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      -八年級數學下學期教學計劃

      時間:2024-07-02 15:27:19 初中知識 我要投稿

      2016-2017人教版八年級數學下學期教學計劃

        教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什么的問題。下面是小編整理的關于人教版八年級數學下學期教學計劃,歡迎大家參考!

      2016-2017人教版八年級數學下學期教學計劃

        【1】八年級數學下冊教學計劃

        一、學情分析

        八年級是初中學習過程中的關鍵時期,起著承上啟下的作用。下學期尤為重要,學生基礎的好壞,直接影響到將來是否能升學。學生通過上學期的學習,算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發展與培養,對圖形及圖形間數量關系有初步的認識,邏輯思維與邏輯推理能力得到了發展與培養,通過教育教學培養,絕大部分學生能夠認真對待每次作業并及時糾正作業中的錯誤,課堂上能專心致志的進行學習與思考,學生的學習興趣得到了激發和進一步的發展,課堂整體表現較為活躍。本學期將繼續促進學生自主學習,讓學生親身參與活動,進行探索與發現,以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現基礎性與現代性的統一,提高學生的創新精神和實踐能力;進一步激發學生的數學興趣和愛好,通過各種教學手段幫助學生理解概念,操作運算,擴展思路。要在本期獲得理想成績,老師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發揮學生是學的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養能力。關注學困生和女生

        二、教材分析

        本學期教學內容共計五章,知識的前后聯系,教材的教學目標,重、難點分析如下:

        第十六章 二次根式

        本章主要內容是二次根式的概念、性質、化簡和有關的計算。本章重點是理解二次根式的性質,及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質和運算法則

        第十七章勾股定理

        直角三角形是一種特殊的三角形,它有許多重要的性質,如兩個銳角互余, 30度角所對的直角邊等于斜邊的一半,本章所研究的勾股定理,也是直角三角形的性質,而且是一條非常重要的'性質,本章分為兩節,第一節介紹勾股定理及其應用,第二節介紹勾股定理的逆定理。

        第十八章 平行四邊形

        四邊形是人們日常生活中應用較廣泛的一種圖形,尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形等特殊四邊形的用處更多。因此,四邊形既是幾何中的基本圖形,也是“空間與圖形”領域研究的主要對象之一。本章是在學生前面學段已經學過的四邊形知識、本學段學過的多邊形、平行線、三角形的有關知識的基礎上來學習的,也可以說是在已有知識的基礎上做進一步系統的整理和研究,本章內容的學習也反復運用了平行線和三角形的知識。從這個角度來看,本章的內容也是前面平行線和三角形等內容的應用和深化。

        第十九章一次函數

        一次函數通過對變量的考察,體會函數的概念,并進一步研究其中最為簡單的一種函數——一次函數。了解函數的有關性質和研究方法,并初步形成利用函數的觀點認識現實世界的意識和能力。在教材中,通過體現“問題情境———建立數學模型——概念、規律、應用與拓展的模式,讓學生從實際問題情境中抽象出函數以及一次函數的概念,并進行探索一次函數及其圖象的性質,最后利用一次函數及其圖象解決有關現實問題;同時在教學順序上,將正比例函數納入一次函數的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯系,如在教材中,加強了一次函數與一次方程(組、一次不等式的聯系等。

        第二十章 數據的分析

        本章主要研究平均數、中位數、眾數以及極差、方差等統計量的統計意義,學習如何利用這些統計量分析數據的集中趨勢和離散情況,并通過研究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差,進一步體會用樣本估計總體的思想。

        三、提高學科教育質量的主要措施:

        1、努力做好教學八認真工作。把教學八認真作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,認真鉆研新教材,并根據新課程標準,認真擴充教材內容;認真上課,認真批改作業,認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。

        2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發學生的興趣,給學生介紹數學家,數學史,介紹相應的數學趣題,給出數學課外思考題,激發學生的興趣。

        3、引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生寫小論文,寫復習提綱,使知識來源于學生的構造。

        4、引導學生積極歸納解題規律,引導學生一題多解,多解歸一,培養學生透過現象看本質,提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質的根本途徑之一,培養學生的發散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態。

        5、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

        6、探究題的研究,課外調查,操作實踐,帶動班級學生學習數學,同時發展這一部分學生的特長

        7、開展分層教學,布置作業設置A、B、C三類,分層布置分別適合于差、中、好三類學生,課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生,使他們都等到發展。

        8、進行個別輔導,優生提升能力,扎實打牢基礎知識,對差生,一些關鍵知識,輔導差生過關,為差生以后的發展鋪平道路。

        9、 培養學生學習。

        【2】八年級數學下冊教學計劃

      學情

      生況

      基分

      本析

       

           

       

      學生基礎較差,習慣差,分析問題解決問題的能力有待進一步提高 

      教學任務:1.數據的收集 整理 描述 2.認識概率3.中心對稱圖形—平行四邊形。4.分式。5.反比例函數。6.二次根式

      教學目的:通過對任務的完成,提高學生的計算能力,培養良好的'學習習慣,進一步提高分析問題解決問題的能力。

       

       

       教重

           

           

       材點

       

       

      教學重點:平行四邊形  反比例函數

      難點:反比例函數

      用反比例函數解決問題

       

       

      1.認真備課 ,認真上課,認真批改作業。2.搞好培優補差工作。3定期進行教學測試和反饋  4.嚴格執行教學計劃

         

                    

      1

      7.1普查與抽樣調查(1)(2 7.2統計圖的選用(1)(2 7.3頻數與頻率

      2

      7.4頻數分布表和頻數分布直方圖 8.1確定事件與隨機事件8.2可能性的大小

      3

      8.3頻率與概率(1)(29.1圖形的旋轉  9.2中心對稱與中心對稱圖形

      4

      9.3平行四邊形(1)(2)(39.4矩形 菱形 正方形(1

      5

      9.4矩形 菱形 正方形(2)(3)(4)(5

      6

       9.5三角形的中位線10.1分式10.2分式的基本性質(1

      7

      10.2分式的基本性質(2)(310.3分式的加減

      8

      10.4分式的乘除(1

      9

      期中考試

      10

      10.4分式的乘除(1)(210.5分式方程(1)(2)(3

      11

      11.1反比例函數 11.2反比例函數的圖像與性質(1

      12

      11.2反比例函數的圖像與性質(2)(311.3用反比例函數解決問題(1

      13

      11.3用反比例函數解決問題(2    小結與思考

      14

      12.1二次根式(1)(212.2二次根式的乘除(1)(2

      15

      12.2二次根式的乘除(3)(4

      16

      123二次根式的加減(1)(2

      17

      12章小結思考,測試

      18

      期末復習

      19

      期末考試


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