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入園適應(yīng)期，父母寶寶齊煩惱
剛?cè)胗變簣@的這段時(shí)期對(duì)寶寶來說苦痛異常，對(duì)父母來說則充滿了煩惱，許多寶寶會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)新環(huán)境而表現(xiàn)出現(xiàn)種種問題。在此，我們?yōu)楦魑桓改附榻B一些寶寶的常見不適應(yīng)情況及其處理對(duì)策供大家參考。
不適應(yīng)癥一：回家以后發(fā)脾氣
問題：有的寶寶從幼兒園回到家后，就變得愛發(fā)脾氣、鬧情緒，這是寶寶在幼兒園受了很多委屈嗎?
對(duì)策：寶寶習(xí)慣了在家任性而為，自然難以適應(yīng)規(guī)距眾多的幼兒園。一旦他們回到家中后，他們的心情又會(huì)得到徹底放松，發(fā)一點(diǎn)小脾氣也屬于正常情況。因此，當(dāng)寶寶發(fā)脾氣時(shí)，父母先不要去管他，讓他把脾氣發(fā)出來，然后再去安撫，并講清道理。如果寶寶哭鬧得異乎尋常，父母要主動(dòng)與老師溝通一下，向老師問問寶寶的情況，看看是不是老師表?yè)P(yáng)別的小朋友而沒有表?yè)P(yáng)自己的寶寶引起的，以便讓老師多給寶寶一點(diǎn)兒鼓勵(lì)，進(jìn)行正面教育。但是，對(duì)那些無(wú)原則的哭鬧的寶寶，父母就千萬(wàn)不能一味遷就了，必須堅(jiān)持自己的原則。等寶寶哭鬧完畢，可以給寶寶喝點(diǎn)水，以免上火。
更多入園內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注入園專題“輕松應(yīng)對(duì)寶寶的入園焦慮!”
不適應(yīng)癥二：穿衣、如廁都不會(huì)
問題：有些父母，特別是老人，對(duì)寶寶太過溺愛，寶寶在家里的所有事情一律包辦。這些寶寶進(jìn)入幼兒園后，連吃飯、穿衣、如廁都不知如何應(yīng)對(duì)。
對(duì)策：在寶寶1歲半到2歲的時(shí)候，父母應(yīng)該有意識(shí)地教會(huì)寶寶生活技能，比如：讓寶寶自己上廁所、自己穿衣服、自己吃飯。入園后結(jié)合幼兒園的要求，父母要配合幼兒園的老師，教寶寶學(xué)會(huì)漱口、洗手，用毛巾擦手、擦嘴，用勺子吃飯，認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子等。同時(shí)，教寶寶學(xué)說一些日常生活用語(yǔ)，使寶寶能較清楚地表達(dá)自己的意愿，如：餓了、渴了、熱了、上廁所等;該說話的時(shí)候要講話，有事情要大膽地告訴老師。這樣可以使家與園教育協(xié)調(diào)一致，還可以讓寶寶產(chǎn)生自信心。
不適應(yīng)癥三：幼兒園里不午睡
問題：有的寶寶不習(xí)慣在幼兒園午睡，自己沒睡好，還影響了其他小朋友休息。
對(duì)策：父母可以給寶寶帶一個(gè)他最心愛的寵物玩具，讓他抱著它睡覺，以減少孤獨(dú)感。在小朋友都午睡的時(shí)候，讓他幫老師做點(diǎn)事情，然后跟他說，如果你不來幼兒園，老師會(huì)想你的。如果你睡醒午覺再能幫老師個(gè)忙，為大家分水果，那就更好了，老師會(huì)謝謝你的。
不適應(yīng)癥四：缺乏朋友孤獨(dú)少語(yǔ)
問題：入園前跟小朋友接觸少的寶寶，入園后難以融入到小朋友之中，不愿參與游戲，群體生活似乎與他無(wú)關(guān)，表現(xiàn)比較孤獨(dú)。
對(duì)策：父母可利用入園和離園時(shí)間，讓寶寶認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友，互相介紹后，鼓勵(lì)寶寶在一起，拉拉手，玩一玩。同時(shí)，父母主動(dòng)請(qǐng)老師幫寶寶介紹一個(gè)活潑大膽的朋友，讓寶寶也變得活潑起來。在家的日子，父母要盡量找一些鄰居的小朋友跟寶寶玩，培養(yǎng)寶寶的群體意識(shí)。總之，父母要多給寶寶創(chuàng)造與外界接觸的機(jī)會(huì)，日久天長(zhǎng)，等寶寶熟悉了幼兒園，朋友就會(huì)越來越多。
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