普通話宣傳周活動(dòng)總結(jié)
我不由得想起在生活中,由于方言,給我們帶來了許多誤會(huì)和不快,普通話在生活中是多么的重要!因此,我國(guó)把每年九月的第三周定為全國(guó)推廣普通話宣傳周。下面是某學(xué)校的普通話宣傳周總結(jié)。
本校按上級(jí)的要求，努力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平，提高語(yǔ)言文字工作成效。在深化教研科研，加大實(shí)施素質(zhì)教育的力度，依法管理學(xué)校，推廣普通話，我校十分重視語(yǔ)言文字工作，認(rèn)真貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家推廣普通話的方針政策，認(rèn)真貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)語(yǔ)言文字工作提出的各項(xiàng)具體要求。我校在普通話推廣和用字規(guī)范化過程中注重實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，以語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)了一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，形成了獨(dú)特的校園文化，我們主要從以下幾個(gè)方面落實(shí)語(yǔ)言文字工作。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，健全機(jī)制。
校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師對(duì)語(yǔ)言文字工作高度重視，結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際，明確要求，把語(yǔ)言文字工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，長(zhǎng)期有效地開展好。我們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)法律、法規(guī)及相關(guān)政策，充分認(rèn)識(shí)到做好語(yǔ)言文字工作是促進(jìn)中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力形成和發(fā)展的重要條件;是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證;是推進(jìn)先進(jìn)文化發(fā)展的重要前提;是做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)教育改革、實(shí)施新課程教學(xué)的需要，因此學(xué)校把語(yǔ)言文字工作納入教育教學(xué)工作的議事日程，布
置推廣普通話的各項(xiàng)活動(dòng)，建立具體的規(guī)章制度。
二、大力宣傳，營(yíng)造氛圍，提高素質(zhì)。
為了深化學(xué)習(xí)宣傳語(yǔ)言文字工作，我們充分利用推廣普通話宣傳
這個(gè)平臺(tái)，開展多種形式的宣傳活動(dòng)，宣傳推廣普通話、規(guī)范使用漢字的重要性。在教師中開展了“說普通話、寫規(guī)范字、用文明語(yǔ)、做文明教師”活動(dòng)，全體教師積極參加，做到了認(rèn)真學(xué)、用心記、態(tài)度端正。在平時(shí)的工作中都用心查字典，互相糾正錯(cuò)別字，在全體教師中基本形成了勤學(xué)好問的良好風(fēng)氣，語(yǔ)言文字知識(shí)能力測(cè)試優(yōu)秀。通過長(zhǎng)時(shí)間工作，全體教師“說普通話、寫規(guī)范字、用文明語(yǔ)”基本養(yǎng)成了自覺性。為了強(qiáng)化語(yǔ)言文字的管理，鞏固工作成果，有力地促進(jìn)了語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)期有效地開展。
為了深化學(xué)習(xí)宣傳語(yǔ)言文字工作，學(xué)校特別重視推廣普通話宣傳周活動(dòng)，并把活動(dòng)作為提高師生素質(zhì)、營(yíng)造學(xué)校文化氛圍的一次契機(jī)，通過多種形式宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)行校內(nèi)外語(yǔ)言文字工作政策、法律、法規(guī)的宣傳。推普周期間，在校園懸掛宣傳語(yǔ)言文字條幅。以黑板報(bào)形式宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)，使每一位進(jìn)入校園的學(xué)生、教師及家長(zhǎng)都耳濡目染，形成了校園開放板塊，動(dòng)口說普通話、促進(jìn)學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造了一個(gè)必須說普通話、寫規(guī)范字的校園環(huán)境。少先隊(duì)舉辦了“說普通話，從我做起”主題班隊(duì)會(huì)。
三.加強(qiáng)保障措施，提高工作實(shí)效。
我校師生都是本地人，處于漢語(yǔ)的北方方言區(qū)，說話雖然接近普
通話，但兩者終有差別，同時(shí)由于國(guó)家漢字變革及部分教師缺乏對(duì)漢字書寫的深入研究，師生中仍存在普通話不太標(biāo)準(zhǔn)、漢字書寫不太規(guī)范的現(xiàn)象。為了深入開展語(yǔ)言文字示范學(xué)校創(chuàng)建工作，學(xué)校采取了有效措施，開展了多種形式的推廣普通話、推行規(guī)范字的工作。
(一)把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校年度計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃之中，與教育教學(xué)目標(biāo)管理相結(jié)合。
學(xué)校重視語(yǔ)言文字工作，把推廣普通話、推行規(guī)范漢字納入學(xué)校素質(zhì)教育和教學(xué)管理之中。
(二)把語(yǔ)言文字規(guī)范要求納入課堂教學(xué)之中，與教學(xué)常規(guī)管理相結(jié)合。
學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理中，加強(qiáng)規(guī)范要求，寫規(guī)范字，處理好平舌音與翹舌音的發(fā)音，以標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)。板書、教案、作業(yè)批改、操行評(píng)語(yǔ)等必須寫規(guī)范字，字跡工整清楚，以好的書寫習(xí)慣去影響學(xué)生。同時(shí)認(rèn)真抓好語(yǔ)言文字規(guī)范化的落實(shí)工作，在檢查教案和作業(yè)批改中，注意教師是否寫規(guī)范字，在教學(xué)大賽和日常聽課中，檢查教師的教學(xué)語(yǔ)言、板書書寫是否規(guī)范，并在教學(xué)工作小結(jié)中進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，以此來提高教師的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。
四、與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，建立機(jī)制。
我們以提高教師使用語(yǔ)言文字意識(shí)和規(guī)范水平為目標(biāo)，本著重在實(shí)效的原則，按照語(yǔ)言文字工作的要求，采取相應(yīng)的措施，收到良好的成效。總的看來，我們?cè)诖胧┑穆鋵?shí)上做出了努力。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，
結(jié)合本校工作實(shí)際開展學(xué)習(xí)，及時(shí)檢查效果，對(duì)課堂教學(xué)要進(jìn)行抽查，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決、及時(shí)糾正，克服教師對(duì)語(yǔ)言文字工作不重視的模糊認(rèn)識(shí)。二是把推進(jìn)語(yǔ)言文字工作與日常實(shí)際工作結(jié)合起來，在制定教學(xué)計(jì)劃、寫字教學(xué)、填寫學(xué)生家長(zhǎng)通知書等材料中，嚴(yán)把文字關(guān)，做到使用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言和規(guī)范漢字。要求全體教師在日常工作生活中，必須說普通話。在一切文字書寫中必須規(guī)范用字，嚴(yán)禁出現(xiàn)不符合規(guī)定的簡(jiǎn)化字、已經(jīng)淘汰的異體字和舊字形及繁體字。三是建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固成果。形成制度化監(jiān)督、管理，并按規(guī)定抓好實(shí)施，保證語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)期性、有效性。為推動(dòng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，使國(guó)家通用語(yǔ)言文字在社會(huì)中更好地發(fā)揮作用，積極促進(jìn)文化交流，更好地為物質(zhì)文明和精神文明服務(wù)。
五、對(duì)今后工作的一些思考
推廣普通話，推行規(guī)范字是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：語(yǔ)言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部份，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。語(yǔ)言文字教育體現(xiàn)著極強(qiáng)的人文關(guān)懷，對(duì)學(xué)生品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)有著重要而獨(dú)特的作用。我們將積極創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)平臺(tái)，為提升師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平創(chuàng)造條件。同時(shí)再度強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)，將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平緊密結(jié)合，將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射，由學(xué)校延伸到家庭社區(qū)，將其與推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社會(huì)結(jié)合起來。
我們?cè)谡Z(yǔ)言文字工作方面盡管下了很大的功夫，但仍有不盡人意的地方。由于學(xué)校師生長(zhǎng)期受地方方言和發(fā)音習(xí)慣的影響，仍有少數(shù)教師說普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，說方言土語(yǔ)現(xiàn)象仍然存在，寫字不夠規(guī)范等。
針對(duì)這些現(xiàn)象，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師生語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳教育力度，加大對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的檢查落實(shí)力度，創(chuàng)造性地工作，不斷探索語(yǔ)言文字工作的新方法、新途徑，力保師生經(jīng)過努力都能達(dá)到“能寫一手規(guī)范、漂亮的硬筆字，能說一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話”的要求，為推進(jìn)我市語(yǔ)言文字工作和推廣普通話工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
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