教室里的教育格言
在教室里，我們肯定見(jiàn)到有很多名家的教學(xué)格言，除了教室那些，大家還知道哪些呢？以下是小編精心準(zhǔn)備的教室里的教學(xué)格言，大家可以參考以下內(nèi)容哦！
1、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源。—名言出自：羅素
2、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教學(xué)。—名言出自：蘇霍姆林斯基
3、教學(xué)貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴(lài)于浸染。—名言出自：郭秉文
4、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。—名言出自：陶行知
5、教于幼正大光明，檢于心憂(yōu)勤惕厲。—名言出自：王永彬
6、我們深信教學(xué)是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)。—名言出自：陶行知
7、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。—名言出自：阿米爾
8、教學(xué)之于心靈，猶雕刻之于大理石。—名言出自：愛(ài)迪生
9、學(xué)然后知不足，教然后知困。—名言出自：《禮記·學(xué)記》
10、綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情。—名言出自：劉勰
11、教學(xué)不是注滿(mǎn)一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。—名言出自：葉芝
12、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。—名言出自：孔子
13、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。—名言出自：孔子
14、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后。—名言出自：高斯
15、溺愛(ài)享樂(lè)釀苦果；勤勞素樸造賢才。—名言出自：《格言對(duì)聯(lián)》
16、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。—名言出自：張梅玲
17、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監(jiān)獄。—名言出自：馬克·吐溫
18、習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。—名言出自：溫延婷
19、從美的事物中找到美，這就是審美教學(xué)的.任務(wù)。—名言出自：席勒
20、教任何功課，最終目的都在于達(dá)到不需要教。—名言出自：葉圣陶
21、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教學(xué)首先是自我教學(xué)。—名言出自：克魯普斯卡婭
22、教學(xué)的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。—名言出自：R。M。H。
23、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教學(xué)人的卻是社會(huì)。—名言出自：別林斯基
24、辦好教學(xué)的關(guān)鍵，第一在教師，第二還在教師。—名言出自：永井道雄
25、不憤不啟，不悱不發(fā)；舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。—名言出自：孔子
26、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。—名言出自：尹愛(ài)華
27、只有受過(guò)一種合適的教學(xué)之后，人才能成為一個(gè)人。—名言出自：夸美紐斯
28、只有當(dāng)你致力于自我教學(xué)的時(shí)候，你才能教學(xué)別人。—名言出自：烏申斯基
29、任何人如果不能教學(xué)自己，也就不能教學(xué)別人。—名言出自：蘇霍姆林斯基
30、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教學(xué)的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。—名言出自：蘇霍姆林斯基
31、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教學(xué)，以陶養(yǎng)感情為目的者也。—名言出自：蔡元培
32、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。—名言出自：第斯多惠
33、我們所需要的書(shū)，應(yīng)該是一把能擊破我們心中冰海的利斧。—名言出自：卡夫卡
34、在全部一切有益于人類(lèi)的事業(yè)中，首要的一件是教學(xué)人的事業(yè)。—名言出自：盧梭
35、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。—名言出自：朱熹
36、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。—名言出自：第斯多惠
37、教學(xué)不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。—名言出自：陶行知
38、初期教學(xué)應(yīng)是一種娛樂(lè)，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛(ài)好。—名言出自：柏拉圖
39、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。—名言出自：康扥爾
40、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。—名言出自：管仲
41、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。—名言出自：梁?jiǎn)⒊?/p>
42、得過(guò)且過(guò)，醉生夢(mèng)死，碌碌無(wú)為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。—名言出自：第斯多惠
43、教學(xué)工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠(yuǎn)不向任何一端完全妥協(xié)。—名言出自：保羅弗萊雷
44、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教學(xué)力量。—名言出自：馬卡連柯
45、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無(wú)缺的人。—名言出自：曹?chē)?guó)艷
46、習(xí)慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。—名言出自：張支花
47、一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思可能成為名師。—名言出自：葉瀾
48、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。—名言出自：陶行知
49、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識(shí)把兒童天性武裝起來(lái)。—名言出自：埃默森
50、因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔模v然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。—名言出自：陶行知
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