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      中級社會工作者《綜合能力》考前鞏固題及答案

      時間:2024-08-07 22:37:04 社會工作者 我要投稿
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      2017年中級社會工作者《綜合能力》考前鞏固題及答案

        助理社會工作師應該能夠與各類服務對象建立專業服務關系,對服務對象的問題做出預估,制定服務計劃和服務協議,獨立接案、結案并提供跟進服務。下面由小編為大家整理的中級社會工作者《綜合能力》考前鞏固題,歡迎大家參考學習。

        一、多項選擇題

        1.下列選項中屬于社區團體內正式溝通方式的有( )。

        a.建立檔案資料

        b.成立工作小組

        c.設立公告欄

        d.節日團拜

        e.邀請成員家人參加聚會 .

        2.小冰的丈夫楊勇經營一家電子產品直銷店,一直以來生意都很好,可自從楊勇迷上賭博后,就再也無暇照看店里的生意,還經常偷偷將店里的產品低價售出,以盡快換來賭資。小冰知道后非常生氣,同時也擔心這樣下去,楊勇會越陷越深,最后不僅會傾家蕩產,也會把自己送進監獄。小冰向社會工作者劉芹求助,劉芹應( )。

        a.幫助小冰疏導焦慮

        b.報警

        c.勸小冰和楊勇離婚

        d.與楊勇進行溝通,向他列舉賭博的危害

        e.建議小冰勸丈夫盡快戒賭

        3.小高失業多月,一直不敢外出求職。社會工作者對其進行了多次鼓勵,并介紹了不同求職方法的優劣。此后,小高下定決心,開始了求職活動。在上述過程中,社會工作者體現的專業價值倫理有( )。

        a.相信人有改變自己的動機和能力

        b.為服務對象保密

        c.服務對象最小傷害

        d.服務對象自我決定

        e.與服務對象的利益沖突

        4.小組治療模式的服務對象主要有( )。

        a.醫院的病人

        b.兒童

        c. 老人

        d.吸毒人員

        e.社區矯正對象

        5.在皮亞杰道德發展理論的基礎上,科爾伯格提出了著名的道德發展階段論,該理論把兒童道德判斷劃分為三種水平、六個階段。下列屬于后習俗水平的有( )。

        a.懲罰與服從

        b.好孩子定向

        c.社會契約定向

        d.維護權威或社會秩序

        e.普遍的倫理準則

        6.社會工作者魏潔經過一段時間的努力,成功幫助有酗酒嗜好的老嚴戒酒,老嚴對于魏潔的工作也非常滿意。魏潔打算結束與老嚴的工作關系,此刻魏潔應做的工作有( )。

        a.鼓勵老嚴表達結案時的情緒,與他一起探討結案后的跟進服務

        b.告知老嚴的家人他現在的情況

        c.預先告知老嚴,讓他對結案做好準備

        d.幫助老嚴進一步探討影響問題解決的因素,為結案之后獨立面對問題做好準備

        e.鞏固老嚴在以前服務工作中獲得的改變和進步

        7.李某一家是在某社區租房住的外來務工人員,李某想把無暇照顧的父親送到社區養老機構,但被該機構以非本地戶籍人口為由拒絕。社會工作者小張了解情況后,協助李某找到一名家政工作人員照顧父親,又及時向該機構反映了李某的困難,最終該機構同意接收李某的父親,并承諾向所有居住在本社區的老年人開放。在此過程中,小張承擔的角色包括( )。

        a.管理者

        b.引導者

        c.研究者

        d.資源籌措者

        e.政策影響者

        8.下列選項中屬于結構式家庭治療模式的治療技巧的是( )。

        a.自我表露

        b.打破平衡

        c.強調優點

        d.替代性選擇

        e.協助建立合理的觀察視角

        9.心理社會治療模式的診斷包括( )。

        a.緣由診斷

        b.潛意識診斷

        c.心理動態診斷

        d.專項診斷

        e.分類診斷

        10.亞南的父親自己開了一家小公司,平時因忙于照顧公司的生意,很少有時間管家里的事情,對于亞南的生活和學習更是很少關心。在剛剛結束的一次測驗中,亞南的成績下滑了很多,父親知道后非常生氣,認為亞南的母親對他過于嬌縱,管教太少,什么事情都依著亞南,花錢也大手大腳。而亞南的母親卻認為丈夫平時不管家,也不關心他們母子倆,平時不關心兒子的學習,成績不好了才來罵。亞南家中存在的家庭結構問題主要有( )。

        a.三角纏

        b.聯合對抗

        c.糾纏

        d.倒三角

        e.疏離

        答案:

        1.【答案】ade 社會工作者向服務對象提供各種具體的幫助和服務,解決其困難、增強其能力,更長遠的目標或可以發揮的功能是幫助他們能正常生活。社會工作者在物質幫助、心理輔導和社會支持方面提供的援助是具體的,這可以解決服務對象遇到的迫切的基本問題。

        2.【答案】bde

        社會工作者主要扮演的基本角色包括:(1)服務提供者;(2)支持者;(3)倡導者;(4)關系協調者。本案例中,社會工作者的主要任務就是穩定吳某的情緒并協助吳某幫助其丈夫去戒毒所戒毒。

        3.【答案】acde

        社會工作者應當保護服務對象的隱私。未經服務對象同意或允許,社會工作者不得向第三方透露涉及服務對象個人身份資料和其他可能危害服務對象權益的隱私信息。除非在特別情況下必須透露有關信息時,社會工作者應向機構或有關部門報告,并告知服務對象有限度公開隱私信息的必要性及采取相關保護措施。如果在緊急情形下,必須打破保密原則而來不及提出報告時,社會工作者事后應當提供相關的證據并補辦手續,以記錄必要的工作程序。

        4.【答案】acd

        人類需要的類型包括:(1)生理性需要和社會性需要:生理性需要反映了人們對延續和發展自己的生命所必需的客觀條件的需要;社會性需要是人們在生理性需要的基礎上形成的一種特有的需要,它是在維持人們的社會生產和社會交往的過程中形成的。(2)物質需要和精神需要:物質需要是指個體對物,如衣、食、住、行和日常用品的需要。在物質需要中既包括生理性需要,又包括社會性需要;精神需要是指人對自己的智力、道德和審美等方面的發展條件的需要。(3)間接需要和直接需要:間接需要是指那些比較概 括的、抽象的需要,常常以理想、志向等形式表現出來;直接需要是指隨著問接需要的產生 而產生出的一系列具體的需要。在本案例中,王強的需要屬于社會性需要、精神需要和直接 需要。

        5.【答案】 bcde

        在服務工作計劃的實施過程中,社會工作者需要扮演的角色包括: (1)使能者。即社會工作者運用自身擁有的專業知識和技巧調動服務對象自身的能力和資 源,發揮服務對象的潛在能力,促使服務對象發生有效改變;(2)聯系人。即社會工作者幫 助服務對象與擁有資源的服務機構聯系,使服務對象能夠獲得合適的服務;(3)教育者。即 社會工作者指導服務對象學習處理問題的新知識、新方法,調整原來的行為方式;(4)倡導 者。即社會工作者利用自己的身份和權利倡議機構實行必要的改革,為缺乏資源的服務對象 爭取更合理的服務,或者動員服務對象一起爭取一些合理的資源和服務;(5)治療者。即社 會工作者運用專業的方法和技巧消除或者減輕服務對象的困擾。題干案例未體現社會工作者 “倡導者”的角色。故選bcde。

        6.【答案】 acd

        系統理論的核心觀點在于它以整體的視角來看待人和社會;存在主 義的核心是個人的存在,個人具有選擇的自由;存在主義社會工作在實踐中強調個人的自由 和責任;不同的存在主義者之間對于如何看待他人的問題存在分歧,但是有一點是共同的, 即他們都認為人與人之間是可以做到彼此理解的,故be兩項說法錯誤。

        7.【答案l acde

        社會支持網絡指的是一組個人之間的接觸,通過這些接觸,個人得以維持社會身份并且獲得情緒支持、物質援助和服務、信息與新的社會接觸。依據社會支持理論的觀點,一個人所擁有的社會支持網絡越強大,就能夠越好地應對各種來自環境的挑戰。

        8.【答案】 bde

        危機介入模式的特點包括: (1)迅速了解服務對象的主要問題; (2)迅速作出危險性判斷;(3)有效穩定服務對象的情緒;(4)積極協助服務對象解決當前 問題。

        9.【答案】acd

        在界定任務時,任務中心模式強調,只有把以下三個因素融合到任務中,這樣的任務才是最好的,而且也是可行的。這三個方面的因素是:(1)服務對象的問題;(2)服務對象解決這個問題的能力;(3)服務對象的意愿。

        10.【答案】bde

        支持性小組一般是由具有某一共同性問題的小組組員組成的。通過小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵和感情上的支持,達到解決某一問題和成員改變的效果。在支持小組中,最重要的是小組組員的關系建構、相互交流和相互支持。本案例中,社會工作者的任務是,指導和協助小組組員討論自己生命中的重要事件,表達經歷這些事件時的情緒感受,建立起能夠互相理解的共同體關系,達到相互支持的目的。

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