初一期中考試復(fù)習(xí)資料

初一期中考試復(fù)習(xí)資料

　　期中考試又臨近了，同學(xué)們有沒(méi)有感覺(jué)非常焦躁呢?下面是小編給大家準(zhǔn)備的初一期中考試的復(fù)習(xí)資料，一起來(lái)看看吧!

　　【初一年級(jí)期中考試復(fù)習(xí)資料】

　　【語(yǔ)文】

　　一、字詞積累

　　瘦骨嶙(lín)峋(xún) 鶴唳(lì) 竦(sǒng)峙(zhì)

　　擎(qíng)天撼(hàn)地 洗濯(zhuó) 冉冉(rǎn)

　　德高望重 湛(zhàn)藍(lán) 抖(dǒu)擻(sǒu)

　　花團(tuán)錦簇：錦：有文彩的絲織品;簇：叢聚。形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。

　　喜出望外：望：希望，意料。由于發(fā)生了沒(méi)有想到的好事而非常高興。

　　花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。二、古詩(shī)文默寫

　　1.闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的是：_________,_________。

　　2._________，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

　　3.想象將來(lái)與親友團(tuán)聚、剪燭夜話的詩(shī)句(表達(dá)詩(shī)人思念朋友，渴望團(tuán)聚的詩(shī)句)是：_________，卻話巴山夜雨時(shí)。三、詩(shī)歌鑒賞

　　觀滄海·曹操

　　東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

　　樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

　　幸甚至哉，歌以詠志。

　　1.思想內(nèi)容：這是一首寫景抒情詩(shī)。詩(shī)人勾畫(huà)了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。

　　2.名句賞析：“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。”

　　日月的運(yùn)行好像從海里升起又落到海里，燦爛的銀河斜貫天空，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一端伸向大海，好像發(fā)源于滄海，日月星辰的運(yùn)行都離不開(kāi)大海的懷抱，大海宛若日月星辰的母親。這是詩(shī)人豐富而奇特的想象。詩(shī)人創(chuàng)造出這樣一個(gè)宏偉的意境，也最能表達(dá)自己博大的胸襟。

　　3.藝術(shù)手法：寫景的十句中，前六句寫的是實(shí)景，后四句寫的是虛景。這首詩(shī)借景抒情，將眼前海上景色和自己的雄心壯志融合在一起，詩(shī)人以滄海自比，開(kāi)闊的意境，雄渾的氣勢(shì)，也是詩(shī)人寬廣的胸懷和豪邁氣魄的表現(xiàn)，詩(shī)里洋溢著飽滿的'激情，意思又很含蓄。

　　【數(shù)學(xué)】

　　1.(青竹湖)數(shù)的相反數(shù)是-a，那么a表示( )

　　A.負(fù)有理數(shù); B.正有理數(shù);C.正分?jǐn)?shù); D.任意一個(gè)數(shù)

　　2.(中考模考)一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的相反數(shù)是-1/2，這個(gè)數(shù)是__________.

　　3.(師大附中)若x>0,x*y<0，化簡(jiǎn)代數(shù)式：|x-y+2|-|y-x-3|.

　　4.(長(zhǎng)郡)長(zhǎng)沙市現(xiàn)在常住人口有704萬(wàn)多，數(shù)據(jù)704萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示為( )

　　A.704×104(4次方);

　　B.70.4×105(5次方);

　　C.7.04×106(6次方);

　　D.0.704×106(6次方)

　　5.(長(zhǎng)郡雙語(yǔ))關(guān)于近似數(shù)2.4×103(3次方)，下列說(shuō)法正確的是( )

　　A.精確到十分位，有2個(gè)有效數(shù)字

　　B.精確到百分位，有4個(gè)有效數(shù)字

　　C.精確到百位，有2個(gè)有效數(shù)字

　　D.精確到十分位，有4個(gè)有效數(shù)字

　　6.(14年長(zhǎng)沙中考模考六)某種商品的標(biāo)價(jià)為120元，若以九折降價(jià)出售，相對(duì)于進(jìn)貨價(jià)仍獲利20%，該商品的進(jìn)貨價(jià)為( )

　　A.90元 B.95元

　　C.80元 D.85元

　　【英語(yǔ)】

　　重點(diǎn)語(yǔ)法

　　1.---What’s your/his/her name?

　　---My/His/Her name is +名字.

　　---你/他/她叫什么名字?

　　---我/他/她叫....

　　2.---Is this /that…?

　　---Yes, it is./ No, it isn’t.

　　---這是/那是...?

　　---是的，它是。/不，它不是。

　　3.---Are these/those…?

　　---Yes, they are. / No, they aren’t.

　　---這些/那些是...?

　　---是的，它們是。/不，它們不是。

　　4.---Where’s my pencil box ?

　　---It’ in/on/under……

　　---我的文具盒在哪里?

　　---它在...里面/上面/下面.

　　5.---Where’re my books ?

　　---They’re in/on/under…

　　---我的書(shū)在哪里?

　　---它們?cè)?..里面/上面/下面.

　　6.Thank you for your help.= Thanks for helping me .

　　謝謝你們的幫助。

　　7.---What color is it /are they ?

　　---It’ +顏色. / They’re +顏色.

　　---它/它們是是什么顏色的?

　　---它是+顏色./它們是+顏色.

　　8.How is he /she/your father/mother/John ?

　　他/她/你的父親/你的媽媽怎么樣?

　　9.Have a good day!

　　玩的開(kāi)心!

　　10.方位介詞under, on, in的用法

　　under 在......的正下方

　　on 在......的上面(兩物體表面接觸)

　　in 在......的里面

　　11. on the tree, in the tree的區(qū)別

　　on the tree在樹(shù)上(土生土長(zhǎng)的);in the tree在樹(shù)上(非生長(zhǎng)在樹(shù)上的，是外來(lái)物)

　　12. and和but的用法

　　and連接兩個(gè)并列結(jié)構(gòu)，“和”。but”但是”，表轉(zhuǎn)折。

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