嬰兒早教英語簡介

時間：2024-10-16 19:24:08 幼教早教我要投稿

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嬰兒早教英語簡介

　　隨著時代的發展，現在年輕的父母在培養寶寶學外語方面積極性也越來越高，不但自己教，還有些父母會送寶寶去早教機構學習。以下是小編整理的關于嬰兒早教英語，希望大家認真閱讀!

嬰兒早教英語簡介

　　什么是嬰兒早教英語

　　現如今英語是父母們重視的第二大語言，為了讓寶寶們從下打下良好的英語基礎，很多家長們都為寶寶們選擇了早教機構，以便寶寶們英語的學習，但是對于年齡那么小的寶寶們到底應不應該學習英語呢?什么是嬰兒早教英語呢?

　　先來談談什么是早教，其實早期教育是一個很廣泛的問題，一般說孩子6歲之前的教育都屬于早期教育，但一般寶寶在3歲會進入幼兒園，因此3-6歲寶寶的教育又稱為幼兒教育，所以一般我們把0-3歲寶寶的教育成為早期教育。

　　而早期教育的教育內容則是以寶寶的運動、語言、認知、思維、交往、分析問題、解決問題、小手操作、邏輯思維等最最基礎的知識，通過游戲、玩具等的操作來完成。所以嬰兒早教英語就是指對嬰兒寶寶們在語言、認知、思維等方面進行英式教育。讓英語順其自然的成為嬰兒們的第二“母語”。

　　嬰兒早教英語適合嗎

　　隨著現代社會的發展，英語已經成為國際通用語言，說一口流利的英語等于多了一門技能，有時也會獲得額外加分，這其中的重要性不言而喻。現在越來越多的家長，更加意識到寶寶學習英語的必要性。因此嬰兒早教英語是適合的。

　　1、寶寶盡早學習英語，在發音、聽力、語感上的表現較占優勢

　　如果在寶寶很小的時候就給他提供英語的語音環境，給予他不同語音的刺激，可以讓他在前10個月的語音敏感期熟悉不同語言的語音，為他將來學習這門語言打下基礎。

　　2、年幼的寶寶記憶力好、模仿力強

　　寶寶從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念，到了一兩歲時，寶寶就能模仿大人的發音，逐漸進入“語言爆發期”。

　　3、可以給腦細胞豐富的刺激

　　美國耶魯大學的一位心理學家通過分析研究認為，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優勢。因為語言刺激是促進大腦細胞生長發展的要素，在幼兒時期給予寶寶兩種語言的刺激，能促進他大腦兩半球之間的協調，加強神經細胞之間的聯系。

　　當然了這也并不代表晚學英語的孩子，就學不好英語。因為個人語言發展的不同階段對語言的理解并不相同，較晚學習英語的孩子，可能對句型結構較為清楚，有益于日后的深度閱讀。

　　嬰兒早教英語的方法

　　有不少專家指出，寶寶們在2—3歲的時候處于學習語言的最佳時期，因為這個時期的嬰兒對學習語言有很大興趣和好奇心，這樣的學習會讓寶寶們事半功倍。當然了，在寶寶2歲以前的階段可以創造一些英語環境，讓他自然而然的接觸到英語，比如聽英語的兒歌，故事等。逐漸的學習一些比較簡單的單詞，并且是作為一種樂趣，不需要規定每天要講多少英語，他有興趣就讓他學點，沒有興趣也沒什么關系。還可以看一看英語的動畫片，培養寶寶興趣。

　　1、多聽

　　0-3歲的寶寶，語言學習多偏向于“聲音”的刺激，“聽”是寶寶快速吸收語言的開端。如何為寶寶準備一個聽英語的環境呢?除了經常播放一些英語教材的CD以外，為孩子播放輕松快樂的英語歌謠，會是一個很好的入門方式。除此之外，2-3歲的寶寶正處于“語言爆發期”，語言模仿能力極強，播放CD可以盡早地讓寶寶模仿標準的發音，為今后的學習奠定良好的基礎。

　　2、多看

　　寶寶都喜歡看動畫片，爸爸媽媽可以選擇一些寶寶喜歡的動畫片反復播放。活潑的動畫、可愛的角色以及吸引人的劇情，都讓寶寶很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。但爸爸媽媽一定要根據寶寶的情況循序漸進地進行。

　　嬰兒早教英語的優點

　　據研究表明，在3歲以前給寶寶們各種豐富的刺激，可以激發腦細胞成長，雖然不一定會立竿見影，但是卻為日后的學習、發展儲備了能力。因此，學齡前的寶寶學語言會比其他年齡的人來得容易，所以，只要孩子對外語有興趣，越早接觸越能夠自然正確地發音與使用。

　　1、生理上的優勢

　　因為，人的發音器官，在青春期前皆處于發展狀態，具有相當大的彈性。一旦過了青春期，發展便漸趨穩定，彈性也逐漸減小。因此，就語言發音而言，若是一個孩子從小學習第二語言，有充分機會使用這些語言，他的發音器官自然會配合這些語言發音系統調整形狀，發出這些語言需要的各種聲音。而過了青春期再學習另外的語言，由于發音上會有一些限制，于是產生所謂的腔調問題。

　　2、環境和心理方面的優勢

　　從外在環境和心理上來說，大人學英語時，會介意自己的文法與意思是否正確，說錯了會覺得沒有面子;而小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會分辨哪一個是、哪一個不是自己的母語，自然就不會抗拒學習或者是說外語。外界對孩子的要求，不會太高，對孩子的每一分進步的表現，都會給以積極的鼓勵和贊賞，這對孩子學習第二語言也是種促動。

　　3、模仿者的優勢

　　孩子是天生的模仿者，他們從出生開始，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音、看到的影像，以及觸摸到的東西，并依次進行模仿。開始時，只是無意識地模仿，從中體味著語音、聲音及影像的意義，了解自己所不了解的東西，因笑而笑，因哭而哭，隨著經驗的增多，漸漸地組成有意義的概念，并以自己的意識進行判斷。孩子長到了一二歲時，就能模仿大人的發音、姿態、手勢、自然的動作語言了。這時候，學習第二語言，等于水到渠成，無任何學習的困難和壓力。孩子就像一塊純凈、干爽的海綿，在快樂的心態中，享受著學習的樂趣，吸收著知識，并將知識融會貫通，進行完整的表達。

　　嬰兒早教英語的誤區

　　誤區1：過分依賴早教中心

　　現在的家長大都忙于工作，而年紀太小幼兒園不收，現在出現了早教中心，很多人就覺得可以把孩子送到這里來，撒手不管，或者是覺得孩子在早教中心就沒有自己什么事，就讓孩子的爺爺奶奶帶著孩子來早教中心。

　　糾正：雖然都是玩，但早教中心并不是幼兒園。家長在孩子成長的過程中就已經開始教育孩子，這也能稱得上是早教，之所以要來早教中心，最主要的是這里的老師有經驗，可以彌補家長在教育方法上的不足。但很多家長采取讓鄰居或者是爺爺奶奶帶著來早教中心的做法，自己受教育的這個過程也就喪失了，同時孩子只有在早教中心鍛煉這一兩個小時，平時跟不上效果同樣不明顯。

　　誤區2：早教效果價錢說了算

　　俗話說孩子的錢最好賺，現在島城的眾多早教中心不僅水平良莠不齊，收費更是千差萬別，一節課收費從幾十元到四五百元。不同的收費自然在很多的家長心目中容易出現這樣的想法：是不是越貴的早教中心，效果會越好? ...

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