《陋室銘》學案

時間：2024-10-13 13:56:08 初中知識我要投稿

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《陋室銘》學案范文

　　《陋室銘》，唐代文學家劉禹錫著，文章表現了作者不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態度。下面是小編整理的《陋室銘》學案范文，歡迎大家參考。

《陋室銘》學案范文

　　學習目標：

　　1、朗讀課文，積累文言詞語。

　　2、研讀課文，理解主旨，領會文章托物言志的寫作方法。

　　3、理解作者安貧樂道的生活情趣，培養自己高潔傲岸的節操。

　　學習重點：

　　朗讀、背誦課文，了解作者描寫的“陋室”的環境和生活，理解作者的抱負和情操。

　　學習難點：

　　認識評價課文“陋室”不陋的說法。

　　學習過程：

　　一、讀順讀懂課文，積累字詞。

　　1、讀準、讀順：初讀課文，圈畫生字、多音字。

　　A、給下面的字注音。

　　馨( ) 鴻( ) 儒( )牘( )

　　2、讀懂：譯文，不懂之處先圈畫出來再與同學交流解疑。

　　B、解釋下面句中加粗的詞語。

　　(1)有仙則名( ) (2)惟吾德馨( )

　　(3)無案牘之勞形( ) (4)往來無白丁( )

　　C、翻譯句子。

　　(1)斯是陋室，惟吾德馨。

　　(2)孔子云：何陋之有?

　　二、有感情地朗讀課文，整體把握大意。

　　本文是唐朝文學家劉禹錫為自己簡陋的屋子寫的一篇散文.銘是古代用來述功紀行或警戒勸勉的一種文體。

　　1、作者用哪些句子描寫陋室的? 指出自己認為是文章主旨的句子。

　　2、你認為陋室是什么樣子的?試用幾個詞或句子說一下。

　　三、細讀課文，合作探究。

　　1、“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”在文章中有什么作用?

　　2、“陋室不陋”具體表現在哪些方面?

　　3、作者引用孔子的話“何陋之有”作為文中結尾，其用意是什么?

　　四、與作者對話，理解一種情懷，走進一種境界。

　　1、本文題目為“陋室銘”，文章又說“何陋之有”?這些不矛盾嗎?

　　2、本文表達了作者怎樣的抱負和情操?

　　五、拓展延伸

　　1、“陋室”簡陋，卻因其主人“德馨”而不陋。從劉禹錫身上我們能學到什么?在物質生活日益豐富的今天，你怎樣看待“惟吾德馨”的道德情操呢?

　　2、你還知道劉禹錫的哪些詩文?與同學們交流交流。

　　六、課尾檢測

　　1、重點詞語解釋。

　　(1)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。名：( )靈：( )

　　(2)斯是陋室斯：( ) (3)惟吾德馨德馨：( )

　　( 4)無絲竹之亂耳絲竹：( )。亂：( )

　　(5)無案牘之勞形案牘：( )勞形：( )

　　(6)何陋之有? 何：( )

　　2.解釋古今異義詞。

　　無案牘之勞形古意________________ ;今義____________________________

　　談笑有鴻儒交通：古意_________________今義___________________;

　　3.翻譯句子。

　　(1)山不在高，有仙則名。 (2)談笑有鴻儒，往來無白丁。

　　(3)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 (4)何陋之有?

　　4、閱讀文段做題。

　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

　　(1)文中描寫陋室環境的句子是：_______________________________________.

　　(2).主人在陋室的活動有 _____________________________.

　　(3).來陋室的有哪些人? _________________________________.

　　(4).找出表明中心的句子_____________________________.

　　(5).作者通過描寫自己的“陋室”表明了自己__________的愿望和___________ 的生活情趣。這篇短文采用了_________的寫法。

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