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      英語教師工作計劃

      時間:2022-02-16 08:13:38 工作計劃范文 我要投稿

      英語教師工作計劃大全

        時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,來為今后的學習制定一份計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的英語教師工作計劃大全,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      英語教師工作計劃大全

      英語教師工作計劃大全1

        一、指導思想:

        按照局工作重點和教研室工作安排,本著“為教師和學生發(fā)展服務”的思想,以課堂教學中有效無效行為歸因研究為中心,以教研組發(fā)展規(guī)劃和小課題研究為途徑,創(chuàng)建博客平臺,推進各校校本教研和小班化實驗中的學科教學研究;加強各年段教學質量的監(jiān)控和分析,促進中小學英語教學的順利銜接。

        二、主要工作:

        1、完善三級教研網絡,充分發(fā)揮骨干教師的作用和片級教研活動的優(yōu)勢,為教師專業(yè)化成長搭建平臺。

        2、興讀書之風,積極做好“三個一”,即讀一本好書、寫一篇心得、做一次交流;創(chuàng)建博客平臺,有效利用教學信息網絡,通過交流、評比等手段,促進校際之間資源共享,提升教師信息素養(yǎng)。

        3、加強教學調研,指導做好各校英語小課題研究,促進中小學英語教學銜接順利進行。

        4、加強對學科教學相對薄弱的學校、小班化實驗學校、外來工子弟學校和完小英語教學工作的指導。

        5、做好兩年一次的學科優(yōu)質課評比工作,促進教師研究教材、研究學生、駕馭課堂能力的提升。

        6、規(guī)范評價方式,促進教學評價的有效性,使教學質量有提升。

        三、月工作安排:

        七月份

        省市活動區(qū)活動

        八月份

        英語教師新課程培訓

        九月份

        浙江省“新生代”教師課堂教學風采展示活動(中下旬)

        教研組長會議、評比細則討論

        浙江省小學優(yōu)秀教學案例和論文評比

        教研組發(fā)展規(guī)劃匯總、教師信息表匯總

        教壇新秀送教活動(梅山小學)

        小學初中英語教學銜接交流會(下旬)

        十月份

        部分學校英語教學調研(小課題情況)、

        新教師工作情況調研

        十一月份

        全國第二屆教學技能展評活動

        流動人口子女學校、完小教師英語工作調研

        寧波市優(yōu)秀教研組工作經驗推廣會(中旬)

        小課題研究情況展示活動

        新教師會教活動

        十二月份

        區(qū)外語教育學會籌備會議

        部分年段英語教學質量驗收與分析

        一月份

        區(qū)中小學英語“網絡建設”先進教研組評比

        寒假新課程培訓

      英語教師工作計劃大全2

        為了進一步搞好初一英語教學教研工作,適應新的教學要求,提高全年級學生的英語學習成績,培養(yǎng)學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習興趣,達到統一教學內容、統一教學要求、統一教學進度、統一對學生的學習情況進行檢測、統一教輔資料及學校對備課組工作的各項要求,本學期特擬定如下計劃:

        1、做好中小學的銜接,培養(yǎng)良好的學習習慣

        (1)培養(yǎng)查字典,使用工具書的習慣;

        (2)培養(yǎng)科學記憶單詞的習慣;

        (3)注重課堂和課下銜接,培養(yǎng)書寫規(guī)范化習慣;

        (4)培養(yǎng)專心聽講,積極思考,大膽參與的習慣;

        (5)提出要求,注意檢查落實,培養(yǎng)學生課前預習,

        課堂做筆記的好習慣。

        2、堅持每周集體備課,發(fā)揮集體智慧,認真鉆研教材,改進教法,創(chuàng)高效課堂。有交流才有進步和提高。初一英語組教師將珍惜每周備課時間,共同研究教法,經常性進行組內互聽互評,在不斷提升自身業(yè)務水平的同時,將以往實效性強的工作經驗傳授給組內教師。針對新教材的特點,備課組全體成員要做到精心備課,吃透教材,根據每個單元各自特征和學生的實際能力,制定出不同教學設計方案,以此促進學生的積極性,根據教學內容設置的不同,用不同的教學模式進行教學,對每單元的前兩課采取復習導入過渡,對話教學以交際為中心,課文教學以篇章為主,溫故知新,靈活運用。在平時的常規(guī)課堂教學時,力求教學明確目標,突出重點,抓住關鍵點和難點,充分調動學生的積極性,發(fā)揮學習主動性。

        3、注意傳授知識與及時評價相結合,強化反饋,強化落實。

        在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點,如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次,但學生仍未掌握的情況,要注意及時把知識傳授和評價結合起來,充分利用好課前2分鐘,進行教師檢測與自檢,并及時講評。與此同時,注重期中、期末考的質量分析。

        4、在做好學生工作的同時,提高教師自身素質。

        積極參加校內、校外教研活動。每個授課教師做到每學年開設一堂公開課,并做好組內的“一幫一、結對子”工作。通過互幫、互學來促進本組教師的共同進步。

      英語教師工作計劃大全3

        一、工作目標

        本學期主要以創(chuàng)設氛圍,夯實基礎,鍛煉能力,學會思維為總體目標。認真學習先進的教育思想,以教導處工作計劃為指導,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,努力改進工作思路和方法,力爭在學科特色上找到一條屬于自己的路。加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,全面提高教學質量,讓教師在自主中發(fā)展,在享受中成長。在前有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

        二、主要工作措施。

        一、加強學習,更育觀念,提高教學素養(yǎng)

        1、組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》,明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的'積極態(tài)度,建立初步的學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學生終身發(fā)展服務。

        2、要在認真學習《英語課程標準》的同時,深入學習一本教育教學論著,認真通讀一、兩種英語教學研究刊物,從而提高自身的理論素養(yǎng)。

        二、規(guī)范英語教學常規(guī)管理

        1、規(guī)范和加強教學"五認真"管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。

        2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象,力求輕負優(yōu)質,練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。

        三、加強研究,以科研促教學,形成個人風格

        教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑒最新教育研究成果,積極探索教育科學規(guī)律,解決實踐中的問題,形成自己的教學個性和獨特的教學風格。積極組織英語教學研討活動,集大家的智慧為一體,如進行集體備課,組內研討課等。

        我們教研組將組織教師根據自己的教學實踐進行相關的研究、學習,鼓勵教師在理論學習和工作實踐的基礎上,積極撰寫教育教學論文,以理論指導實踐,努力使自己成為一名"科研型"、"智慧型"教師。

      英語教師工作計劃大全4

        一、復習內容:

        1、單詞、詞組盡可能讓每個學生過關。

        2、把課文中的重點句,按單元課文的順序進行語法歸類。

        3、加強聽力、口頭和筆頭練習。

        4、及時評講,及時改正,及時補差,使每個學生在原有基礎上有所提高。

        5、加強復習課的備課和研討。

        二、具體措施:

        1.進行模塊系統的知識梳理。先對每課的主要話題和句型進行練習,在此基礎上老師進行重點的歸納和系統講解,最后進行相應的課堂練習,爭取當堂課清,提高課堂效率。

        2.歸類復習

        1).音標要解決音標元音字母的發(fā)音規(guī)律,解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律。形式為讀,思,歸納,強化和練習。

        2).時態(tài)

        (一)、一般現在時態(tài)

        概念:表示經常發(fā)生的或習慣性的動作或目前的狀態(tài)。規(guī)律:一般用動詞原形,當主語為第三人稱單數的一般現在時,動詞要加s , es ,標志性的單詞:always , usually , often , sometimes如:She usually goes to school on foot

        (二)、現在進行時態(tài)

        概念:表示說話時正在發(fā)生或進行著的'動作。規(guī)律:be +動詞ing形式.標志性的單詞:look , now , listen如:Look , the boy is playing football .

        (三)、一般過去時態(tài)

        概念:表示過去某一時刻或某一時間內發(fā)生的動作或情況。標志性的單詞:yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday規(guī)律:

        1、一般情況動詞后面加ed ;如:worked , cleaned , washed ,

        2、以不發(fā)音e結尾的動詞加d就要以了;如:lived , moved ,loved

        3、以輔音加y結尾的動詞把y改成i再加ed ;如:study– studied , carry—carried

        4、重讀閉音節(jié)的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed;如:stop—stopped shop—shopped skip--- skipped

        5.特殊變化:見不規(guī)則動詞表。

        6.介詞結合實例講解,練習,鞏固

        7.閱讀進行閱讀練習的方法指導并結合閱讀材料訓練。

        8.聽力聽力并非一日之功,我們可將聽力分散安排在每一節(jié)課時中。

        9、綜合練習,查漏補缺,爭對學生暴露的一些問題,再一次補充復習。

        通過以上方面可以在一定程度上提高學生英語的水平,才能夠在最后考試中取得好的發(fā)揮.

      英語教師工作計劃大全5

        一、指導思想:

        教學工作,緊緊圍繞著本校的教學工作計劃,結合本學期工作要點,以新課程標準為指針,全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實際的教學活動,提高課堂教學水平,促進自身發(fā)展,提升學生的綜合素質,特制定本學期的教學工作計劃。

        二、英語教學工作

        在本學期我擔任四、六年級的英語教學。教小學低年級英語,面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學,我從以下幾個方面做起:

        ①本學期實踐“先學后導,當堂訓練”的課堂教學模式。認真?zhèn)湔n,使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學習目標、自學指導,讓學生學會自學。以學生為中心,采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式,引導學生參與,進行有效的課堂教學,提高效率。對于小組的評價要及時到位,并且將每節(jié)課的評價要及時的總結和記錄,起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。

        ②作業(yè)的內容要形式多樣,而且體現分層作業(yè),加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批,及時改正,提高書寫的質量。

        ③課堂上照顧好“兩頭”,采用“兵教兵”的方式,讓學生互相學習,互相幫助,使每個學生都有所提高。

        三、學習方面:

        多讀書,讀好書,利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導,當堂訓練”的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課,以提高自己的業(yè)務水平。參加學校組織的培訓,并做好筆記。

        四、教研方面:

        準時參加學校的教研活動,并認真學習和記錄。主動參與討論,對于學習目標、自學指導以及訓練題等,要積極研究,取長補短,以提高自身的教育教學水平。

        五、紀律方面:

        嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。提前侯課,按時下課。不坐課,不隨意調課。嚴格履行學校的請假制度。認真的完成學校交辦的各項任務。

        四、主要措施

        1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

        2、通過聽、說、讀、寫、唱、游

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