- 相關推薦
對外漢語教學中詞語辨析思路及示例
對外漢語教育是一門專門的、綜合的和應用的學科。它以對外漢語教學為學科研究的核心內容，以研究漢語作為第二語言的教育原理、教育過程和教育方法為任務，以求揭示漢語作為第二語言學習和教學的本質特征以及學習規律和教學規律，從而制訂出對外漢語教學的基本原則和實施方法，并用來指導教學實踐，以提高教學效率。發展對外漢語教育事業是一項國家和民族的事業，有助于實現“漢語走強”的戰略。下面是yjbys小編為大家帶來的關于對外漢語教學中詞語辨析思路及示例的知識，歡迎閱讀。
詞語辨析答題思路
一、詞的概念意義(理性意義)
詞義概括反映的側面和表現重點不同;詞義范圍，詞所聯系的事物概括范圍不同;詞義程度，語意強度不同。
二、詞的語法功能(語法特點)
詞性不同;充當的句子成分;搭配的詞語(搭配對象)不同;形成的句法結構;要求的時體特征。
三、詞的附加色彩意義
感情色彩(褒義、貶義、中性義);形象色彩(形態、動態、顏色、聲音等);語體色彩(口語、書面語);時代色彩(如古語詞);行業語色彩;地域方言色彩;外來色彩;禁忌語;委婉語等。
(其差別主要源于對現實現象的主觀評價和交際場合不同)
四、詞的本義、引申義、比喻義
分析詞義、辨析詞語要從多個角度進行全面對比，結合例句加以分析、簡單明了。
近義詞辨析130例
1、關于、對于
關于表示關涉的范圍。如：我們要認真落實中央關于切實減輕農民負擔的政策。對于主要指出動作，行為的對象。
2、通過、經過
通過是以人或事物為媒介或手段而達到某種目的。例：通過學習，大家統一了認識。經過是引進某個過程，說明由于這個過程的完成使得某種情況發生變化。例：屋子經過打掃，干凈多了。
3、盡管、不管
不管后面是假設的情況，如：在黨的領導下，不管前方有多大困難，我們都能克服。盡管后面是確定的事實，如：盡管他不接受我的意見，我有意見還是向他提。
4、不免、難免
“不免”和“難免”作為副詞意思相近，都有“不容易射開”“免不了”的意思，表示由于前面所說的情況，往往產生后面不希望出現的結果。“不免”只用于肯定式，“難免”還可以用于否定式。
5、從而、進而
從而重在表示目的關系和因果關系。如：由于交通事業的迅速發展，從而為城鄉物質交流提供了更為有利的條件。進而重在表示遞進關系。例：先提出計劃，進而提出實施措施。
6、繼而、既而
繼而是狀態副詞，表示兩事發生緊緊相接。如：我先是一驚，繼而暗暗佩服他的才能。既而是時間副詞，表示兩事發生的時間相繼不久。如：既而雨停了，我們又欣然登山。
7、不只、不止
不只是“不但、不僅”的意思，如：企業改革的任務，不只是“減員”，更重要的是“增效”。不止表示超出某個數目或范圍，如：他不止十六歲。
8、曾經、已經
曾經表示從前有過某種行為或情況。例：我曾經去過北京。已經強調動作行為的完成或可能還在延續。例：他已經來了。他已經在這里住了幾天了。
9、本來、原來
本來強調理應如此，一直如此。如：當天的作業本來就應當天完成。原來強調過去不知道或對情況有所認識。如：原來是你啊!
10、究竟、畢竟
都含有到底的意思。究竟表示追根到底，用于疑問句，語氣不肯定。如：“究竟哪個拉得對，哪個拉得不對，我不知道。”可兼作名詞，表示原因和結果。如：同學們都想知道個究竟。畢竟表示追根到底所得的結論，有加強語氣的作用。如：比起光吃草根野菜來畢竟好多啦!
在表示肯定語氣時，畢竟和究竟可以通用。
11、何必、何苦
何必用反問的語氣表示不必要。如：你何必跟他過不去。何苦用反問的語氣表示不值得。如：你何苦跟他過不去。
12、分外、格外
“分外”后面不用否定式，也不修飾消極性詞語;“格外”不受此限制。“分外”一般用在形容詞或表示心理狀態的動詞前，不能修飾一般動詞，“格外”可以。
13、另外、此外
另外是除此之外，表示另提一事。例：我還要跟你談另外一件事。此外是除了前面所說的事物或情況之外還有其他的。
14、一定、必定
一定重在表示主觀意志、態度的堅決或主觀的分析和看法。例：海峽兩岸一定要統一，臺灣一定要回歸祖國。必定側重于對客觀事理的估計與判斷。例：有了大家的齊心協力，我們球賽必定會勝利。
15、必定、必然
必定重在強調說話人對事物的推測或判斷。例：我們必定勝利。必然強調事理上的確定不移或客觀必然。例：缺乏幻想的人，必然缺少創造力。
16、偶然、偶爾
偶然和必然相對應，表示發生了意外，如：這是偶然現象。偶爾是次數少，如：他偶爾遲到一兩次。
17、常常、往往
常常指動作行為重復的次數多，不一定有規律性或推論的性質。如：他學習努力，常常受到老師的表揚。往往表示通常情況下一般都這樣，常帶有規律性或推論性質。如：那種以松散閑適為樂的人，往往是事業心不強的人。
18、幾乎、簡直
幾乎是將近于、接近于。如：我幾乎不敢相信。簡直表示完全如此，語氣有點夸張。如：我簡直不敢相信。
19、徑直、徑自
徑直是直接向某處前進，不繞彎，不間斷。徑自是沒經別人同意，自作方張，擅自行動，如：他沒等下課，就徑自走了。
20、一起、一齊
一起是在同一處所內一同做什么事，強調空間，一齊強調時間，在不同的地方同時干什么。
21、趕快、趕緊
趕快是抓住時機，加快速度。如：時間太晚，我們趕快走吧。趕緊是抓住時機，毫不拖延。如：天要下雨了，趕緊走吧。
22、逐步、逐漸
逐步是一步一步地，強調動作或情況要經過一定的過程或步驟。逐漸是漸漸，強調行為動作等變化緩慢。
23、基于、鑒于
基于，主要表示依據、根據。例：基于上述理由，我不贊成他當班長。鑒于指以前可以引以為鑒或經驗教訓的事。例：鑒于上次比賽場上各自為陣的教訓，我不贊成他當隊長。
24、抱負、報復
一指遠大志向，一指對別人的反擊。
25、暴發、爆發
兩詞都有突然猛烈發作的意思，但前者強調突然性，后者強調爆炸性。
26、變換、變幻
如果變換的內容、方式很不固定，則用后者，如：風云變幻、變幻莫測等。
27、竄改、篡改
竄改指文字上的改動;篡改不限于文字，且手段卑劣，也指曲解原意。
28、處世、處事
前者泛指在社會上的活動，人際交往;后者指處理事務。
29、世故、事故
世故指處世經驗，或指待人圓滑;事故是發生不幸的事件。
30、扶養、撫養
都有供養的意思。晚輩對長輩，或平輩之間，或對殘疾人，只能用“扶養”。“撫養”有教養、愛護的意思，一般對晚輩、小孩。
31、度過、渡過
前者用于指時間，后者指由此岸到彼岸。
過度、過渡
前者指超過適當限度，后者指由一個階段轉入另一個階段。
32、灌注、貫注
灌注本指液體澆灌，如“灌注心血”。貫注指精力集中，有貫穿下去的意思。
33、國事、國是
國事，指國家大事;國是指國家大計，國家的大政方針。
34、功夫、工夫
功夫指本領、造詣;工夫一般用來指時間、時候。
35、功效、工效
功效指作用、效果或功能;工效指工作的效率。
36、檢查、檢察
檢查指一般的查看查考;檢察專指對犯罪事實的審查檢舉。
37、偵查、偵察
偵查專指司法機關為了確認犯罪事實和犯罪人而進行的活動;偵察指為了弄清敵情而進行的軍事活動。
38、考查、考察
考查強調用一定的標準來衡量;考察著重指觀察、了解，調查研究。
39、界限、界線
界限是抽象事物的分界，如“思想界限”;界線是具體地區的分界。
40、刻畫、刻劃
除用雕刻手段進行的行為寫成"刻劃"可不算，一般都應寫成“刻畫”。
41、啟示、啟事
啟示是啟發的意思。啟事是刊登或張帖出來的聲明，如征文啟事，尋物啟事。
42、勉力、勉勵
勉力是努力的意思。勉勵是勸人努力、鼓勵的意思。
43、調節、調劑
調節是從數量或程度上調整，使適合要求，如：水能調節動物的體溫;調劑指根據醫生的處方配制藥物或把多和少、忙和閑等加以適當調整，如：娛樂可以調劑生活。
44、煩擾、煩惱
煩擾指攪擾或因受攪擾而心煩，如：我實在不忍心再攪擾他;煩惱指煩悶、苦惱，如：自尋煩惱。
45、深刻、中肯
深刻指達到事情或問題的本質的，如：這篇文章內容深刻;也指內心感受程度很大的，如：印象深刻或深刻的體會。中肯指抓住要點，正中要害，如：他的話很中肯。
46、違反、違犯
前者指與標準不一致，如違反操作規程。后者指觸犯刑法、法律，如：違犯黨紀國法。
47、遵循、遵守
遵循指遵照、按照已有的規則做事。遵守指不違背，與標準保持一致。
48、按照、依照
按照重在引進動作行為的憑借和根據。如：按照事實說話。依照重在強調以某事為根據完全照辦。法律條文多使用“依照”。如：依照原樣復制一件。
49、卑劣、惡劣
前者指性質嚴重，惡劣，多指行為，如：臺灣當局分裂祖國的卑劣行徑，必將受到歷史的懲罰。后者指不道德，無恥，側重心理描述。
50、節余、結余
前者指因節約而剩下，如：把全部節余捐給了災區。后者指結算后余下或結算后余下的錢，如：這個雜技團試行了全民所有、集體經營、獨立核算、結余分成的辦法，初步扭轉了長期以來在分配上吃大鍋飯的局面。
51、營利、盈利(贏利)
營利是賺錢，如：教育不能以營利為目的。盈利(贏利)指經營的結果是賺了錢，沒有虧損。
52、沉淀 沉積
沉淀指溶液中難溶的物質沉到溶液底層或指沉淀到溶液底層的物質，比喻凝聚、積累，如：情感需要沉淀，才能寫出好詩來。沉積指物質在溶液中沉淀后積累起來，如：文化沉積、歷史沉積。
53、制定、制訂
制定一般是制定法律制度，制訂一般指制訂計劃。
54、審訂、審定
審訂是審閱訂正。審定是審查決定。
55、心里、心理
心里，內涵單純，常表現在外，具體指“胸口內部”，多指在“思想里、頭腦里”。
心理，在很多地方，是作為表現“心里”發出的感覺、知覺、思維、情緒等的總稱，是客觀事物在頭腦中的反映，它還常常用來泛指人的思想、感情等內心活動。
56、情義、情意、情誼
情義多指親屬、同志、朋友之間的感情，如：“姐姐待他很有情義”。所指的范圍多限定在有一定感情基礎的人之間，一般不用于單位和單位、國家和國家之間。
情意指對人的感情。它所指的范圍要比“情義”大，既可以指人與人之間有很深的感情，如“情意綿綿”。另外，“情意”還可指人對國家的感情，如：“這是多么深厚的愛國情意呀!”“情意”還可以表示“情分”，如：“禮物不多，但也是一點情意。”
情誼多指人與人、國與國之間相互關切、愛護、照顧、幫助的感情，彼此之間不一定非要認識。如：“他給災區人民寄去200元錢，以表示自己對災區人民的情誼。”同時，“情誼”也可以表示彼此之間有很深的感情，例如：“你說這比山還高比海還深的情誼我們怎能忘懷?”“情誼”也可以拆開來使用，如深情厚誼。
比較而言，“情義”使用的范圍最小，“情意”和“情誼”一般可以互換，只是“情誼”的使用范圍要比“情意”大。
57、連接、聯結
連接是把兩樣東西連在一起;聯結是把幾樣東西融合在一起。
58、蕭蕭、瀟瀟
蕭蕭，象聲詞，形容馬叫聲、風聲、草木搖動聲等。瀟瀟，形容詞。形容風雨急驟狀，也可形容小雨。
59、精密、周密
精密側重于“精”，意為“精確細密”，多指研究或制作的精確程度。周密側重于“周”，形容做事周到、全面、細密。如：“這學期，我制訂了周密的學習劃。”
60、呈現、浮現
呈現，較清楚，持續的時間長，多是直接看到的(不是想象的);呈現多在事物本身，有時在人的眼前;對象多是現實的事物，如顏色、景色、神情、氣氛等。
浮現，往往是影影綽綽的，持續的時間較短，多是想象的，在腦中、眼前、臉上等。對象多是人的形象、印象、往事、表情等。
61、發奮、發憤
發奮指勤奮努力地做什么事;發憤指精神受到刺激，決心振作起來，努力向上，去爭取成功。
62、堅苦、艱苦
堅苦一般喻指一個人在非常困難的環境或條件下，堅守崗位或堅持學習的堅強意志;艱苦專指環境或條件狀況不好，如環境艱苦，條件艱苦等。
63、擯棄、摒棄
擯棄，表示拋棄，多用于人和具體事物。如：高壓高溫試驗是為了使這種物質擯棄雜質。摒棄，表示舍棄、除去，多用于較抽象的事物，如：他終于摒棄雜念，專心致志地做起了實驗。
64、安靜、寧靜
安靜多指環境沒有聲音、不吵鬧，如：請大家安靜一下!寧靜是高于安靜的一種情境，除了指環境外，更多的時候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質量的生活境界。如：在那里，他過著十分寧靜的生活。
65、清靜、清凈
清靜是沒有聲音、不吵鬧，類似于安靜;清凈側重于沒有受到打擾，可能環境并不安靜，但由于沒有人打擾，在吵鬧聲中照樣可以耳根清凈。
66、嘲笑、譏笑
嘲笑是一般的取笑，語意比較輕;譏笑指帶有諷刺、挖苦意味的取笑，語意較重。
67、嗤笑、恥笑
恥笑的程度重，嗤笑的程度輕，且嗤笑指以為可笑而譏諷嘲笑。如：“他是因為有心理障礙才口吃的，不要嗤笑他。”恥笑則指以為可恥而鄙視嘲笑，如：“日本政府至今也不肯面對過去的侵略歷史，這種欺世行為怎么能不遭到世人的恥笑!”
68、蔑視、鄙視、藐視
都有“輕視，小看”之意，但程度一個比一個深。(“輕視”不重視，不認真對待)
69、化裝、化妝
化裝一是作假扮講，一是指演員為了適合所扮演的角色形象而修飾容貌。化妝是用脂粉等妝飾品修飾容顏，使容貌美麗的意思。
70、囊括、包括
囊括，是把全部包羅在內;包括，是包含(或列舉各部分，或著重指出某一部分)，僅指其中一部分。
70、終身、終生
“終身”指一個人生命的未來、臨終或直至生命結束，一般指個人之事，如婚姻是終身大事。“終生”指一個人生命的全過程，過去、現在、未來整個一生，一般指在事業上，如終生從教，為共產主義事業奮斗終生。
71、黯然、暗然
黯然指陰暗的樣子，也用來指心里不舒服，情緒低落的樣子。 “暗然”的“暗”是“光線不足、黑暗”的意思。
72、安詳、慈祥
安詳指神態平靜、從容穩重。慈祥形容老年人的態度神色和藹安詳。
73、安置、安排
前者指使人或事物有著落，安放。后者指有條理，有先后的處理。
74、必須、必需
必須是一定要這么做，有強調語氣作用;必需表示一定得有、是不可缺少的。
75、辨別、辨認、辨析
辨別指根據不同事物的特點，在認識上加以區別;辨認指根據特點辨別，做出判斷，以便找出或認定某一對象;辨析指辨別分析。
76、表示、顯示
表示：(1)事物本身或憑借其他事物顯露出某種意義，(2)用言語行為顯出某種思想、感情、態度等;顯示是明顯地表現出來。
77、邊疆、邊境
前者指靠近國界的領土，范圍較大;后者指靠近邊界的地方，范圍較小。
78、不齒、不恥
前者指不愿提到，后者指不以之為恥。
79、編撰、編纂
編撰指編纂、編寫。編纂指編寫(多指資料、篇幅較大的著作)。
80、勘誤、刊誤
勘誤一般指文字、標點在�？睍r的沒有發現的錯誤需要加以改正;刊誤指內容、事實、數據等方面發生錯誤需要糾正。
81、把戲、伎倆
前者指花招，蒙蔽人的手法。后者指不正當的手段(貶義重)。
82、頒布、公布
前者指公布(法令條例、大的正規性文件)。后者指(法令、文告、團體的通知)公開發布。
83、辨(辯)正、辨(辯)證
辨正指辨明是非，改正錯誤;辨證指辨析考證。
84、沉思、深思、尋思
沉思重在思考的精神貫注;深思重在思考的深入;尋思重在思考的反復。
85、草率、輕率
前者指(做事)不認真，敷衍行事;后者(說話做事)隨隨便便，不經過慎重考慮。
86、惦記、思念
前者指(對人或事)心里老想著，放心不下，多用于口語;后者指對景仰的人、離別的人或環境不能忘懷，希望見到，多用于書面語。
87、陳設、擺設
前者(動詞)，指擺設;后者(名詞)，指供欣賞的藝術品/徒有其表而毫無用處的東西。
88、豎立、樹立
前者指建立，多用于抽象的好的事情;后者指物體垂直立在地面，強調具體事物。
89、批閱、披閱
前者側重在批示，后者是一般的看看、閱讀。
90、典雅、高雅
前者指優美而不粗俗;后者指高尚而不粗俗。
91、風氣、風俗、風尚
風氣指社會上或某個集體流行的愛好和習慣;風俗指社會上長期形成的風尚、禮節、習慣等的總和，范圍較大;風尚指在一定時期中社會上流行的風氣和習慣。
92、妨害、妨礙
前者指有害于事物發展(程度重);后者指使事物不能順利進行。
93、膚淺、浮淺
前者指學識淺，理解不深;后者指為人淺薄。
94、溝通、勾通
兩個詞都有相通連的意思，但后者是貶義詞，指暗中串通、勾結。
95、關注、關心
前者一般指對事情，后者一般對人。
96、貫穿、貫串
前者指穿過、通過(較具體的事物);后者指從頭到尾穿過一個或一系列事物。
97、觀察、觀測
前者指仔細察看客觀事物或現象;后者指(1)觀察并測量(天文、地理、氣象、方向等)(2)觀察并測度(情況)，如：觀測敵情。
98、合計、核計
前者指(1)盤算，商量;(2)合在一起計算。后者指核算(成本)。
99、截止、截至
截止表示到一定期限停止了;而截至通常用于尚未結束的某一天、某一階段。
100、間接、簡捷
前者指通過第三者發生關系，跟“直接”相對;后者指直截了當，也作簡截。
101、精練、精煉、簡練
精練指文章、說話扼要，沒有多余的詞語，也作精煉。精煉指提煉精華，除去雜質，同精練。簡練指措辭簡要、精練。
102、經歷、閱歷
前者指親身見過、做過或遭遇過(的事)，是動詞。后者指(1)親身見過、聽過或做過;(2)由經歷得來的知識，較常用作名詞。
103、里程、歷程
里程指：(1)路程;(2)發展的過程。歷程指經歷的過程。
104、辣手、棘手
前者指手段厲害或毒辣;后者指形容事情難辦。
105、流傳、留傳
前者指傳下來或傳播開;后者指遺留下來傳給后代。
106、傳誦、傳頌
前者多用于美名;后者多用于事跡。
107、臨近、鄰近
前者指時間靠近;后者指地方靠近。
108、謀取、牟取
有感情色彩之別。前者為中性詞，指設法取得;后者往往含貶義，指謀取(名利)。
109、面市、面世
前者指一般商品上市;后者指用于精神產品，科技產品。
110、摸索、探索
前者指尋找(方向、方法、經驗);后者指多方尋找答案，解決疑問。
111、品位、品味
前者指文學、藝術、作品等所達到的水平;后者指物品的品質和風味。
112、品嘗、咀嚼
前者指仔細地辨別、嘗試(滋味);后者指(1)用牙齒磨碎食物(2)比喻對事物反復體會。
113、評價、評介
前者指評定價值的高低;后者指評論介紹。
114、彷徨、徘徊
前者指走來走去，猶豫不決，不知往哪個方向去;后者指在一個地方來。
115、啟用、起用
側重點不同，前者側重于“啟”，開始使用，后者側重于“起”，重新任用，有時也泛指提拔任用某人，此外就搭配而言，“啟用”多與機關印章或新的設施，設備等搭配，而“起用”多與搭配。
116、啟發、啟迪
前者指闡明事理，引起對方聯想而有所領悟;后者指啟發開導。
117、驅除、祛除
適用范圍不同，前者寬，后者窄，后者一般只用于疾病、邪祟方面。
118、取消、取締
前者指使原有的制度、規章、資格、權利失去效力。后者指明令取消或禁止。
119、消失、消逝
消失是事物逐漸減小以至沒有。消逝是隨時間而去不復存在(指聲音、水、云霧、時間等)。
120、溶解、融解
前者是科技語體，指物質的分子均勻地分散于溶劑中。后者多用于科技非科技語體，有消失、消散之意。
121、溶化、熔化、融化
溶化：一是化學用語，指固體的溶解;二是指冰雪等變成水。熔化是物理用語，指固體加熱到一定程度后變成液體。“融化”與“溶化”的第二個意思相同。
122、擅長、善于
前者重在某方面具有特殊的專長;后者重在長處、優點。
123、收集、搜集
前者指使聚集在一塊;后者指到處尋找并聚集在一起(不易得到的東西)。
124、受到、收到
前者是接受抽象的東西，如：受到教育、收到啟發。后者是接受具體的東西，如：收到禮物、收到信件等。
125、申明、聲明
前者指鄭重說明;后者指公開表示態度或說明真相。
126、停止、停滯
前者指不再進行;后者指因為受到阻礙，不能順利地運動或發展。
127、實行、施行
前者指用行動來實現(綱領、政策、計劃等);后者指(1)法令、規章等公布后從某時起發生效力(2)按照某種方式或辦法去做。
128、調節、調解、斡旋
調節指從數量上或程度上調整，使適合要求。調解指勸說雙方消除糾紛。斡旋意思上同調解，屬于書面語，不能帶賓語。
129、推委(諉)、推脫、推托
推委(諉)指把責任推給別人(不帶賓語)。推脫指推卸(責任等)。推托指借故拒絕。
130、委屈、委曲
前者指受冤屈;后者指曲折。用“委曲求全”一詞時，可能有受點委屈的意思在內，但不能寫成“委屈求全”。
[對外漢語教學中詞語辨析思路及示例]相關文章：
【對外漢語教學中詞語辨析思路及示例】相關文章：
對外漢語教學相似詞組辨析11-22
對外漢語教學中的漢字教學11-16
2017中考英語必背詞語辨析20組03-03
2016中考英語必背詞語辨析20組01-23
必背！2016中考英語詞語辨析20組02-23
詞語辨析:cost, spend, take的用法區別01-14
對外漢語教學中哪個聲調最難03-09
對外漢語教學中怎樣進行文化教學06-13
對外漢語教學中的課堂游戲（精選13篇）06-28