魚我所欲也中考考點分析

時間：2024-10-17 02:05:35 中考我要投稿

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魚我所欲也中考考點分析2017

　　《魚我所欲也》論述了孟子的一個重要主張：義重于生，當義和生不能兩全時應該舍生取義。為幫助同學們更全面復習中考文言文《魚我所欲也》，yjbys小編為大家匯集《魚我所欲也》中考復習資料如下：

魚我所欲也中考考點分析2017

　　魚我所欲也原文：

　　魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

　　魚我所欲也翻譯：

　　魚是我想要的，熊掌也是我想要的，如果這兩種東西不能同時都得到的話，(那么我就只好)舍棄魚而選取熊掌了。生命是我想要的，大義也是我想要的，如果這兩樣東西不能同時都得到的話，(那么我就只好)舍棄生命而選取大義了。生命是我想要的，但我所追求的還有比生命更重要的東西，所以我不做茍且偷生的事;死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有比死亡更可怕的事，所以有的災禍我不躲避。如果人們所追求的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，為什么不采用呢?如果人們所厭惡的事情沒有比死亡更可怕的，那么凡是能夠用來逃避災禍的，為什么不采用呢?采用這種方法就能夠活命，可是有的人卻不肯采用;采用這種辦法就能夠躲避災禍，可是有的人也不肯采用。那是因為他們所追求的，有比生命更寶貴的東西(那就是“義”);他們所厭惡的，有比死亡更厲害的事(那就是“不義”)，不僅是圣人有這種本性，人人都有，不過圣人沒有失去罷了。

　　一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不吃就會餓死。可是沒有禮貌地吆喝著給別人吃，四處游歷的人不肯接受;用腳踢著(或踩過)給別人吃，乞丐也不愿意接受。如果見了高位厚祿不分辨是否合乎禮義就接受了，這樣，優厚的俸祿對我有什么好處!是為了住宅的華麗、妻妾的侍奉和熟識的窮人感激我嗎?先前(有人為了大義)寧肯死也不愿接受(因得好處而喪義)，現在(有人)為了住宅的華麗卻接受了(好處);先前(有人為了大義)寧肯死也不愿接受，現在(有人)為了妻子與妾的侍奉卻接受了;先前(有人為了大義)寧肯死也不愿接受，現在(有人)為了熟識的窮人感激自己卻接受了。這種做法不也是可以停止而不做嗎?(如果這樣做了，)這就叫做喪失了他的天性。

　　【通假字】

　　(1)故患有所不辟也(通“避”，躲避)

　　(2)萬鐘則不辯禮義而受之(通“辨”，辨別)

　　(3)所識窮乏者得我與(通“德”，恩惠，這里是感激的意思)

　　(4)所識窮乏者得我與(通“歟”，語氣詞)

　　(5)鄉為身死而不受(通“向”，從前)

　　【一詞多義】

　　(1)與：A.所識窮乏者得我與(通“歟”，語氣詞) B.呼爾而與之(給)

　　(2)于：A.所欲有甚于生者(比) B.萬鐘于我何加焉(對于)

　　(3)得：A.二者不可得兼(得到，擁有) B.所識窮乏者得我與(通“德”，感激)

　　(4)為：A.鄉為身死而不受(wèi，為了) B.今為宮室之美為之(wéi，做)

　　(5)惡：A.所惡有甚于死者(wù ，厭惡) B.嬌兒惡臥踏里裂(è，不好)(《茅屋為秋風所破歌》)