高等教育研究與評價中心工作計劃范文
20**年高等教育研究與評價中心成立。一年來，在學校領導的關心和各部門的支持下，中心以“規范、研究”為工作目標，不僅如期完成了各項任務，而且為下一步發展奠定了堅實的基礎。20**年，中心將以“創新、提高”為宗旨，以“科學、規范、高效”為原則，學習貫徹教育部“質量工程”精神，圍繞校“十一五”規劃以及校20**年黨政工作要點，開展教育咨詢與資訊服務工作，加強高等中醫藥教育研究與校本研究，建立健全校本評估體系，壓濾機濾布提高校本評估能力與水平，為學校發展提供科學決策的資訊與依據。
一、加強教育研究與資訊服務工作，為學校與廣大師生員工提供更集中更實際的資訊。
1、教育部“質量工程”是高等教育改革和發展的重大戰略決策。它的實施，對于擴大優質教育資源的受益面，形成重視教學、重視質量的良好環境和管理機制，實現高等教育規模、結構、質量和效益協調發展，具有十分重要的意義。對每一個學校而言，“質量工程”是機遇又是考驗。學校只有深化教育教學改革，才能更好地適應經濟社會發展對多樣化、創新人才的需求，才能在競爭中立足腳跟。全國中醫藥工作會議上，吳儀副總理就中醫藥發展作了重要講話，對中醫藥教育有著深刻的影響。為此，本年度本部門將緊緊圍繞“質量工程”以及吳儀副總理的講話，充分發揮教育研究與資訊服務的功能，一方面對《高教信息》進行改版，增強其資訊性，及時為教職員工提供學習資料；另一方面，聘請有關專家作講座，傳播最新教育動態、教育理念以及教育方法與手段等，使教職員工充分認識和理解教育的形勢以及教育者的責任。
二、繼續加強高等中醫藥教育，尤其是校本教育教學研究，為學校的辦學決策提供科學依據。
2、結合學校中長期發展的需要，開展中醫藥教育思想發展研究、南京中醫藥大學校史研究，探究與挖掘我校教育理念、凝煉大學精神以及辦學多年形成的優良校風、教風與學風。
3、針對校“十一五”發展規劃，結合江蘇省教育科學“十一五”規劃課題、校“十一五”規劃課題研究，加強學校內涵建設研究。開展南京中醫藥大學德育模式建構及實效性研究、高等中醫藥人才培養模式研究、中醫學課程體系改革研究、中醫學教材體系改革研究、南京中醫藥大學研究生培養質量評估體系構建與實踐研究、中醫藥教育國際化進程中我校應對策略與實踐研究、南京中醫藥大學人力資源柔性整合的模式與實踐研究等專項研究項目。
4、結合江蘇省中醫藥學會醫學教育委員會換屆會議，加強學校與教學基地的聯系，共同開展理論教學與實踐教學結合課題的探索。
5、結合省第五屆、校第四屆教學成果的評選，推選出一批優秀成果。通過教育教學研究與改革的統籌，促進教學研究成果的`轉化，推動學校改革和發展。
三、以《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》為指導，教學評估為抓手，促進我校教學水平和教育質量不斷提高。
6、深入學習與貫徹教育部關于實施高校“質量工程”的相關文件精神，進一步完善我校教學質量評價體系，促進我校人才培養質量的提高，更好地滿足經濟社會發展對高素質的中醫藥人才的需求。
7、為進一步促進附屬醫院教學規范化、科學化，本年度開展附屬醫院專項評估試點工作。
四、鞏固普通話培訓測試站檢查評估優秀成果，使語言文字工作更好地適應學校的辦學目標和定位。
8、進一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《江蘇省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》等相關法律法規和方針政策，利用推普宣傳周，組織各種活動普及語言文字規范知識，增強全校師生員工“寫規范字，講普通話”的意識。
9、鞏固20**年普通話培訓測試站檢查評估優秀成果，認真做好本年度春秋兩季普通話水平的培訓與測試工作。
10、貫徹執行省教育廳、省語委對我校語言文字工作的整改要求，開展測試員培訓工作，加強測試員隊伍的建設。
11、繼續做好語言文字與學校發展相協調的工作。以“規范語言文字”為抓手，堅持將語言文字工作納入學校日常工作和管理，堅定不移地將語言文字規范化作為教師考核評優的必備指標之一，將語言文字規范化作為衡量學生素質的要素之一，將語言文字規范化作為校園文化建設的重要內容之一，使語言文字工作與學校教育教學工作相結合，與學校精神文明建設相結合，與學校整體發展相結合。
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