班主任對期末考試的反思

時間：2024-06-30 15:31:01 初中知識我要投稿

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2017年班主任對期末考試的反思

　　過期末考試總結和反思，找到問題了就要去解決問題，這樣才能提升成績。下面是小編推薦的班主任對期末考試的反思，歡迎參考!

2017年班主任對期末考試的反思

　　【1】班主任對期末考試的反思

　　本次期末考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現在的年級第九名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總結如下：

　　雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：

　　(1)班級有的學生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小。

　　(2)上課精力不集中的學生較多，包括有的成績很好的同學。

　　(3)自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候學生很安靜，但是一出門學生就開始活躍。

　　(4)學習習慣有待加強。上課時有的.同學手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導致考試時候眼高手低。

　　剛接班級，很多情況還不了解，我準備在以下幾方面加強管理：

　　(1)加強班風建設。針對有的學生反映的班風有點散的問題，我準備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規紀律進行約束，進一步提高凝聚力。

　　(2)狠抓班級常規。開學以來，班級常規做得并不好，早操、紀律、衛生工作都有待加強，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規做好，才能保證同學更有效地學習。

　　(3)加強學習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準備籌備主題班會，介紹學習方法，加強學法指導。

　　通過期末考試總結和反思，找到問題了就要去解決問題，這樣才能提升成績。看看到底是主觀原因還是客觀原因，然后注意在以后的教學重要提升自己。

　　【2】班主任對期末考試的反思

　　“六個上梁豐，恭喜!”聽著老師們的祝賀，我也滿心歡喜地回一句“謝謝!”。

　　是啊!我校有史以來頭一次一個班考上6個梁豐，這是我繼上屆送一個中考狀元的又一個突破。看著成績，我感慨萬千：花了我們各科老師多少心血啊!數學老師有病也不請假，兢兢業業，訓練方法得當，勤于鉆研，我班數學是我校建校以來成績的大突破。物理老師孩子小，帶班多，盡管有時滿嘴是泡疼的連話也不能說，但他從來沒耽誤過一分鐘。化學老師兒子參加高考，照樣堅守崗位。英語老師年輕有為，他總是走在學生前面，是學生的好朋友。政治老師，細心周到，急為學生急、想為學生想。體育老師訓練刻苦，以苦為樂，老師們的合力構成了我班的成績——6個梁豐，13個600分以上。

　　一、作為班主任的總結、反思及措施

　　(1)、要有責任心

　　作為班主任，一定要有責任心。管理好班級是自己的責任，要抱著對每個學生負責的態度。只有有了責任心，才能去想辦法、想點子;只有有了責任心，才能重視學生的每一點變化;只有有了責任心，才能產生愛心。

　　(2)、要有愛心

　　一個班主任光有責任心是不夠的，必須要有愛心。一個有責任心的班主任，也許能把學生管理得服服帖帖，也許班上無違紀違規現象，也許學生會很怕你，但如果缺乏愛心，學生會不敢親近你，很可能你會把班級管“死”。這樣的后果是壓抑學生的思維。

　　愛心體現在與學生打成一片，體現在對學生問寒問暖，體現在看學生的飯盒，體現在常與學生交心，體現在與學生一起活動，體現在關心他們的興趣愛好，體現在正確引導，體現在對各科學業的平衡并抓等，只抓自己的一科，那不叫愛心，也許是責任心，或許是虛榮心。

　　對優生的保護。注意提醒不要熬夜過頭;不要偏科，不要有驕傲情緒，不要有忌妒心理。要鼓勵合作并進。尤其是進入初三后，對優生要關懷備至，談心交心要多，使他們鼓足信心多交流學習方法。一批一批談心，在比較中談。

　　對學困生的關愛，進入初三后，不在于看它的成績如何如何，更重要的是多詢問生活，對他們的日常表現要看重。如沒有違紀違規現象，就應常常表揚。如果天天逼他們的作業、成績，效果會適得其反，厭學逃學大多是老師逼學習的結果。

　　(3)、多學理論多看教育雜志

　　學理論能指導班主任工作，能發出來的文章，大都是經驗之談。我在讀了魏書生的'《班主任工作漫談》、李鎮西的《走進心靈》、《愛心與教育》后，能吸取他們的寶貴經驗，在初一實施扣“獎”字、蓋“喜”章活動，周周評比，每周給學生寫評語，全部反映在“家校聯系本”上，家長再進行反饋。這一活動能大大提高學習積極性，增強學生信心。初二下開始實施“一日班主任制”，這一活動對學生進行自我教育有非常好的效果，能提高學生自主管理能力。

　　《班主任工作漫談》是每一位班主任的必讀之書。確實對班主任工作能起積極的指導作用。

　　讀書、學習，要把好理論好方法記錄下來，準備一個摘抄本。在網上看文章，同樣可以把好東西復制下來。多讀能使人開拓視野，能吸收更多的好方法、好經驗。一個不讀教育雜志的人，他永遠走自己的老路，象老牛拉磨一樣。工作會毫無起色，方法會不適應現在的學生。

　　(4)、要常寫隨筆

　　隨筆能開啟智慧。因為要寫，就會注意觀察;因為要寫，就會專心去讀;因為要寫，就會耐心聆聽;因為要寫，就會靜心反思。班主任天天跟學生打交道，每天都有新鮮的事情，對事情的處理解決，記錄下來進行反思，我們就會越來越聰明，越來越有長進，越來方法越好，越來越愛護學生，越來越得到學生的愛。

　　(5)、要公正公平

　　班主任要有良好的心態，處理事情一定要冷靜，了解清楚，公平對待。在教育學生不要被金錢、權勢所誘惑的時候，自己一定要先有這種思想。不要論金錢地位，學生在校是平等的，不管家長等級如何。學生最瞧不起勢利的老師、偏心的老師，如果處理事情不公正，班主任在學生心中是沒有地位的。

　　下一屆的措施

　　1、初一開始試驗“讓在校的每一個學生都愉快”的方案。

　　2、師生真正建立朋友關系，重感情的培養。

　　3、培養學生自我管理能力。從初一開始使學生養成良好的生活習慣，學習習慣。

　　4、建議各科老師對學科實行多元化評價(提供評價卡)

　　5、建立學生成長檔案

　　6、對學生實行多元化評價，力爭達到學生喜歡學校、喜歡班級、喜歡老師的目標。

　　二、作為語文老師的總結反思及措施

　　我班語文平均90分，大概要超市平均6分左右。

　　1、成績的取得，我想作文訓練是關鍵，作文應分片斷訓練，練開頭、練結尾、練修辭等，這一屆在這方面應該說是有成效的。鼓勵發表文章，我班有近20篇文章發表，當然后來還有很多好文章(有待整理)沒發。

　　2、要精心備課。從今年的中考試題來看，把精力花在作業上是毫無用處的，更無用的是教學生死抄。老師應把精力集中在備課上，要大量收集資料，擴充課文內容，要進行聯想、比較，多提靈活思考的問題，在問題設計上多動腦筋，培養學生的語言表達能力。

　　3、語言的運用上要加強訓練。要全面收集近幾年的中考語言運用試題，對每一種類型都要訓練到，每一次的測試都要出一個類型。

　　4、課堂上一定要確立以學生為主體的觀念。老師千萬不要包辦代替，從今年的試題來看，兩個課外閱讀，就是課內閱讀題也是靈活的題目，老師在課堂上如果完全是自己講，學生記，毫無用處，學生如果一味的背筆記還會阻礙其思維，答題肯定會有局限性。讓學生思考，給他們時間，讓他們說出自己的想法，這樣能培養他們的思維能力。忌填空式問答。

　　5、語文除日記外，、盡量少布置書面作業，可以不要抄寫。應鼓勵學生讀課外書，讀名作，經常舉行語文游藝會，檢查他們讀書情況，培養他們讀書興趣。測試應側重在課外閱讀上。

　　6、舉行讀書競賽活動，可通過講故事、書面介紹自己讀書內容，大力表揚讀書數量多、質量高的同學。

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