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播音吐字歸音三大要領(lǐng)
一個(gè)人講話動(dòng)不動(dòng)聽，發(fā)音清不清晰，和他的吐字歸音是否標(biāo)準(zhǔn)有著密切的關(guān)系。通常我們會(huì)把一個(gè)漢字的發(fā)音過程分為字頭、字腹、字尾三個(gè)階段，并通過對(duì)各階段不同的發(fā)聲控制，使發(fā)音達(dá)到清晰、飽滿、彈發(fā)有力的境界。這個(gè)發(fā)音過程就是吐字歸音。吐字歸音是口語表達(dá)的一項(xiàng)重要的基本功。熟練掌握了吐字歸音要領(lǐng)，無疑會(huì)為我們的語言表達(dá)錦上添花。
要領(lǐng)一：字頭有力，叼住彈出
所謂“字頭”，就是聲母和韻頭。聲母是音節(jié)開頭的輔音，韻頭是聲母到主要元音之間的過渡性成分。字頭發(fā)音時(shí)要求聲母加韻頭一步到位。所謂“叼住”，是指字頭的發(fā)音部位要準(zhǔn)確，力量應(yīng)集中在唇舌的縱中部，而不能滿口用力。所謂“彈出”，是指字頭的發(fā)音要輕捷，具有彈動(dòng)感，不粘不滯，不拖泥帶水。
字頭發(fā)音時(shí)，口腔是處于相對(duì)閉合的狀態(tài)的，具有阻氣、蓄氣的作用。如果叼字無力，氣息會(huì)在口腔大量流失，影響到字頭和整個(gè)音節(jié)的力度;但如果叼字過死，也會(huì)使發(fā)音顯得笨拙。與此同時(shí)，也不能把“彈出”簡單地理解為“噴吐”，過分向外用力使拙勁，而是用巧勁兒彈動(dòng)的發(fā)音吐字。
要領(lǐng)二：字腹飽滿，拉開立起
字腹就是韻母中的韻腹。通常，字腹在整個(gè)音節(jié)中的發(fā)音會(huì)明顯突出。一方面，它作為音節(jié)中的主要元音，開合度最大，所以也會(huì)比較響亮;另一方面，它的發(fā)音較完整，持續(xù)時(shí)間較長，給人的聽感更顯著。一個(gè)字的發(fā)音能否達(dá)到“珠圓玉潤”，則與字腹息息相關(guān)。
“字腹飽滿”是指韻母中的韻腹要發(fā)音清晰、持久、共鳴充分。“拉開”，指字頭彈出后應(yīng)迅速打開口腔，使氣流在口腔內(nèi)形成較豐富的泛音共鳴，口腔開度要大，應(yīng)有豎著展開的感覺。“立起”，指韻母中韻腹的發(fā)音要占據(jù)足夠的時(shí)間，使其響亮、圓潤，在聽感上形成字音立起來的飽滿感。因而字腹的發(fā)音又稱為“立字”，這個(gè)過程實(shí)際上也是在一個(gè)漢字在發(fā)音時(shí)突出字腹的過程。
要領(lǐng)三：字尾歸音，趨向鮮明
字尾是處在字頭和韻腹之后，位于音節(jié)末端的部分。它的發(fā)音過程是在一個(gè)音節(jié)的發(fā)音中，力度逐漸放松、氣息逐漸減弱、口逐漸閉合、聲音逐漸停止的階段。如果字尾的歸音不到位，便會(huì)直接影響字音的完整性。字尾的歸音與字頭的出字和字腹的立字相比，難度更大。
“字尾歸音”要求在一個(gè)字的字尾部分發(fā)音完整，不能虎頭蛇尾，只顧字頭、字腹，而不顧字尾。“趨向鮮明”首先是指唇舌動(dòng)作要到位，比如韻尾是“i”的音節(jié)，字尾發(fā)音時(shí)的舌位應(yīng)抬到一定高度;韻尾是“u”的，發(fā)音時(shí)唇型應(yīng)收?qǐng)A;韻尾是“ n”的，發(fā)音時(shí)舌尖要收到上齒齦，并阻住口腔通道，鼻音一出立即收聲;韻尾是“ng”的，舌根應(yīng)收到軟、硬腭交界處，并阻住口腔通道，鼻音一出立即收聲。其次 “趨向鮮明”還要求聲音“弱收”，所謂“弱收”是指字尾發(fā)音時(shí)唇舌力量漸弱，聲音簡短，點(diǎn)到為止，不可過緊、過長。
字尾發(fā)音最容易出現(xiàn)的問題就是不歸音或歸音不到位。這往往是由于吐字時(shí)只注意了聲音的響亮，沒注意音節(jié)的完整，忽略了氣息和聲音處于收落階段的字尾，造成了說“半截字”的現(xiàn)象。也有的是矯枉過正造成的，把字尾收得過緊、過強(qiáng)，違反了發(fā)音的生理規(guī)律，聽起來僵硬呆板，這也會(huì)影響歸音的效果。除此之外，值得注意的還有，不是所有的字都是有字尾的，比如“大”字的字頭是“d”，字腹是“a”，它就是沒有字尾的一個(gè)音節(jié)。
以上便是吐字歸音時(shí)的三大要領(lǐng)。在播音主持專業(yè)里，形象地將這三大要領(lǐng)歸納為“棗核形”發(fā)音。因?yàn)樽诸^、字腹、字尾三部分構(gòu)成了字音的整體，以字頭為一端，字尾為另一端，以字腹為核心，從發(fā)音時(shí)口腔開度的變化來看，正好是由閉到開再到閉的過程，兩頭小，中間大，這就形成了這個(gè)“棗核形”。值得注意的是，“棗核形”發(fā)音是在各部分發(fā)音不斷滑動(dòng)的過程中形成的，而并非由字頭跳到字腹再跳到字尾。因此，整個(gè)字音要有滑動(dòng)感、整體感。
最后，全國青少兒播音主持專業(yè)委員會(huì)的老師提醒大家，吐字歸音的三大要領(lǐng)，既是播音發(fā)聲的一種專業(yè)方法，又體現(xiàn)了清晰集中、圓潤飽滿的語音要求，值得我們長期練習(xí)和使用。但是在語言表達(dá)過程中，這三大要領(lǐng)也應(yīng)適時(shí)地有所變化，要根據(jù)具體的文字要求和意境，適當(dāng)?shù)乩L或縮短節(jié)奏，這樣才有助于思想感情的表達(dá)。如果抱著三大要領(lǐng)一成不變，字字如出一轍，有時(shí)必然會(huì)削弱語言的表現(xiàn)力，破壞語言的節(jié)奏感，以致影響到稿件內(nèi)容的表達(dá)。所以我們?cè)谡莆胀伦謿w音要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，還要學(xué)會(huì)適情而變，適時(shí)而變。
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