幼兒園中班數學公開課教案

時間：2024-07-08 16:14:49 公開課我要投稿

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幼兒園中班數學公開課教案

　　公開課之所以值得大家關注和品評，是根因于其內在的思想含量和藝術含量，是這種特定的內在品質而賦予其可研究的價值。下面是小編整理的關于幼兒園中班數學公開課教案，歡迎參考!

幼兒園中班數學公開課教案

　　【1】《蜈蚣叔叔的襪子》公開課教案

　　活動目標

　　1.樂意參與繪本閱讀活動，理解故事內容，感受故事中蜈蚣叔叔穿襪子的特別與有趣。

　　2.在仔細觀察繪本畫面的過程中，初步了解按一定的規律排序。

　　活動準備

　　繪本、課件《蜈蚣叔叔的襪子》。

　　活動過程

　　一、活動導入，激發興趣

　　1.出示繪本：小朋友，今天老師給你們帶來了一本書，讓我們來看看書里面會藏著誰?大家好，我是小精靈嘟嘟，很高興見到你們，你們愿意跟我做朋友嗎?

　　2.今天嘟嘟還帶來了很多好朋友，他們會是誰呢?翻到第二頁。

　　3.誰認識他們?蚯蚓和蝸牛有腳嗎?(沒有)那他們是用什么辦法向前走的呢?你們有沒有腳，有幾只?那這些動物朋友里誰也有腳?有幾只?一起來數一數怎么樣?

　　4.哇，他們竟然有那么多腳，不過有一位朋友，他的腳比蜜蜂、瓢蟲的還要多得多，長了三十只腳呢?他會是誰?(翻到下一頁：蜈蚣)再一起來數數蜈蚣有幾只腳吧。他可真厲害，長了那么多腳。

　　二、閱讀理解，了解排序

　　1.嘟嘟喜歡叫他蜈蚣叔叔。

　　2.蜈蚣叔叔住在嘟嘟家隔壁，他可是村里出了名的帥哥。帥哥什么意思?你覺得蜈蚣叔叔哪里帥?可不是個帥哥嘛，他出門的時候一定會穿上襪子，穿上亮晶晶的衣服，搭配各種顏色的襪子。喜歡襪子的蜈蚣叔叔，連在家里也是要穿襪子的。

　　3.可是嘟嘟發現有好幾天沒看到蜈蚣叔叔了，蜈蚣叔叔可能怎么了?(翻到下一頁)你從哪里看出蜈蚣叔叔生病了?(躺在床上、觸角都耷拉下來了)于是，嘟嘟的媽媽讓嘟嘟帶著吃的去看看蜈蚣叔叔。走，咱們跟著嘟嘟一起去看看吧!(翻到下一頁)

　　4."蜈蚣叔叔你好。媽媽說這個送給你，希望你能早日康復!"嘟嘟邊打招呼邊偷偷瞄了一下蜈蚣叔叔的腳。嘟嘟一直很好奇蜈蚣叔叔到底有沒有三十只，就偷偷地數了起來。偷偷地數是怎么數的?(幼兒表演)數了沒幾只，其他的腳被棉被蓋住了，沒辦法再數下去了，嘟嘟連忙說：叔叔再見，我要回家了!"這時蜈蚣叔叔說："謝謝你小嘟嘟，有了你的關心我一定能很快就好起來!對了，你可以幫我一個忙嗎?一會兒有客人要來，我必須穿襪子。可是我沒有力氣。"如果你是嘟嘟你愿意幫忙嗎?(愿意)你們真是有愛心的好孩子，喜歡幫助別人。可是你們也知道蜈蚣叔叔的腳可不是一只兩只，你們還愿意幫他穿襪子嗎?(愿意)你們真是太棒了。小嘟嘟和你們一樣是個樂于幫助別人的好孩子，他也愿意幫助蜈蚣叔叔穿襪子。蜈蚣叔叔開心的笑著說："襪子都曬在院子里。"

　　5.我們發現院子里的襪子有什么特別的地方?什么顏色的.襪子排成一排?(完整描述紅襪子排成一排，黃襪子排成一排……)就像彩色的旗在風中飄揚。

　　6.(翻到下一頁)嘟嘟看到這么多顏色的襪子心想：該怎么來穿呢?這時蜈蚣叔叔說：我會按照我的心情來穿，心情好的時候我會這樣穿：課件一：出示完整穿好的襪子(藍黃藍黃)請幼兒來找找規律。

　　如果有客人來的時候，我會這樣穿：課件二：出示穿了一半的襪子(紅綠紅綠)請幼兒來找規律，請你幫蜈蚣叔叔穿上襪子吧!

　　7.尋找其他的規律

　　這時，門外傳來了一陣敲門聲："叩叩叩。"開門一看，原來是蜜蜂阿姨來看望蜈蚣叔叔了，她還帶來了一盒糖果，后面跟著蝸牛叔叔和阿姨，他們帶來了一個大蛋糕。小朋友們找一找，蜜蜂阿姨的身上藏著什么秘密?有什么規律?蛋糕上有什么秘密?還有哪里也藏著這樣的規律呢?

　　三、經驗遷移

　　1.在黑板上出示蜈蚣叔叔形象(兩個)，請幼兒用夾子當襪子幫蜈蚣穿襪子。

　　2.學學蜈蚣叔叔散步，活動結束。