初中期中考試時間

時間：2024-05-29 10:54:30 初中知識我要投稿

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初中期中考試時間

　　一個中秋節過完，除了即將迎來的月考之外，期中考試的時間也確定了，今年的期中考試較往年提前一點，下面是小編整理的關于2016~2017學年上學期初中的期中考試時間，供大家參考!

初中期中考試時間

　　考試時間

　　11月9日-11日

　　七年級

科目	時間	范圍
政治	90分鐘	第1-5課
歷史	60分鐘	七年歷史考試范圍：第1——第11課
語文	120分鐘	1--3單元、課外古詩詞前五首、名著導讀
地理	60分鐘	第一章至第二章
生物	60分鐘	第一單元至第二單元第二章第一節細胞通過分裂產生新的細胞
數學	90分鐘	第1-3章
英語	90分鐘	Unit1-Unit2 Topi2

　　八年級

政治	90分鐘	第1-5課
歷史	60分鐘	第1——第10課
語文	120分鐘	第1，2，5單元,課外古詩詞前五首、名著《朝花夕拾》
物理	90分鐘	第1-3章
生物	60分鐘	至第五單元第三章動物在生物中的作用
數學	90分鐘	第一章至第四章第三節一次函數圖象和性質
地理	60分鐘	第一章到第二章第二節中國的氣候
英語	90分鐘	Unit1-Unit2

　　九年級

政治	90分鐘	第1-4課
歷史	60分鐘	第1——第16課
語文	120分鐘	第1，2，3，6單元，課外古詩前五首、名著《水滸傳》《傅雷家書》
物理	90分鐘	第13章至17章《歐姆定理》第二節
化學	60分鐘	緒言到第四單元第三課題
數學	120分鐘	第1章到第四章第五節相似三角形判定定理的證明
英語	120分鐘	Unit1-Unit2

　　【知識總結】

　　七年級寫作重點

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　　>>從生活中學習寫作：寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創意地表達。

　　>>說真話，抒真情：在模仿的基礎上學習寫記敘文;做人要做真人，不虛偽造作，作文中要說真話訴真情。

　　>>文從字順，有條不紊：養成多讀書，豐富詞匯，養成修改作文的習慣;有條不紊地表情達意。

　　>>突出中心：圍繞中心選取典型材料;要有貫穿全文的線索;詳略要得當;點題扣題要適時。

　　>>條理清楚：寫敘事性的作文，除了要交代清楚記敘的六個要素，將事情的經過寫具體，還要做到條理清晰，層次分明;說話時有重點地表達自己的意思，寫作文也是說話，也需要我們確定重點，條理清楚地表達寫作目的。

　　>>發揮想象和聯想：了解聯想與想象的表達功能;在學習過程中，領悟在生活中學習知識的一項基本方法，培養自己在生活中主動探究的意識;培養自己在寫作中恰當地運用聯想和想象的能力;激發寫作文興趣，增強學好語文的信心。

　　【名師教你寫】

　　細節描寫可以從哪里入手?

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　　著名作家李準曾經說過：“沒有細節就不可能有藝術作品。真實的細節描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。”因此，在寫文章時，為了使人物形象更加鮮明，使作品更具有感染力，就應該學會對細節進行描寫。從而取得生動形象的表達效果，使讀者對所塑造的人物如見其人，如聞其聲，給人以真切的感受。那么，該從哪些方面進行細節描寫呢?

　　1 肖像描寫，以形傳神

　　指的是對人物容貌進行細膩刻畫，像拍照片一樣，找住細節，真實再現客觀描繪人物容貌。有個同學對老師的兩次肖像描寫，一次是上課前到辦公室取作業本：“李老師斜躺在藤椅上，臉色蠟黃，滿臉倦容，眼神黯淡。”第二次是上課鈴響后：“李老師快步走進教室，把書放在講臺上，用炯炯有神的目光掃視著全班同學。她眉目舒展，如春風蕩漾，她面帶微笑，幾乎感染了所有同學。”這兩次肖像描寫形成了鮮明的對比，把老師帶病上課、無私奉獻的精神表現了出來。這才是成功的肖像描寫。

　　2 個性語言，展示性格

　　人物的語言細節最能靈活而直接地展示人物性格，將人物的內心世界袒露出來。如一考生作文片段“門被打壞了，開了一個籃球大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：‘誰踢壞的?’搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：‘鬼知道，有沒有人叫我一定要看好門?’旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：‘哈……，開了窗，好通風。’誰知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳，‘是董小天，他來時，一陣風正好把門關了，他就抬起腳，用力一踢。’董小天腳一跺：‘大白天別說夢話!你小心點，不要誣陷好人!’‘我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴。’老師說：‘還有誰看見的?’‘我，……沒看見。’李星使勁地咽了一口水，神情恍惚。”本文將搗亂鬼董小天無事生非，油嘴滑舌;張小勇油嘴滑舌，混淆是非;高芳芳正義、勇敢，不留情面;李星軟弱，膽小怕事，各自的思想境界以及性格特點表現得活靈活現。

　　3 動作神態，形象鮮明

　　細節化的動作、神態描寫可以顯示出人物的立體感，使人物形象顯得真實、豐滿，使所刻畫的人物形象鮮明。如《風箏》中描寫“十歲內外” “多病，瘦得不堪”的小兄弟，“張著、嘴，呆看著空中出神”，為別人放的風箏“驚呼”“跳躍”，這就把小兄弟善良、活潑可愛、喜歡游戲的性格表現了出來。當他私自做風箏的秘密被發現后，作者描繪了他窘迫不堪的神情時這樣寫道：‘他向著大方登，從大小登;便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。”當“我”徹底毀壞了他即將完工的風箏，傲然走出時，他“絕望地站在小屋里”。作者抓住小兄弟的表情神態，簡約的幾筆，就將他進行正當游戲的愿望遭到虐殺后，那種驚懼、絕望的心情，極其形象地揭示了出來。

　　4 心理細節，直入心靈

　　心理細節描寫，直接描寫人物內心世界和心理活動，深入到人物心靈深處，表現人物的思想、情緒、感受、體會。如有學生在《流動紅旗的風波》中用內心獨白的方式寫出他的心理活動：“如果告訴王主任，我們班上有學生打架了，那將意味著期盼已久的流動紅旗拱手相讓了，同學們的責備、發難……如果不說，我這個班長因虛榮而不誠實，怎么辦?誠實可貴，我鼓足勇氣，向王主任辦公室走去。”生動地塑造出典型的人物形象。

　　總之，細節雖小，但其作用不可小覷。精彩的細節描寫能凸顯人物個性，使人物性格更為鮮明，活靈活現，同時還能增強文章內容的生動性、真實性和感染力。愿我們能用發現的慧眼，細致的筆觸，讓細節描寫為我們的筆下的人物形象增風采添神韻。

　　【押題技巧】

　　1 預測一

　　以“友愛在中”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

　　提示：寫作本文應該先在橫線上填上一個詞或短語，以構成一道完整的作文題。按題目的要求，本文可寫：友愛在我們集體中，師生中，鄰里中，村中……因為取材的范圍是由自己確定的，所以應該寫自己耳聞目睹的事情，寫感受深切的事情。

　　1.審寫作題目。一篇記敘文，在敘述描寫中適當地穿插抒情、議論，是一種極好的點染，會使細節得到點化，情感得到渲染，旨得以明確，主題得到升華。

　　“友愛在中”是一道半命題作文，以敘事為主，應該寫成敘事的記敘文。橫線上可填上集體、師生、鄰里、社區、學校、公交車……思想可以自由馳騁，最大限度地發揮自己的潛能。

　　2.審寫作內容。要寫好“友愛在中”這篇作文，先要確定寫作范圍，要寫自己耳聞目睹的事情，寫出自己的深切感受。因為只有耳聞目睹，才能寫得具體、細致;只有感受深切的事情，才能寫出自己的真情實感，才能打動讀者。

　　3.審寫作重點。“友愛在中”，在寫作時，要緊扣“友愛”二字，緊緊圍繞這一主題來寫，不節外生枝。在寫作中，要在記敘的過程中作必要的抒情和議論。可以抒發對人的崇敬與感激之情，也可以對人物、對事情做出點評，對人物的性格、品質、精神、才能做出評價，還可以議論是非、得與失。

　　2 預測二

　　走進初中，我們感受了不一樣的學習之旅;走進大自然，我們感受到了自然的美好;走進社會，我們感受到了不一樣的關愛……請以“走進 ”為題寫一篇作文，不少于500字。

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