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幼兒園中班繪畫教學(xué)工作計(jì)劃與安排
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班繪畫教學(xué)工作計(jì)劃與安排，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園中班繪畫教學(xué)工作計(jì)劃與安排1
我班幼過(guò)經(jīng)過(guò)半年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒形象思維，大膽想象，勇于創(chuàng)新，本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。內(nèi)容的選擇沒(méi)有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。
在繪畫活動(dòng)中，運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、通過(guò)欣賞名畫家的代表作，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。
為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹(shù)立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實(shí)施新≤綱要≥。
一、小班幼兒年齡特征分析。
剛進(jìn)公園的小班小朋友喜歡手里拿著筆在紙上涂鴉。但是由于觀察能力差，手的肌肉和功能還沒(méi)有完全發(fā)育，不能有意識(shí)地用繪畫來(lái)表達(dá)事物。他們喜歡的是畫的過(guò)程，對(duì)畫什么不感興趣。
在畫畫的過(guò)程中，偶爾會(huì)聯(lián)想到一些圖像，很容易改變。他們的繪畫技巧不能完全表達(dá)他們對(duì)生活的知識(shí)和理解，他們經(jīng)常用語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
二、實(shí)施步驟
一開(kāi)始，他們可以用彩色鉛筆在紙上自由涂鴉。在繪畫的過(guò)程中，了解毛筆和紙的特點(diǎn)。給他們上大班欣賞孩子的作品，激發(fā)他們畫畫的欲望，逐漸教會(huì)他們一些簡(jiǎn)單的繪畫技巧。使他們從無(wú)意識(shí)的涂鴉走向有意識(shí)的繪畫，促進(jìn)兒童智力的發(fā)展。
在教孩子畫畫的過(guò)程中，首先讓孩子掌握形狀，其次掌握顏色，最后掌握關(guān)于空間的簡(jiǎn)單知識(shí)和技巧。
先教他們使用繪畫和染色的.方法。只需用鋼筆根據(jù)物體的大致輪廓進(jìn)行涂染即可。這樣小班的孩子可以在短時(shí)間內(nèi)畫出生動(dòng)的人物。在掌握繪畫和染色方法的基礎(chǔ)上，可以逐步教會(huì)孩子學(xué)習(xí)基本的線條和形狀。
色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。孩子們對(duì)各種顏色表現(xiàn)出極大的興趣。但是他們不能正確識(shí)別各種顏色，也不能畫出相似的顏色。因此，教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐漸學(xué)會(huì)識(shí)別顏色，正確使用顏色。
引導(dǎo)幼兒從雜柔雜亂的構(gòu)圖中把物體排列成一條線，從而區(qū)分上下。
在豐富孩子生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展孩子智力的基礎(chǔ)上，讓孩子的繪畫不斷完善。
三、具體安排
認(rèn)識(shí)太陽(yáng)：又紅又圓。讓孩子們學(xué)會(huì)畫一個(gè)圓
認(rèn)識(shí)綠色——通過(guò)觀察草的顏色和形狀，學(xué)會(huì)從下往上畫短線。
了解黃——在學(xué)習(xí)畫圓的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)組畫。小雞和小鴨子可以把學(xué)到的草、學(xué)到的草和太陽(yáng)應(yīng)用到圖片上。
我希望在興趣小組學(xué)習(xí)后，孩子們對(duì)繪畫的興趣和繪畫能力得到提高，他們可以用英語(yǔ)說(shuō)很多顏色。
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活動(dòng)目標(biāo)：
繼續(xù)學(xué)畫半圓形、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蠟筆、紙、課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察出示課件并提問(wèn)：這是誰(shuí)？小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來(lái)刺食物，又可以用來(lái)抵擋敵人，保護(hù)自己）、以故事的形式，引出主題。（課件）小刺猬來(lái)到樹(shù)林，看到樹(shù)上有許多果子，可是它不會(huì)爬樹(shù)，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來(lái)。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
2、教師示范小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的？（平平的'一條直線）彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）果子是怎么背上去的？（插在刺上）、請(qǐng)幼兒上來(lái)示范、創(chuàng)作要求小刺猬看見(jiàn)地上還有許多果子，請(qǐng)小朋友幫它多找一些刺猬一起來(lái)背果子，把所有的果子都送回家。
3、講評(píng)、結(jié)束小刺猬請(qǐng)了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準(zhǔn)備明天請(qǐng)小朋友一起來(lái)吃。
活動(dòng)評(píng)析：
有的幼兒半圓的不是很好，不過(guò)，他們的直線畫的還行，基本畫的挺直。
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一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)美術(shù)特色教育，提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，為幼兒提供良好的創(chuàng)作機(jī)會(huì)和環(huán)境。
2、愿意積極參與活動(dòng)、在比賽中得到快樂(lè)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月8日（星期四）上午10：10――10：50
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
星星一班班級(jí)教室
四、活動(dòng)人員：
全班幼兒
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 A4的畫紙人手一張、油畫棒人手一份（幼兒已備）。
2、作品背面寫：幼兒姓名、作品名稱、（由老師提前完成）。
3、確定繪畫活動(dòng)主題、備好板書
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、老師組織幼兒集中，示范繪畫內(nèi)容
2、宣布比賽開(kāi)始，幼兒在指定區(qū)域有序地進(jìn)行繪畫比賽、搭班拍照。
3、繪畫作品收集――優(yōu)秀作品集體制作標(biāo)簽（姓名、班級(jí)、作品名字）、過(guò)塑――統(tǒng)一張貼、美化裝飾――保存一學(xué)期，邀請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞。
4、根據(jù)比賽結(jié)果給幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
5、活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果以圖文結(jié)合的.形式發(fā)送總部博客首頁(yè)。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)柳樹(shù)的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)用棕色油畫棒畫樹(shù)干，用綠色油畫棒畫柳枝和樹(shù)葉，畫出初春柳數(shù)的外形特征。
2、鞏固幼兒用弧線作畫，進(jìn)一步發(fā)展幼兒涂色能力，要求幼兒涂色要均勻。
3、發(fā)展幼兒的觀察力和想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫、畫紙、油畫棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察范畫柳樹(shù)，引發(fā)幼兒對(duì)初春柳樹(shù)的興趣。
1、春天最早開(kāi)的花是什么花？
2、春天最早發(fā)芽的樹(shù)是什么樹(shù)？
3、柳樹(shù)的樹(shù)干是什么顏色，它的`枝條上長(zhǎng)著什么，又是什么顏色？
4、請(qǐng)幼兒觀察柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)是怎么樣的？（一根一根垂下來(lái)的）像什么？請(qǐng)幼兒自由想象。
二、幼兒繪畫，教師給予幼兒不同的指導(dǎo)。
師：畫好以后可在旁邊畫些什么呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行景物添畫。
三、評(píng)價(jià)作品
培養(yǎng)幼兒對(duì)他人的評(píng)價(jià)能力和自我評(píng)價(jià)能力。
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經(jīng)過(guò)半年的繪畫學(xué)習(xí)，我的班級(jí)在繪畫技巧上有了很大的進(jìn)步，想象力和創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但仍有一些孩子機(jī)械地模仿老師的模板畫。為了提高孩子的繪畫興趣和水平，給孩子充分的展示機(jī)會(huì)，發(fā)展孩子形象思維，大膽想象，勇于創(chuàng)新，教師將繼續(xù)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、孩子的實(shí)際水平和生活經(jīng)歷選擇實(shí)用的科目。內(nèi)容的選擇不是固定的，可以廣泛搜索，有機(jī)調(diào)整。
在繪畫活動(dòng)中，運(yùn)用情感刺激、觀察分析、演示和想象。用最直觀的演示方法幫助孩子找到目標(biāo)。讓孩子以人物身份完成作品，讓藝術(shù)活動(dòng)游戲化。讓孩子擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)用圖形組合的方法來(lái)表達(dá)物體的基本特征。主要學(xué)習(xí)以下幾點(diǎn)：
1、引導(dǎo)孩子接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富其感性體驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)其表達(dá)美、創(chuàng)造美的興趣。
2、通過(guò)各種形式的藝術(shù)活動(dòng)，兒童可以體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣并提高孩子們對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)會(huì)觀察和理解生活，提高孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性。
4、利用各種線條和區(qū)塊，大膽展示你在生活中感受過(guò)的物體的基本圖像和主要特征，根據(jù)自己的意愿大膽畫畫。
5、欣賞著名畫家的杰作，欣賞和評(píng)價(jià)同行的藝術(shù)作品，提高自己的審美。
為了提高孩子的繪畫興趣，教師的繪畫演示程序應(yīng)該由易到難，在指導(dǎo)時(shí)充分注意群體和個(gè)人的需求。給孩子設(shè)置小臺(tái)階。樹(shù)立以孩子為主的意識(shí)，讓孩子大膽畫畫，達(dá)到幼兒園規(guī)定中提到的目標(biāo)：激發(fā)孩子最初的感受和表達(dá)美的品味，在更大范圍內(nèi)發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維能力，不斷提高孩子的審美和審美能力
一、活動(dòng)對(duì)象：
各年級(jí)對(duì)美術(shù)感興趣，基礎(chǔ)好的同學(xué)。
二、活動(dòng)的目的：
通過(guò)藝術(shù)興趣小組的活動(dòng)，可以更好地發(fā)展學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)，進(jìn)一步了解他們的藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，提高他們的欣賞水平和創(chuàng)造能力。
三、活動(dòng)要求：
1、按時(shí)組織學(xué)生參加活動(dòng)，按時(shí)制作作品，保持室內(nèi)衛(wèi)生。
2、每周三下午，第六節(jié)課有活動(dòng)，組員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。
3、藝術(shù)團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做任何與藝術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。
4、每次老師布置作業(yè)，學(xué)生都要按時(shí)完成。
5、愛(ài)護(hù)室內(nèi)設(shè)施和用品。
四、活動(dòng)：
1、今年主要學(xué)習(xí)了漫畫的'繪畫方法和上色，學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的美術(shù)知識(shí)（美術(shù)類型、常用工具、基本使用方法，嘗試了幾種兒童繪畫方法）。
2、教學(xué)以兒童創(chuàng)意繪畫為主，手工制作為輔。
3、給學(xué)生創(chuàng)造自己作品的時(shí)間和空間。
4、欣賞名畫，提高欣賞水平和能力。
五、采取的措施：
1、美術(shù)教師要盡職盡責(zé)，把它作為學(xué)校教育不可分割的一部分，使群體活動(dòng)生動(dòng)活潑，豐富多彩。
2、做好組織工作：在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，選擇各班有一定藝術(shù)基礎(chǔ)且成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，選擇有工作能力且成績(jī)好的學(xué)生作為小組組長(zhǎng)。組長(zhǎng)要在老師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的骨干作用。
3、建立必要的制度，做好思想工作：教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，按時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)好學(xué)進(jìn)取精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
幼兒園中班繪畫教學(xué)工作計(jì)劃與安排6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在玩玩、樂(lè)樂(lè)中感受人物的動(dòng)態(tài)，原因大膽用線條作畫。
2、在在活動(dòng)中體驗(yàn)愉快的情緒，感受成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：范例筆、紙。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)人體結(jié)構(gòu)有初步的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒介紹自己，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
師：小朋友介紹自己說(shuō)一說(shuō)自己長(zhǎng)的怎樣？有那些明顯的特征，二、與幼兒共同觀察范例，了解表現(xiàn)的步驟。
師：你喜歡自己?jiǎn)幔空f(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)的怎怎么樣的呀？（幼兒回答）師激發(fā)幼兒已有（如圓、人體的基本結(jié)構(gòu)等。）師：你還會(huì)做些什么好看的'動(dòng)作？怎樣跳舞的？幼兒用動(dòng)作模人的各種動(dòng)態(tài)。
教師與幼兒共同小結(jié)：蝌蚪人的手和腳動(dòng)一動(dòng)，換不同的位置就做出不同的動(dòng)作了。
三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、你們想不想也來(lái)畫一個(gè)運(yùn)動(dòng)的我？
2、交代要求：
（1）、人要畫大，畫好后幫助他找朋友，要找大大小小的朋友。也可以說(shuō)一說(shuō)自己在干嗎？
（2）、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出不同動(dòng)態(tài)的人；幫助能力弱的幼兒大膽表現(xiàn)人；提醒幼兒遵守操作常規(guī)。
四、展示幼兒作品，集體評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
1、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，請(qǐng)幼兒模仿畫中的動(dòng)作。
幼兒園中班繪畫教學(xué)工作計(jì)劃與安排7
畫畫不僅是孩子的天性，也是一種愛(ài)好。孩子的家庭背景不同，能力水平也很不一樣。有些人不太喜歡動(dòng)手畫畫，有些孩子總是畫，繪畫水平參差不齊，這需要我們的老師給予積極正確的指導(dǎo)，并根據(jù)孩子的不同情況給予不同的教育方法。給孩子繪畫的信心，把繪畫融入游戲，重視孩子作品的自我評(píng)價(jià)和老師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫的興趣，提高孩子的表現(xiàn)力和審美能力。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子從生活中觀察生活，熱愛(ài)生活，描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重培養(yǎng)孩子的藝術(shù)思維能力。老師的作用是激發(fā)孩子感受美，表達(dá)美。
2、引導(dǎo)孩子在中學(xué)時(shí)期玩耍，邊學(xué)邊玩，在游戲中充分發(fā)揮孩子的'想象力和潛能，用線條和色彩表達(dá)思想感情，用繪畫表現(xiàn)出來(lái)。
3、掌握使用蠟筆、水粉、剪刀等材料和工具。注重孩子實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中思考和發(fā)現(xiàn)。
4、精通用蠟筆大面積繪畫，注重培養(yǎng)孩子的構(gòu)圖技巧，充分體現(xiàn)孩子的自我創(chuàng)造能力。
5、在對(duì)兒童發(fā)展的認(rèn)識(shí)下，注重兒童經(jīng)驗(yàn)的積累，開(kāi)展多種活動(dòng)和方法，加強(qiáng)兒童與教師、兒童與兒童的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)孩子之間的友誼和合作能力，發(fā)展他們的溝通能力。
6、注意培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和參與興趣。
二、具體措施
1、注重藝術(shù)活動(dòng)的整合性、探究性和選擇性，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的藝術(shù)活動(dòng)。
2、從這群孩子的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
3、設(shè)計(jì)每幅畫的內(nèi)容，提前制作相應(yīng)的教具和模型畫。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，增強(qiáng)自身素質(zhì)，為幼兒樹(shù)立榜樣。
5、利用業(yè)余時(shí)間觀察其他班級(jí)的美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。
6、既讓孩子學(xué)會(huì)繪畫技巧，又加強(qiáng)孩子的繪畫習(xí)慣和修養(yǎng)。
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一、培養(yǎng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛(ài)生活，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來(lái)。
3、熟練掌握蠟筆、水粉、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用蠟筆在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在了解幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累，開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
二、具體措施
1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。
2、從本組幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的.榜樣。
5、利用空余時(shí)間觀摩其他班的美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。
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