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      高中必修三語(yǔ)文祝福教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-08-11 14:22:45 初中知識(shí) 我要投稿

      人教版高中必修三語(yǔ)文祝福教學(xué)設(shè)計(jì)

        祝福通過(guò)描寫(xiě)祥林嫂悲劇的一生,表現(xiàn)作者對(duì)受壓迫婦女的同情,對(duì)封建思想封建禮教的無(wú)情揭露。下面是小編整理的人教版高中必修三語(yǔ)文祝福教學(xué)設(shè)計(jì),大家一起來(lái)看看吧。

      人教版高中必修三語(yǔ)文祝福教學(xué)設(shè)計(jì)

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、引導(dǎo)學(xué)生探究、理解《祝福》的主題。

        2、通過(guò)分析人物形象體會(huì)其性格的復(fù)雜多樣性。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        小說(shuō)的主題。

        (包括小說(shuō)標(biāo)題的含義、小說(shuō)的環(huán)境與人物命運(yùn)的必然聯(lián)系等。)

        【教學(xué)難點(diǎn)】

        1、小說(shuō)主要人物性格。

        2、祥林嫂性格的探究、造成悲劇的原因。

        【參考資料】

        《教參》、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 》、《魯迅作品研究》等。

        【授課步驟】

        一、課前預(yù)習(xí)

        1、應(yīng)注意的正確讀音:

        祝福 暫寓 享用 悚然 照例 膽怯 即刻 謬種 負(fù)疚 形骸 兩頰 窺探

        荸薺 訕訕 窈陷 洞穴 歆享 牲醴 朱拓 監(jiān)生 蹙縮 剝豆 炮烙

        陳摶老祖 間或一輪 捺上花冠 不更事

        2、應(yīng)掌握的詞語(yǔ):

        書(shū)上的:

        朱拓 形骸 訕訕 窈陷 歆享 牲醴 不更事 間或一輪 沸反盈天

        補(bǔ)充的:

        暫寓:暫時(shí)居住。

        本家 鄙薄 大抵 聘禮

        3、要注意的字型:

        寒暄(喧) 煙靄(藹) 走投(頭)無(wú)路 形骸(駭、劾)

        惴惴(揣 湍)

        4、要知道的常識(shí)

        康有為 四書(shū)  送灶 祝福 國(guó)子監(jiān) 監(jiān)生

        5、具體語(yǔ)境中理解詞義

        投機(jī):

        ⑴ 見(jiàn)解相同。例:談話(huà)總是不投機(jī)。

        ⑵ 利用時(shí)機(jī)謀取私利。例:他是一個(gè)投機(jī)取巧的人。

        躊躇:

        ⑴ 猶豫。例:我在極短的躊躇中,想……

        ⑵ 猶豫的事。例:什么躊躇,什么計(jì)劃,都擋不住三句問(wèn)。

        ⑶ 得意的樣子。例:看他躊躇滿(mǎn)志的樣子。

        儼然:

        ⑴ 形容莊重、嚴(yán)肅。例:四叔儼然的陪著。

        ⑵ 整齊的樣子。例:村莊里屋舍儼然。

        ⑶ 好像。例:這孩子說(shuō)起話(huà)來(lái),儼然是個(gè)大人。

        但是:

        ⑴ 只是。例:她但是嗚咽,說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

        ⑵ 表轉(zhuǎn)折的連詞。例:本來(lái)他說(shuō)要來(lái)的,但是沒(méi)來(lái)。

        二、作家作品和時(shí)代背景

        1、導(dǎo)入新課:

        ⑴ 回憶魯迅及其作品。

        ⑵ 關(guān)于《吶喊》和《彷徨》。(這兩部小說(shuō)集的大概內(nèi)容及作者的思想。)

        2、交代時(shí)代背景:

        把握要點(diǎn):適應(yīng)新文化運(yùn)動(dòng)的需要,抨擊、揭露封建文化思想,推進(jìn)

        民主新文化的進(jìn)程。

        三、小說(shuō)情節(jié)概括

        1、學(xué)生快速閱讀,理解課文的內(nèi)容,理清小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu),分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn):

        序幕──寫(xiě)祝福景象。

        結(jié)局──祥林嫂寂然死去。

        開(kāi)端──祥林嫂初到魯鎮(zhèn)。

        發(fā)展──祥林嫂初賣(mài)改嫁。

        高潮──祥林嫂再到魯鎮(zhèn)。

        尾聲──再寫(xiě)祝福景象。

        四、請(qǐng)學(xué)生按照時(shí)間順序,概括祥林嫂的悲劇人生

        開(kāi)端──丈夫死后逃出婆家,第一次到魯鎮(zhèn)四老爺家做傭工。

        發(fā)展──被婆家抓回買(mǎi)給山里的賀老六做老婆。

        高潮──夫死子亡,第二次到魯鎮(zhèn)四老爺家做傭工。

        結(jié)局──淪為乞丐,在魯鎮(zhèn)人們祝福時(shí)寂然死去。

        五、人物形象分析

        1、小說(shuō)三次寫(xiě)到“祝福”,在魯鎮(zhèn)人們祝福時(shí),祥林嫂都在做什么?

        (此問(wèn)意在引導(dǎo)學(xué)生注意女主人公的際遇的悲慘和不公)

        第一次“祝福:徹夜干活 “一人擔(dān)當(dāng)”能干,受稱(chēng)贊。

        第二次“祝福:只能燒火“不得沾手”。

        三次“祝福:滿(mǎn)懷恐懼,寂然死去。

        分析要點(diǎn):生活悲慘,命運(yùn)不公。

        2、小說(shuō)三次寫(xiě)到祥林嫂的分析外貌,都有什么變化?

        (此問(wèn)意在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析女主人公的外貌變化,挖掘其社會(huì)根源。)

        初到魯鎮(zhèn)時(shí)的外貌:(死了丈夫,悲哀,但年輕,精神還好。)

        再到魯鎮(zhèn)時(shí)的外貌:(夫死子亡,十分悲哀,精神不濟(jì)。)

        臨死前的外貌變化:(被趕出門(mén),成為乞丐,精神已徹底麻木。)

        分析要點(diǎn):精神打擊一次比一次大,每況愈下。

        3、討論:

        (這些討論意在引導(dǎo)學(xué)生全面把握祥林嫂性格的多樣性,從人物形象的塑造與主題的關(guān)系上加深對(duì)封建禮、教封建思想的認(rèn)識(shí),從而更好地理解該小說(shuō)的主題。)

        ⑴ 林嫂是否有過(guò)幸福和滿(mǎn)足?

        ⑵ 祥林嫂是否有過(guò)反抗和抗?fàn)?

        ⑶ 婆家憑什么將她抓回?

        ⑷ 為什么要捐門(mén)檻?

        ⑸ 對(duì)她精神打擊最大的事情有哪些?

        ⑹ 為什么要捐門(mén)檻?

        ⑺ 對(duì)她精神打擊最大的事情有哪些?

        ⑻ 有人說(shuō),祥林嫂之死,魯四叔是首惡,柳媽等是幫兇,你怎樣看?

        ⑼ 造成祥林嫂悲劇的根源是什么?

        分析要點(diǎn):封建思想毒害當(dāng)時(shí)社會(huì)的人們,封建禮教害人、吃人。

        4、概括人物形象:

        祥林嫂:勤勞、善良、能干的勞動(dòng)?jì)D女,但咱封建思想、封建禮教的摧殘下一步步走向死亡。

        四老爺:封建思想、封建禮教的捍衛(wèi)者。

        “我 ”:思想進(jìn)步、有同情心,但軟弱的小知識(shí)分子。

        六、分析小說(shuō)的環(huán)境

        1、對(duì)祥林嫂的不幸,她周?chē)娜顺质裁磻B(tài)度?

        2、祥林嫂被逼著一步步走向死亡,與哪些人有關(guān)?究竟誰(shuí)是真正的劊子手?

        明確要點(diǎn):封建統(tǒng)治造成國(guó)民愚昧和冷漠,這正是祥林嫂悲劇產(chǎn)生的社會(huì)環(huán)境。

        封建思想、封建禮教是殺害祥林嫂的真正的劊子手。

        七、主題探討

        1、《祝福》的主題是什么?

        通過(guò)描寫(xiě)祥林嫂悲劇的一生,表現(xiàn)作者對(duì)受壓迫婦女的同情,對(duì)封建思想封建禮教的無(wú)情揭露。

        2、作者以“祝福》為標(biāo)題的含義?

        第一,在情節(jié)結(jié)構(gòu)上起線(xiàn)索作用。

        第二,在思想內(nèi)容上諷刺揭露現(xiàn)實(shí)、表現(xiàn)小說(shuō)主題的作用。

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