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      托班班主任的教學工作計劃

      時間:2020-11-08 12:01:56 班主任工作計劃 我要投稿

      托班班主任的教學工作計劃

        篇一:托班班主任的工作計劃

      托班班主任的教學工作計劃

        一、班級情況分析:

        本班現有托兒20名,女孩8名,男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間,

        托班班級工作計劃。其中新入園的有7名,年齡在兩歲半左右。通過家訪,了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園,并且在家由祖輩或保姆專人帶著,所以入園會有分離焦慮的種種表現。

        幼兒發展情況:

        經過一學年的學習與培養,班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步,可以獨立的進行進餐,午睡,區教活動等,幼兒的集體意識有所增加,孩子們的身心都到了相應的發展。

        二、具體要求措施:

        A、健康領域:

        主要目標:

        1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐,糾正不正確的餐具使用方法,提高幼兒的自理能力,學習穿脫外褲,上衣。

        2、學會一步一步上、下樓梯,學習簡單的隊列,快,慢跑,鉆,爬,跳等,提高幼兒的協調能力。

        3、建立初步的自我保護意識,知道什么是危險,哪些東西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。

        4、能夠獨立入廁、入睡。

        措施:

        1、在活動區為幼兒創設動手操作的玩具,練習小手肌肉的抓握能力。

        2、通過娃娃家的活動,學習正確使用小勺。

        3、通過學習模仿操《小青蛙》,引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。

        4、通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。

        5、通過看圖說話和戶外活動培養幼兒初步的自我保護意識。

        B、語言領域

        主要目標:

        1、能聽懂成人的問話和提示,做出相應的反應,喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題。

        2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內容,會說短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。

        3、掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學習完整的表述處自己的意愿。

        4、學會翻看圖書,并珍惜圖書。

        措施:

        1、為幼兒創設***的氣氛通過一日生活的各個環節,引導不錯的幼兒愿意與老師、同伴交往,能聽懂簡單的指令和要求。

        2、通過一日的各種活動,訓練幼兒口語表達能力,聆聽故事,讓幼兒模仿其中的話語。

        3、教幼兒學說簡單的兒歌。進行發音練習,初步掌握簡單的'名詞、動詞。

        4、通過區域活動為幼兒提供交流和表現自己的機會和條件,創設機會讓幼兒自由表達。

        C科學領域

        主要目標:

        1、認識四季的一些明顯的特征,掌握宜,兩種。

        2、原意接觸大自然,喜愛小動物,愛護花草。不亂扔手中的東西,初步建立環保意識。

        3、感知聲音的不同,愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣,學習簡單的打擊樂。

        4、多角度滲透數的概念。

        措施:

        1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節的特點。

        2、戶外活動中認識大自然,感受大自然。

        3、通過認識打擊樂器,感受音樂的魅力。

        D社會領域

        主要目標:

        1、克服和家人分離的焦慮心情,每天堅持來園,喜歡本班老師和小朋友。

        2、能區別周圍的人,正確的稱呼周圍的成人,叫出小朋友的名字。

        3、在活動中滲透雙語,幼兒學習英語。

        4、在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環節中,引導幼兒學習使用:“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語,并掌握簡單的英語對話

        篇二:托班班主任的工作計劃

        毛毛班班級計劃新的學期開始了,我們按園工作計劃,根據本班的實際情況,制定如下計劃:

        一、班級情況分析

        我班現有幼兒17人,其中女孩11人,;男孩有6人。我們將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養:

        1、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

        2、與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養孩子初步的社會交往。

        二、教育教學

        1、老師加強學習,包括專業、思想素質的提高,培養高度的職業責任感,形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學習型組織。

        2、孩子的能力培養:

        (a)生活自理能力的培養,孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步,使他們生活愉快。

        (b)學習能力的培養,培養孩子會傾聽,敢用語言表達的能力。

        (c)動作協調能力的培養,多帶孩子參加體育鍛煉,提高孩子的身體素質。

        3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足,走入大自然。重視對孩子進行環保教育。

        三、衛生保健

        1、認真清掃班級環境,嚴格執行消毒工作,預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。

        2、幫助、督促孩子定時定量進食,逐步培養孩子的進餐習慣。

        3、組織多種體育運動,使孩子的身體得到鍛煉,動作得到發展。

        4、培養孩子健康情感,給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案),讓幼兒擁有健康體質的同時,擁有健康的心靈。

        四、家長工作

        1、建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解孩子的發展。

        2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次,除此之外老師還將利用家長面談

        、通電話、寫字條、發通知等多種形式,取得與家長的聯系。

        3、配合幼兒園組織召開家長會1—2次。

        4、請家長參與本班的教育教學活動,對家長開放教學二次。

        五、班級協調

        班級老師將發揮各自所長,互相幫助、共同探討,理順、協調班級工作的各個環節,認真、細致的照顧好每個孩子,大家努力做好班級的各項工作。

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