家園共育計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的家園共育計劃，希望能夠幫助到大家。
家園共育計劃1
一、現狀分析
家園共育，其本質特點就是一個“共”字，強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長轉變教育觀念，指導家長遵循家庭教育的基本規律，提高家長科學育兒水平，同時也要向家長宣傳幼兒園教育的目標、要求，讓家長參與到幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源，實現家園相互配合，同步教育，促進幼兒素質的提高。
我園是一所縣級幼兒園，由于受農村傳統方式和教育觀的影響，很多家長的教育觀念和技能仍然停留在較低水平狀態，為了幫助農村家長改變學前教育觀念，提高家庭教育指導水平，營造“家園共育”的氛圍，我園通過組織開展一系列以“家長學校”、“親子活動”、“家長志愿活動”、“版面宣傳”等為載體的“家園共育”活動，引導家長切實轉變觀念，形成合力，共同推動孩子的早期優質發展。
二、達成目標
我園根據家園合作共育工作的總體計劃，不斷創新和改進工作舉措，使家長對家園共育工作產生認同感和歸屬感，共同營造較為完善的“家園共育”機制和氛圍，為更好地實施幼兒的素質教育提供基礎保障。
1．幼兒園家長參與家長學校活動率爭取達到60%，幼兒家長學校參與率達到80%。
2．引導更多的家長參與幼兒園各項活動，每2月開展1次會議檢查或交流活動，家長對幼兒園各項工作滿意率爭取達70%。
3．爭取一學期開展“家長助教”2次，
4．親子活動率爭取達到60%。
三、保障措施
1．組織保障：
成立“家園合作共育”工作領導小組。組建以園長張秀蘭為組長、郝曉梅為副組長、各科室與個班教師代表、家委會為成員的工作領導小組，分工落實活動組織和總結分析工作。
組長職責：全面負責制定“家園共育”工作的實施方案。
領導小組成員職責：具體負責制定系列活動的組織及資料收集和整理等工作，組織協調具體事務工作。
2．制度保障
（1）會議制度：定期組織召開領導小組工作會議，制定家園共育工作各項制度。同時研究制定年度和學期家園共育工作計劃，根據工作的開展進行評估，及時調整和改進工作措施，保障家園共育工作目標的落實。
（2）學習制度：組織教師學習家園共育工作實施方案，了解本年度工作目標和實施措施，使各層面的組織根據本組工作特點與實際情況，研究有效落實家園共育工作的舉措。
（3）交流制度：定期組織全園教師匯報交流本組家園共育工作開展情況，及時反饋和改進工作機制，不斷提高工作效率。
3．激勵機制
將合作共育工作落實到教職工學期考核工作中，根據各組各班家長共育工作的落實和目標達成情況開展考核獎勵。
家園共育計劃2
家園共育"是幼兒園工作的重要任務，其本質就是一個共字，強調幼兒園與家庭的雙向互動，指導家長遵循家庭教育的基本規律，提高家長科學育兒水平。要求家長參與到幼兒園的教育與管理，實現家園相互配合，同步教育，促進幼兒素質的.提高。為此我們進行以下活動：
一、開展日常性的"家園共育"內容：
①每周"家園聯系表"。
②充分利用班級家園聯系欄。
③電話、信息追訪。
④個別交談。利用晨間、離園活動時與家長的交流。
⑤家長會及家長開放日活動。
二、結合班級幼兒及家長情況開展具有本班特色的"家園共育"系列活動。
（一）、召開有針對性的"小型家長交流研討會"根據本班幼兒的薄弱環節，例："自助進餐、取餐"、"生活自理能力"及半數幼兒存在"挑食、偏食"等。開展"小型家長交流研討會"，由家委會成員及幼兒能力較好的家長介紹經驗，（最好結為一對一的對子，）以點帶面的進行。并及時把幼兒的進步告知家長。
（二）定期舉行育兒經驗交流活動
充分利用"班級家委會"的作用，由教師與家委會共同商討，有針對性的家長專題講座。結合不同時期家長教育孩子中存在的問題與困惑，邀請有經驗的家長撰寫經驗材料，向家長介紹家教經驗和育兒方法。例：孩子在家中任性、發脾氣的原因及對策。
（三）開發利用家長資源：
征詢班級家長志愿者，了解家長志愿者的資源，進行匯總。利用有特長的家長走進教育教學第一線。以節日的親教活動為基點，拓寬“快樂親教”計劃實施渠道，進一步嘗試把家長資源、社區資源引入“快樂親教”計劃實施中，形成“引導家長快樂親教，夯實共育平臺。
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