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學習小組長崗位職責說明書
學習小組長的崗位職責是什么呢，下面小編為大家精心搜集了關于學習小組長的崗位職責說明書，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
學習小組長崗位職責說明書 1
自主、互助、合作教學中小組長的作用是非常重要的，教師在小組建設中必須將小組長往以下方向培訓：
一、學會組織協(xié)調(diào)
1、要有個人責任感。小組里的每個成員都要為小組的學習任務承擔一部分責任，不要有依賴思想，也要對自己的學習負責，從而激勵自己努力參與小組合作學習。
2、小組長在合作時要求學會傾聽，懂得尊重別人，對別人的發(fā)言要能表示出贊同或提出不同的見解。
3、小組長要清楚表達自己的觀點。語言表達是人與人交往和互動的基礎，也是個人交際能力的重要指標。合作學習需要小組長清楚地表達自己的想法，互相了解對方的觀點，在此基礎上才能合作探究問題。
4、小組長領導小組成員管理有方，組長與基礎弱的同學結(jié)成對子，要有耐心幫助其進步，再次明確學習責任，完成課堂學習任務。
5、小組長應有高度的小組意識，你是領頭雁，你領先了，你的小組就領先了，老師不在，你就是老師，你就是比老師更棒的小老師。小組長一定要學會當好小老師。
6、小組長要有競爭意識、不服輸?shù)囊庾R。帶領小組成員不斷追求進步，爭取把自己的小組建成最優(yōu)秀的小組。
二、學會上傳下達
1、熟悉小組合作學習的流程，要有不同問題不同的合作交流的程序。精確的把握學習時間，確保小組成員在適當?shù)臅r間干恰當?shù)氖拢懻撆c本課程有關的話，不說無關的話題。
2、及時組織本組成員展開討論和結(jié)束討論。必要時要阻止小組成員的不規(guī)范的動作和語言。
3、組長要正確、公正的作好本組成員的評價。小組長要公正、公平的對待小組成員。
4.及時與老師聯(lián)系，及時向老師正確的反饋小組成員對學習知識掌握情況，在組內(nèi)解決不了的事情可以請老師幫助解決。
三、學會合理安排調(diào)度
1、小組長要自信心足，回答問題聲音洪亮，起帶頭作用。
2、當學習任務較大，需要分工協(xié)作的.時候要做好合理分工。
3、小組長要和本組成員制定本小組名字和學習口號。
4、小組長在課堂上要清楚的知道小組成員對知識的掌握程度，在學生板演、回答提問、交流發(fā)言方面，小組長一定作好調(diào)控，要有針對性，不要只讓優(yōu)生參與。
四、學會團結(jié)組員，互幫互助
1、嚴于律己，以身示范，帶頭謙讓，又要謙讓他人。
2、帶動其他組員建立互相信任、團結(jié)互助的關系。成員之間只有建立相互信任、團結(jié)互助的關系，才能以誠相待、榮辱與共，不計較個人的利益得失。
3、小組長帶頭幫助學困生，中等生幫助學習較差的學生，在組內(nèi)形成互幫互助的氛圍。
4、組長布置任務時，不要以命令的口氣，要心平氣和，不要盛氣凌人，要平易近人。
學習小組長崗位職責說明書 2
1、明確作業(yè)檢查要求：
① 按時完成：課間及課堂上未完成作業(yè)要求當天完成。家庭作業(yè)要求在當天晚上完成。
② 保質(zhì)完成：正確、整潔、規(guī)范。
③ 保量完成：不丟題，不換題。
2、積極按要求檢查組員的作業(yè)，認真仔細無疏漏。
3、組長適當提前到校利用早讀前的時間檢查組員作業(yè)，時間不夠可用課間，但不得拖到下午。
4、組長有輔導組員學習，督促組員作業(yè)的權利和義務。
5、將作業(yè)多次出現(xiàn)問題的學生上報學生委員。
6、下午放學前將每天本組的作業(yè)檢查情況向?qū)W習委員匯報。
7、對未完成作業(yè)的組員有督促完成，和追交的責任。
8、對于質(zhì)量差的作業(yè)，給予提醒，多次無效后，可報任課教師，經(jīng)教師審核不合格，可責令重寫。
9、組織完成教師交給的'以學習小組為單位的各項活動。
10、對于組員提出的問題，如有能力解決，不得推辭。如不能解決可向?qū)W習委員或任課教師請教。
11、將未完成作業(yè)或未帶作業(yè)的學生名單報班主任助理。
12、努力學習，認真按時完成作業(yè)。爭當學組員的學習榜樣。
13、認真填寫量化考核表。
學習小組長崗位職責說明書 3
①了解組內(nèi)同學的思想動態(tài)，融洽同學之間的關系，打造團結(jié)向上、勤于鉆研、積極進取的學習小團隊。
②協(xié)同學習小組長控制好組內(nèi)同學自主學習、分層討論和高效展示的進程，做好組織分工，明確任務目標，確保每一個學習段的學習活動有序進行。
③控制組內(nèi)同學的課堂學習秩序和自習、周末自主學習秩序。
④及時分配學習任務，督促組內(nèi)的'同學自主學習，按時高質(zhì)量完成作業(yè)。
⑤協(xié)同學習小組長對本組同學的學習狀況，學習目標的達成情況搞好評價和總結(jié)，提醒幫助待優(yōu)生確保學習效果。
⑥經(jīng)常反思小組管理中的問題，組織組內(nèi)同學開展每周一次的小組活動，研究解決存在的問題。
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