關(guān)于小升初的指導(dǎo)
最近有很多家長給我打電話發(fā)短信，詢問在活動之后的面試應(yīng)該注意些什么。仔細(xì)想了想，確實覺得現(xiàn)在的面試越來越像找我們工作時面試，什么稀奇古怪的招數(shù)都有，而且考察的內(nèi)容已經(jīng)不僅僅只局限于孩子的學(xué)習(xí)成績，而是要孩子全方面的能力。所以總結(jié)了一下近些年面試的特點及常用的形式，供家長們參考，也可在平時幫助孩子多加練習(xí)。
面試的特點：今年來的試題各種各樣，稀奇古怪，但總的說來有這樣幾個特點
(1)、問題生活化：
近幾年的面試，越來越貼近生活，很多時候面試?yán)蠋熖岢龅膯栴}，看似平淡，實則已在不經(jīng)意間已經(jīng)問到了很多內(nèi)容，比如孩子的性格特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭教育等方面。例如，某重點中學(xué)的老師曾經(jīng)問過這樣一道題老師問孩子：你是三好生嗎？
孩子回答：是，就四年級的時候不是。
老師： 為什么四年級的時候不是？
孩子： 因為他們都不選我！
老師： 為什么他們不選我？
孩子： 因為他們嫉妒我學(xué)習(xí)好，我不愛和他們玩兒( )
類似的還有：家里你更喜歡爸爸還是媽媽？為什么？大部分孩子的回答不是我喜歡媽媽因為媽媽總是給我買好吃的，就是喜歡爸爸因為爸爸總帶我玩兒諸如此類的，這樣的回答雖然真實但未免略顯單薄，缺乏對生活觀察的厚度。
(2)、突出文學(xué)性。
面試中還有一個特點就是突出文學(xué)性，在面試中常考孩子關(guān)于歷史，名著、典故、詩詞的知識。例如老師會問：你知道花中四君子是哪兒四種花么？
學(xué)生 ：梅、蘭、竹、菊
老師 ：那你能分別說出描寫四種花的詩句嗎？
一般學(xué)生能說出兩個左右，說明平時積累不夠。
同時，像是“寫出十本你所讀過的中外文文學(xué)名著，并選擇自己喜歡的一本推薦給大家”，“請你說出三國演義你最喜歡誰？為什么？”等，與四大名著有關(guān)的內(nèi)容也是常考的知識。
(3)、更注重綜合素質(zhì)的考察。
現(xiàn)在的學(xué)校不僅僅滿足于成績好的學(xué)生，而是希望學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)突出，因此現(xiàn)在的面試內(nèi)容也往往考驗孩子的綜合素質(zhì)，比如：以蘋果為題目，現(xiàn)場即興演講。這種題目就不僅僅是考察孩子的作文寫的怎么樣了，同時也在考察孩子的表達(dá)能力，心理素質(zhì)，文學(xué)素養(yǎng)等等。
那么面試中的題都會是什么樣的呢？我也再這里總結(jié)了一下，給各位家長以供參考。
1、(必考)自我介紹 自我介紹直接反映出孩子對自身的了解以及反映能力，面試必考。
2、提問：你喜歡旅游嗎？描述一下你去過的某個地方？你參加什么公益活動？會不會做一些簡單的家務(wù)？
問孩子很多生活的瑣事，從瑣事中了解孩子的基本素質(zhì)和情況。
3、和家長一起表演情景劇(1)考試考得不理想，回到家中如何與父母交流；(2)家長的錢，自己私自買了東西，如何與家長說；(3)孩子與手機，孩子拿手機聊到很晚，家長如何做；(4)自己過生日了，想開PARTY，如何與家長交流；(5)自己想買泳裝，如何與家長交流。
其實這個考察的是孩子人際交往方面的問題，用表演的形式真實反映日常生活的場景，從而能夠真實的了解到孩子處理人際關(guān)系的能力以及父母對孩子教育的態(tài)度。(還經(jīng)常出如何處理同學(xué)之間的關(guān)系的題目)
4、寫出十本你所讀過的中外文文學(xué)名著，并選擇自己喜歡的一本推薦給大家。
直接考察文學(xué)修養(yǎng)(還可能出一道題目讓孩子隨即寫作)，這種題目也是比較常見的，不過我們采訪調(diào)查的大部分上過巨人作文的孩子都能夠達(dá)出這道題目，因為上課老師都介紹過很多名著。
5、說說最近以來最關(guān)心的新聞是什么？
不僅要學(xué)習(xí)，還要關(guān)心時事，所以平時應(yīng)該多讓孩子看看新聞，至少要知道最近發(fā)生了什么重大事件，很多巨人作文的老師在課前熱身訓(xùn)練時也會提到現(xiàn)在的時事，并且在選材時作為例子應(yīng)用。
“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”，希望以上的總結(jié)能夠?qū)Ω魑粖^斗在之路的家長們助以一臂之力。
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