教師教育格言（精選310句）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過很多優秀的格言吧，格言是指導人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進步。你還在找尋優秀經典的格言嗎？下面是小編為大家整理的教師教育格言（精選310句），希望對大家有所幫助。
1、傾聽童聲，學會微笑，善待學生。
2、不自滿者受益，不自是者博聞。
3、把一切知識教給一切人。
4、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
5、一心育幼苗，兩肩擔未來。
6、為學生的一切，一切為學生。
7、十年樹木，百年育人。
8、學高為師，身正為范。
9、執著杏壇，樂于奉獻。
10、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
11、和學生心靈溝通勝于知識傳授。
12、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。
13、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
14、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
15、教師因材施教，學生學有所長。
16、點一盞心燈，照亮孩子的整個人生。
17、你的健康。快樂是我眼中最美的色彩。
18、全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。
19、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。
20、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
21、愛能培養智商，開發智商，激發活力。
22、帶給每個孩子健康是我最大的心愿。
23、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
24、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
25、蹲下來傾聽孩子說話，你看到的將是一個純真無暇的世界。
26、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。
27、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。
28、命運之繩定會握在自己手中。
29、教育孩子并不難，指導家長困難。
30、學生的需求，我們不懈的追求。
31、一切為了學生，為了學生的一切。
32、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
33、凡為教者必期于達到不須教。
34、用我的細心。耐心和愛心，換您的安心。放心和舒心。
35、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。
36、關注“每一個”細節，欣賞“每一個”學生。
37、幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能發芽滋長。
38、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
39、教育其實是“動”教育，要讓孩子的手腦動起來。
40、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
41、踏實做事，誠實待人，做一名德才兼備的幼兒教師。
42、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
43、實際工作是重要的教育武器。
44、一心向著自己目標前進的人，整個世界都會給他讓路。
45、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收獲。
46、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
47、用心關注，用愛澆灌，用情激勵。
48、因材施教，才能獲得良好的效果。
49、敬自己的崗位，品自己的人生。
50、用我所有的才能，創造一片屬于孩子的天空。
51、時光就是生命。
52、甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。
53、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
54、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱。
55、自從有了人，就有了路。
56、愛是教育學生的最佳放式。
57、一位優秀教師，不僅教給學生知識，更重要的是教會學生怎樣做人。
58、健康、快樂、活潑、向上。
59、用良心培育未來的希望，用愛心托起明天的太陽。
60、教書育人，為人師表。
61、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
62、有的路長了又長，有的路短了又短；有的路寬了又寬，有的路窄了又窄；有的路一條道可以走到黑，有的路僅是三岔口、十字路，三轉兩轉就轉向。
63、孩子的成長是我的最大快樂。
64、路是腳的延伸，人們每天都在走路。有時走的是順風路，有時走的是頂風路；有時走的是陽光道，。有時走的是獨木橋。車到山前必有路，沒有過不去的火焰山。
65、十年樹木，百年樹人。
66、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。
67、時間就是生命。
68、是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點燃。
69、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
70、一絲不茍，嚴謹治學。
71、踴躍的思考成績積極的人生，消極的思考造詣消極的人生。
72、一切為了學生的全面發展。
73、有志者事竟成。
74、老師是特殊的勞動者，耕耘的是心田，播種的是理想知識。
75、民主、和諧、踏實、向上。
76、健康、有識、文明、高尚。
77、驅散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈最大的快慰。
78、默默耕耘，無私奉獻。
79、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
80、無怨無悔，問心無愧。
81、一面教，一面學，一面當先生，一面當學生。
82、真摯待人，敬業貢獻。自負而微笑地面對生活所賦予的所有一切。
83、給孩子多一些鼓勵，讓他們學會自信。
84、為了學生的一切。為了一切學生。一切為了學生。
85、尊重本人，尊敬別人。有付出，才有播種。
86、踩著別人腳印走的人，永遠不會留下自己的腳印。
87、性命是一張弓，那弓弦是幻想。
88、人生不是一種吃苦，而是一樁非常繁重的工作。
89、執教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。
90、我為學生師，學生為我友；視生如己出，嚴教育人才。
91、用微笑迎接生活。
92、甘為人梯。以身作則，言傳身教。
93、以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。
94、老師要像保護和葉上的露珠一樣保護每一個孩子。
95、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去灌溉，才干成長！
96、無怨無悔，心安理得。
97、堂堂正正做人，認認真真做事。
98、培養人就是培養他對前途的希望。
99、造就人就是培育他對前程的盼望。
100、真誠看待每一個人，努力做好每一件事。
101、揚黃牛精力，做平常工作。
102、真誠待人，敬業奉獻。自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。
103、興趣是最好的老師。
104、用發展的眼光來看待學生。
105、誠實做人，踏實做事。
106、以我的常識傳布智慧，以我的人格沾染隊員，以我的生命奉獻年華。
107、堂堂正正做人，認當真真做事。
108、用欣賞的眼光看待學生，用寬厚的心態面對生活。
109、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
110、生命是一張弓，那弓弦是夢想。
111、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
112、治班格言：懂得感恩，學會做人。
113、路漫漫，人茫茫大路朝天，各走半邊。讓別人說去吧，走好你自己的路。
114、讓集體溫暖，讓學生快樂。
115、一息尚存需盡力，留作青春好范圍。
116、有大路，就有小路；有直路，就有彎路；有平坦的路，就有坎坷的路。
117、用微笑迎接生涯。
118、說理是對兒童的真正辦法。
119、沒有愛就沒有教育。
120、教育之根味苦，教育之果味甘。
121、使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
122、靜心教學，潛心育人，把所有的愛獻給學生。
123、揚黃牛精神，做平凡工作。
124、寬以待人，嚴以律己。
125、一個人的快活，不是由于他領有的多，而是因為他計較的少。
126、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
127、默默耕耘，忘我奉獻。
128、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
129、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
130、老實做人，踏實做事。
131、一息尚存需努力，留作青春好范疇。
132、教室的階梯才是展現才華的舞臺。
133、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
134、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
135、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
136、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
137、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
138、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
139、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
140、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
141、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
142、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
143、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
144、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
145、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
146、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
147、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
148、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
149、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。
150、運動不負有心人，堅持時日必奏效。
151、捧著一顆心，不帶半根草去。
152、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。
153、運動使人健康、使人聰明、使人快樂。
154、體育是全社會共同的語言。
155、我生平喜歡步行，運動給我帶來了無窮的樂趣。
156、運動是健康的源泉，也是長壽的秘訣。
157、教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調劑。
158、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
159、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
160、身體的健康因靜止不動而破壞，因運動練習而長期保持。
161、如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！
162、身體既是心智的基礎，發展心智不能使身體吃虧。
163、運動興，民族興；運動衰，民族衰。
164、日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。
165、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
166、體育是健、力、美三維一體的組合”。
167、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。
168、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
169、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
170、我寧愿我的學生打網球來消磨時間，至少還可以使身體得到鍛煉。
171、各種娛樂的高下優劣，最能顯示那個人的高下優劣。
172、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
173、體育是填補空虛的最佳良藥。
174、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
175、生命就是運動，人的生命就是運動。
176、運動方法無數條，因時、因地、因人挑。
177、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
178、長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
179、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
180、每一個學生都是好學生。
181、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
182、體育運動不僅能改變人的體質，更能改變人的品格。
183、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
184、發展體育運動，增強人民體質。
185、走路對腦力勞動者，特別是對創造性的人來說，是一種生理活動的最好方式。
186、養生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳。
187、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
188、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經常活動四肢，那是一件極其痛苦的事情。
189、體操和音樂二個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
190、體育是在理性軌道上運行的競爭機制。
191、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
192、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
193、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
194、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
195、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
196、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
197、娛樂是花，實務是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強根的牢固。
198、體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
199、體育能給你帶來更多的幸福。
200、體育是包治百病、延年益壽、強身健體的靈丹妙藥。
201、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
202、運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產生、增進、保持體力和健康。
203、靜止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門。
204、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
205、老師不應該只教書，她更應該是教人做人；學生不應該只讀書，他更應該是學習人生之道。
206、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
207、寬容別人等于祝福自己。
208、踏踏實實做人、認認真真做事。
209、愛拼才愛贏。
210、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
211、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
212、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
213、習于智長，優與心成。（朱熹）
214、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
215、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
216、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
217、志于道，據于德，依于仁，游于藝。（孔子）
218、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
219、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
220、表揚用喇叭，批評用電話。
221、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
222、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
223、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
224、德高為師，身正為范。
225、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。（華羅庚）
226、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
227、我愛我師，我更愛真理。（亞里士多德）
228、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。——（德）第斯多惠
229、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。（前蘇聯）捷爾任斯基
230、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
231、不要隨便給一個人定性。
232、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
233、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
234、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
235、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
236、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
237、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
238、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
239、走下講臺給學生講課。
240、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
241、永遠不要嘲笑別人的夢想。
242、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
243、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
244、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
245、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
246、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
247、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
248、甘為學生進步的階梯。
249、以德感人，為人師表。
250、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
251、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
252、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
253、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
254、愛校、愛生是我們職責。
255、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
256、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
257、循循善誘，誨人不倦的是老師。
258、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;
259、認認真真教書，踏踏實實做人。
260、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
261、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
262、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
263、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
264、好筍出好竹，好師出好徒。
265、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
266、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
267、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
268、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
269、認認真真工作，老老實實做人。
270、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
271、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
272、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
273、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
274、教師的人格是教育的基石。
275、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
276、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
277、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
278、德無常師，主善為師。
279、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
280、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
281、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
282、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
283、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
284、老老實實做人，認認真真教書。
285、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
286、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊;道尊，然后民知敬學。
287、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
288、不要簡單地向后進學生說不。
289、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
290、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
291、天荒地老，教師的童心不泯。
292、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
293、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
294、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
295、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
296、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
297、教師最大的幸福就是看到學生們在成長!
298、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
299、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
300、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
301、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
302、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
303、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
304、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
305、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
306、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
307、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
308、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
309、堅持啟發式，避免注入式。
310、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
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