端午節(jié)少先隊活動方案

端午節(jié)少先隊活動方案

　　過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣，為了讓大家更好地了解端午節(jié)，策劃端午節(jié)少先隊活動，具體方案如下!

　　篇一：端午節(jié)少先隊活動方案

　　活動目的：

　　為了進一步開發(fā)并挖掘傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化教育資源和道德教育資源，并賦予其時代性主題教育內(nèi)涵，同時為推進我�！豆�(jié)日文化活動隊本課程的設(shè)計與實踐研究》的少先隊課題研究，以中隊輔導(dǎo)員為指導(dǎo)，少先隊員為活動主體，開設(shè)以“品傳統(tǒng)文化 過五彩端午”為主題的少先隊活動課。本活動旨在：通過形式不一的傳統(tǒng)節(jié)日文化追尋活動，加強全體隊員對端午文化有多角度的、多層次的深切體驗，增進隊員們對端午節(jié)文化和端午節(jié)人文的自我理解;通過輔導(dǎo)員對端午節(jié)隊活動課程的多元化設(shè)計，初步形成我校以節(jié)日文化體驗活動為載體的少先隊活動課范本，為隊本課程的設(shè)計與實踐研究邁好重要一步。

　　活動安排：

　　一、活動形式：

　　以班級為單位，以中隊輔導(dǎo)員為具體指導(dǎo)，少先隊員為活動參與主體，開展分層的多形式的端午節(jié)日文化追尋體驗活動。

　　二、活動內(nèi)容

　　1.“尋端午由來 知端午知識”(參與對象：一二年級隊員)

　　動員隊員通過詢問、讀書報，或在家長的幫助下查閱網(wǎng)絡(luò)資料等方式，主動了解與端午有關(guān)的信息，與同學(xué)老師交流分享;輔導(dǎo)員老師以《節(jié)日大觀園2》為閱讀材料，配以圖片、視頻、實物等不同感官資源的展示，向隊員介紹端午知識;適當穿插創(chuàng)意的端午節(jié)習(xí)俗活動，和隊員一起輕觸端午文化。

　　2.“話端午由來 品端午美食”(參與對象：三年級隊員)

　　“話”乃話說之意。動員隊員通過詢問、讀報、讀專題書籍，瀏覽專題網(wǎng)頁等方式，主動地、比較全面地了解與端午有關(guān)的知識，并在輔導(dǎo)員老師的精心組織下，開展交流討論活動，并融入有趣的“品端午美食”活動，營造濃郁的端午活動氛圍，助力活動的層層推進。(重在“話”，趣在“品”。)

　　3.“煉端午主題 制端午信卡”(參與對象：四年級隊員)

　　動員隊員通過詢問、讀報、讀專題書籍，瀏覽專題網(wǎng)頁等方式，主動地、比較全面地了解與端午有關(guān)的知識，并在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下提煉端午文化主題，凝練關(guān)鍵詞若干(至少2～3個)，根據(jù)端午節(jié)主題及關(guān)鍵詞，搜集主題資料自制端午主題信息卡。(主題信息卡制作要求：紙張材料、規(guī)格大小不限，制成各款式、各形狀、各顏色的端午主題信息卡，具有濃厚的端午特色。)

　　(關(guān)鍵詞例詞：健康、愛國、詩韻、舌尖上的端午等。)

　　4.“悟端午內(nèi)涵 賞端午詩詞”(參與對象：五年級隊員)

　　動員隊員通過詢問、讀報、讀專題書籍，瀏覽專題網(wǎng)頁等方式，主動地、比較全面地了解與端午有關(guān)的知識，同時搜集與端午相關(guān)的詩詞歌賦，輔導(dǎo)員老師精心挑選，引導(dǎo)隊員從節(jié)日文化的角度來了解詩詞的.背景、故事，以各種形式誦讀、鑒賞精選詩詞，感悟端午內(nèi)涵;在誦讀色彩鮮明的古詩詞基礎(chǔ)上，集全體隊員的智慧，創(chuàng)作一首端午新詩詞。

　　三、活動要求

　　1.輔導(dǎo)員老師要發(fā)揮個人智慧，以自己獨特的思維來設(shè)計活動，包括形式和具體內(nèi)容的選擇，同時要積極動員全體少先隊員一起參與，注重隊員間的分工與合作，具體要求要明確，保證活動時素材的豐富。

　　2.輔導(dǎo)員老師要將活動設(shè)計與活動實踐加以整合，形成一份少先隊活動課的具體方案，主題自擬，具體包括：活動目的、活動準備、活動過程、活動后記、活動點評、活動資料鏈接等，同時注意過程性資料的搜集，如照片、文字信息、圖片、視頻等等。

　　(注：輔導(dǎo)員老師全員參與，所設(shè)計的方案及相關(guān)素材資料請于6月18前以打包文件夾的形式交至德藝處。)
 

　　篇二：端午節(jié)少先隊活動方案

　　一、活動目的：

　　為了進一步開發(fā)并挖掘傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化教育資源和道德教育資源，學(xué)校開設(shè)以“品傳統(tǒng)文化 過五彩端午”為主題的少先隊活動。本活動旨在：通過形式不一的傳統(tǒng)節(jié)日文化追尋活動，加強全體隊員對端午文化有多角度的、多層次的深切體驗，增進隊員們對端午節(jié)文化和端午節(jié)人文的'自我理解。

　　二、活動形式：

　　以班級為單位，少先隊員為活動參與主體，中隊輔導(dǎo)員為具體指導(dǎo)，開展分層的多形式的端午節(jié)日文化追尋體驗活動。

　　三、活動主題

　　“尋端午由來 知端午知識”

　　動員隊員通過詢問、讀書報，或在家長的幫助下查閱網(wǎng)絡(luò)資料等方式，主動了解與端午有關(guān)的信息，與同學(xué)老師交流分享;輔導(dǎo)員老師收集相關(guān)圖片、視頻、實物等不同感官資源，通過周一隊會課，利用多媒體展示，向隊員介紹端午知識和端午節(jié)習(xí)俗活動，和隊員一起輕觸端午文化。

　　1.通過學(xué)習(xí)，三、四年級隊員，制端午信息卡”

　　(主題信息卡制作要求：紙張材料、規(guī)格大小不限，制成各款式、各形狀、各顏色的端午主題信息卡，具有濃厚的端午特色。)(關(guān)鍵詞例詞：健康、愛國、詩韻、舌尖上的端午等。)

　　2.五年級隊員制作一期端午節(jié)為主題的手抄報，同時搜集與端午相關(guān)的詩詞歌賦，在班級交流誦讀，感悟端午內(nèi)涵。

　　3.行為文化。學(xué)以致用為實現(xiàn)我的夢、實小夢、中國夢，我們應(yīng)該怎么辦?

　　三、活動要求

　　1.每班圍繞端午節(jié)結(jié)合秸稈禁燒主題教育活動出一期黑板報，開學(xué)后學(xué)校將組織檢查。

　　2.每班選出5份優(yōu)秀作品(信息卡、五年級手抄報)6月13日上午大課間上交大隊部，學(xué)校將再次遴選、評比、全校展示。

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