拓展訓(xùn)練項(xiàng)目達(dá)芬奇密碼

時(shí)間：2024-09-15 11:49:26 拓展訓(xùn)練我要投稿

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　　哈佛大學(xué)的符號(hào)學(xué)專家羅伯特*蘭登(湯姆*漢克斯飾)在法國(guó)巴黎出差期間的一個(gè)午夜接到一個(gè)緊急電話，得知盧浮宮博物館年邁的館長(zhǎng)被人殺害在盧浮宮的博物館里，人們?cè)谒氖w旁邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難以捉摸的密碼。蘭登與法國(guó)一位頗有天分的密碼破譯專家索菲*奈芙(奧黛麗*塔圖飾)，在對(duì)一大堆怪異的密碼進(jìn)行整理的過程當(dāng)中，居然發(fā)現(xiàn)一連串的線索就隱藏在達(dá)*芬奇的藝術(shù)作品當(dāng)中。這些線索，大家都清楚可見，然而卻被畫家巧妙地隱藏起來。一串神奇而錯(cuò)綜復(fù)雜的密碼將帶您和您的團(tuán)隊(duì)進(jìn)入達(dá)芬奇密碼神奇的情境中。

　　課程時(shí)間：1-2天

　　課程參與：全體員工、中層經(jīng)理或銷售型員工

　　課程環(huán)境：室內(nèi)+戶外+理論+體驗(yàn)+分享

　　課程形式：1、將全部參訓(xùn)人員按照部門、年齡、職位、工作區(qū)域等合理分組，使來自不同部門和區(qū)域的同事得到更好的了解和交流的機(jī)會(huì)。

　　2、模擬《達(dá)芬奇密碼》情景劇情，將國(guó)際流行的定向貫穿在整個(gè)培訓(xùn)當(dāng)中，營(yíng)造積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助的氛圍，同時(shí)更好地理解培訓(xùn)的主題，即團(tuán)隊(duì)合作、分工協(xié)作、團(tuán)隊(duì)制勝原理等/P>

　　3、整個(gè)活動(dòng)由經(jīng)典的故事背景開始，讓學(xué)員感受面對(duì)困難，最后戰(zhàn)勝困難的過程;過主題項(xiàng)目的體驗(yàn)，促進(jìn)管理層清楚的認(rèn)知團(tuán)隊(duì)和個(gè)人執(zhí)行力的重要性，同時(shí)提高管理隊(duì)伍管理技巧和領(lǐng)導(dǎo)。才能快樂型學(xué)習(xí)型能力的團(tuán)隊(duì)

　　課程目標(biāo)：此課程將《達(dá)芬奇密碼》電影情境劇情與國(guó)際流行-定向運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上升級(jí)，就是利用一張?jiān)敿?xì)精確的地圖(Map)和一個(gè)指南針，按照《達(dá)芬奇密碼》行動(dòng)任務(wù)書的任務(wù)，完成若干項(xiàng)需要依靠體力、智力、跨部門溝通技巧以及團(tuán)隊(duì)合作精神綜合性任務(wù)，任務(wù)一附近的10米直徑范圍內(nèi)尋找四個(gè)密碼鑰匙卡片，因?yàn)橹挥羞@四個(gè)密碼鑰匙的合成才能真正打開第五張密碼卡

　　目標(biāo)01：目標(biāo)管理：團(tuán)隊(duì)在彼此溝通和交流中形成團(tuán)隊(duì)的共識(shí)目標(biāo)，形成團(tuán)隊(duì)合力為共同的目標(biāo)努力。

　　目標(biāo)02：項(xiàng)目計(jì)劃：在行動(dòng)之前，學(xué)會(huì)盤點(diǎn)團(tuán)隊(duì)的時(shí)間、人力、信息等各種資源制定一個(gè)周密的計(jì)劃。

　　目標(biāo)03：合作共享：深刻認(rèn)識(shí)到-在未來的工作環(huán)境中，學(xué)會(huì)與跨部門建立雙贏、共贏的合作雙贏意識(shí)。

　　拓展項(xiàng)目達(dá)芬奇密碼

　　課程細(xì)節(jié)：

　　1、攻擊點(diǎn)定向

　　①任務(wù)：找到任務(wù)卡并回起點(diǎn)

　　2、按照任務(wù)卡信息完成本組接下來任務(wù)

　　任務(wù)卡設(shè)置：

　　① 本隊(duì)成員共同完成智慧拼圖

　　② 找出1、2、3、4號(hào)隱藏密碼點(diǎn)

　　③ 根據(jù)1、2、3、4號(hào)密碼信息得出5號(hào)密碼位置