom。
不定式作定語：
The boy to write this letter needs a pen。/寫這封信的男孩需要一支鋼筆。
The boy to write this letter is Tom。/將要寫這封信的男孩是湯姆。
There is nothing to do today。/今天無事要做。
分詞（短語）作定語：
The smiling boy needs a pen bought by his mother。/那個(gè)微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。
The pen bought by her is made in China。/她買的筆是中國產(chǎn)的。
There are five boys left。/有五個(gè)留下的男孩。
定語從句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday。/那個(gè)在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。
The boy you will know is Tom。/你將認(rèn)識(shí)的男孩叫湯姆。
There are five boys who will play the game。/參加游戲的男孩有五個(gè)。
英語語法基礎(chǔ)知識(shí)有哪些 2
句子的種類可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。
1. 凡是說明一件事情，提出一個(gè)看法，或者表達(dá)一種心情的句子都是陳述句。大多數(shù)的句子都是陳述句，它可以用肯定式和否定式，句末用句號(hào)"."，通常用降調(diào)。
掌握陳述句的肯定式和否定式的構(gòu)成及用法。
e.g. We live in Tianjin. （肯定句）我們住在天津。
We don't live in Shanghai. （否定句）我們不住在上海。
注意：（1）在一般現(xiàn)在時(shí)的肯定式中，主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞要改成第三人稱單數(shù)形式。
e.g. John studies Chinese very well.
（2）一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的否定式要加助動(dòng)詞do （does）, did.
e.g. I don't like swimming. 我不喜歡游泳。
He doesn't have lunch at home every day. 他每天不在家吃午飯。
They didn't play football yesterday. 他們昨天沒有踢足球。
2. 掌握一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句和反意疑問句的構(gòu)成、用法和答語。注意在一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的疑問句要加助動(dòng)詞do（does）, did.
e.g. Do you often speak English at school ? 在學(xué)校你常講英語嗎？
Does she have a brother ? = Has she got a brother ? 她有兄弟嗎？
Did it take you two hours to do your homework last night ?
昨天晚上做作業(yè)花了你2個(gè)小時(shí)嗎？
What do you often do on Sundays ?
星期日你常常干什么？
When does your father get up every morning ?
你父親每天早晨幾點(diǎn)鐘起床？
Why didn't your teacher come to school yesterday ?
昨天你們的老師為什么沒來學(xué)校呢？
提出兩種或兩種以上的情況，要求對(duì)方選擇一種，這種疑問句叫選擇疑問句。結(jié)構(gòu)是："一般疑問句＋or＋一般疑問句"，但常把后一部分里面和前一部分相同的成分省略。說明or前面部分用升調(diào)，后面部分用降調(diào)。
e.g. Is her brother an artist or a doctor ?
她的兄弟是一個(gè)藝術(shù)家還是個(gè)醫(yī)生？
Would you like tea or coffee ?
你愿意喝茶還是喝咖啡？
Shall we go to the cinema on Saturday or on Sunday ?
我們是周六還是周日去電影院？
反意疑問句表示提問者有一定的主見，但沒把握，希望對(duì)方來證實(shí)。
注意反意疑問句的結(jié)構(gòu)是：肯定的`陳述句＋否定的疑問句（縮略形式）
或：否定的陳述句＋肯定的疑問句（縮略形式）
兩部分的人稱和時(shí)態(tài)要一致。
特別要注意否定的疑問句中的助動(dòng)詞必須縮寫，主語（最后一個(gè)詞）必須是代詞而不能是名詞。
e.g. Your sister has ever been to Shanghai , hasn't she ?
你姐姐曾經(jīng)去過上海是嗎？
The boys didn't find anything , did they ?
男孩子們什么也沒找到/發(fā)現(xiàn)，是不是？
在回答反意疑問句時(shí)，要根據(jù)事實(shí)而定，事實(shí)是肯定的要回答Yes , …，事實(shí)是否定的要回答No, ….
e.g. He isn't going to the meeting , is he ?
他不去參加會(huì)，是嗎？
Yes , he is . 不，他要去。
No , he isn't. 是的/對(duì)，他不去。
It didn't snow last week , did it ?
上周沒有下雪，對(duì)嗎？
Yes , it did. / No , it didn't. 不，下雪了。是的，沒下雪。
3. 掌握祈使句的肯定式和否定式。祈使句沒有主語。指讓對(duì)方做某事，動(dòng)詞要用原形。表示請(qǐng)求，命令、建議等。
e.g. Go back to your seat , please. 請(qǐng)回到你的座位上去。
Don't make so much noise. 不要吵吵鬧鬧。
Let's go to school together ! 咱們一起上學(xué)去吧！
（let's是含有第一人稱主語的祈使句）
Let him help the child. 讓他幫助那個(gè)孩子。（let him是含有第三人稱主語的祈使句）
注意：否定形式是Let's （us , me）+not +動(dòng)詞原形
e.g. Let's not say anything about it.
對(duì)于這件事，咱們什么也不要說了。
4. 表示喜怒哀樂等強(qiáng)烈感情時(shí)用感嘆句，理解由What和How引導(dǎo)的感嘆句的語序和感嘆句的使用方法。How和What與所修飾的詞放在句首，其它部分用陳述句語序。在口語中謂語常省略。
（1）how作狀語，修飾形容詞，副詞或動(dòng)詞
結(jié)構(gòu)：How+形容詞/副詞＋主語＋謂語
How nice the flowers are ! 花多漂亮啊！
How hard he works ! 他工作的多努力啊！
（2）what作賓語，修飾名詞（名詞前可有其他定語），單詞可數(shù)名詞前要加不定冠詞a（an）.
結(jié)構(gòu)：What a （an）+形容詞＋名詞＋主語＋謂語
e.g. What a clever girl （she is ）!
她是一個(gè)多么聰明的女孩啊！
What delicious food ! 多么好吃的食物啊！
句子的類型可分為簡單句、并列句和復(fù)合句。
簡單句：The Simple Sentence由一個(gè)主語（或并列主語）和一個(gè)謂語（或并列謂語）構(gòu)成的句子。
e.g. I get up at six thirty in the morning.
My mother and I often go shopping.
并列句：The Compound Sentence 由并列詞and , so , but , or等）把兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡單句連在一起而構(gòu)成的句子。要掌握并列句的構(gòu)成及用法。
e.g. I help him and he helps me. 我?guī)退麕臀摇?/p>
This is our first lesson , so I don't know all your names.
這是我們的第一節(jié)課，所以我不認(rèn)識(shí)你們。
She likes bread and milk , but she doesn't like eggs at all.
她喜歡吃面包和牛奶，但她一點(diǎn)兒也不喜歡吃雞蛋。
復(fù)合句：The Complex Sentence 由一個(gè)主句和一個(gè)或一個(gè)以上的從句構(gòu)成的句子。
e.g. If you are ill , you must see the doctor.
如果你病了，一定要去看醫(yī)生。（狀語從句）
I hope he's better tomorrow.
我希望他明天身體更好一些。（賓語從句）
熟練掌握賓語從句的語序及關(guān)聯(lián)詞that , if / whether , what , who , which , whose , when , what time , where , how 等的用法，以及賓語從句的時(shí)態(tài)。
在復(fù)合句中作主句的賓語，叫賓語從句。
注意：賓語從句的語序必須是陳述句語序。
e.g. I asked him if he was a student.
賓語從句的時(shí)態(tài)呼應(yīng)是：主句的時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)，從句可以是任何一個(gè)時(shí)態(tài)。
如果主句的時(shí)態(tài)是一般過去時(shí)，從句必須是過去時(shí)態(tài)的一種形式。
當(dāng)表示事實(shí)、真理、自然現(xiàn)象時(shí)必須用一般現(xiàn)在時(shí)。
e.g. The teacher told us that the earth goes around the sun.
老師告訴我們地球圍繞太陽轉(zhuǎn)。
請(qǐng)注意防止出現(xiàn)以下錯(cuò)誤：
A. They said that they'll leave if Peter stays.
時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，應(yīng)改為：They said that they would leave if Peter stayed.
B. He asked why were you late for school.
語序錯(cuò)誤，應(yīng)改為：He asked why you were late for school .
C. Her brother asked me whose book this was ?
標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，問號(hào)應(yīng)該改為句號(hào)。
熟練掌握由when , before , after , as soon as , until , because , than , if , so …that等詞引導(dǎo)的時(shí)間、原因，比較，條件、結(jié)果狀語從句。
在復(fù)合句中修飾主句中的動(dòng)詞，形容詞或副詞等的從句叫作狀語從句。
時(shí)間狀語從句：
When she reached home , she had a short rest.
當(dāng)她到家時(shí)，她休息了一會(huì)兒。
Judy had finished writing the book before she went to Queensland.
朱娣在去昆士蘭之前已經(jīng)寫完了那本書。
I went to bed after I finished my article.
我寫完文章之后才上床。
As soon as the bell rang the students, stopped talking to each other.
鈴聲一響，學(xué)生們就停止了談話。
We won't leave until the headteacher comes back.
班主任回來我們才會(huì)離開。
原因狀語從句：
The children went to the farm , because the farmers needed some help.
孩子們?nèi)マr(nóng)場是因?yàn)檗r(nóng)民們需要幫忙。
比較狀語從句：Jim is older than Lucy is.
吉姆比露西大。
條件狀語從句：
If it rains tomorrow , we won't hold a sports meeting on the sportsground .
如果明天下雨，我們就不在運(yùn)動(dòng)場上開運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
結(jié)果狀語從句：
The box is so heavy that I can't lift it.
這個(gè)箱子太沉以致于我無法抬起來。
目的狀語從句：
The headmaster spoke loudly so that all the students could hear what he said.
校長高聲講話為的是全體學(xué)生能夠聽到他所講的話。
讓步狀語從句：
Although he is young , he knows a lot of things.
雖然他年齡小，但卻認(rèn)識(shí)許多事情。
狀語從句的時(shí)態(tài)要與主句時(shí)態(tài)相互呼應(yīng)。但要注意以as soon as , when , until等引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句表示將來的動(dòng)作時(shí)，從句要用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來。
e.g. He will write to me as soon as he gets to America.
他一到美國就給我寫信。
When I see him , I will tell him this good news.
當(dāng)我見到他時(shí)，我將告訴他這個(gè)好消息。
We won't leave until we finish our homework .
直到完成作業(yè)我們才會(huì)離開。
以if引導(dǎo)的條件狀語從句假設(shè)的是將來的動(dòng)作，主句用一般將來時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)。
e.g. He will come to see me if he has time. 如果條件狀語從句放在賓語從句中，時(shí)態(tài)則依照賓語從句的要求而變。
e.g. My mother said she would buy me a book if I studied hard.
我母親說如果我努力學(xué)習(xí)，她要給我買一本書。
以because引導(dǎo)的原因狀語從句不可能和so一起連用。
e.g. He didn't come to school yesterday because he was ill.
他昨天沒來學(xué)校，因?yàn)樗×恕?/p>
注意防止出現(xiàn)以下錯(cuò)誤：
A. I'm sure he'll ring you up if he will come back.
從句時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，will come應(yīng)該改為comes.
B. Because he was tired , so he went to bed very early.
中文習(xí)慣用"因?yàn)椤浴?quot;，但在英語中because不能和so同時(shí)使用，應(yīng)該去掉其中的一個(gè)。
英語語法基礎(chǔ)知識(shí)有哪些 3
倒裝：全部倒裝和部分倒裝
謂語部分所有單詞都放在主語前是全部倒裝。謂語的一部分放在主語的前面是部分倒裝。
謂語中的一部分通常是指：
1、系動(dòng)詞;
2、助動(dòng)詞;
3、情態(tài)動(dòng)詞。
全部倒裝的五條原則：
1. There be句型;
2. 以There或now開頭的句子，且句子謂語動(dòng)詞為come或go;
3. 以Here開頭的句子，且句子謂語動(dòng)詞為系動(dòng)詞be; Here you are. 拿去。
4. 以副詞out， in， up， down， away開頭的句子;
5. 以狀語開頭的句子。
倒裝：六條原則
1. so放在句首時(shí)表示承前肯定，這個(gè)句子用部分倒裝;
nor， neither放在句首時(shí)表示承前否定，句子也用部分倒裝;
2. 省略了引導(dǎo)詞if 的虛擬條件從句，可以把從句中的had， should， could， were中的.任何一個(gè)提到從句最前面的位置，構(gòu)成部分倒裝;
3. as， though表示 盡管 時(shí)引導(dǎo)從句，從句中的表語可以置于引導(dǎo)詞之前構(gòu)成部分倒裝;
系動(dòng)詞后面的部分就是表語，形容詞、名詞、名詞性短語可以置于系動(dòng)詞之后。
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