小學六年級班主任的工作計劃

時間：2024-05-12 07:00:16 班主任工作計劃我要投稿

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小學六年級班主任的工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的小學六年級班主任的工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學六年級班主任的工作計劃

小學六年級班主任的工作計劃1

　　關鍵時期，關鍵做法。和其他班級所不同的是，這是個畢業班。所以本學期的工作不但要全面細致，更要有針對性，前瞻性。為了工作做得更好，簡單擬定計劃。

　　一、思想教育

　　1、鑒于以往畢業班學生的思想狀態，區分本班同學的不同情況進行正面引導，做好個別教育。

　　2、開學初以定“班訓”為由明確努力方向，召開班會“做文明人，做有志向人”

　　3、平時以“班級寄語”為戒。告訴他們：眼前的終點，將是一個新的起點。

　　4、開學初組織全班同學共同制定班規“十不準”，以班規為準繩，發揮學生自主、自律意識，使學生參與評價，實現學生自我約束。

　　5、多與科任老師溝通、與家長溝通，取得更多的`支持和配合。

　　6、每周利用專門的時間開展班級論壇，依靠集體的輿論發揮育人的作用。

　　二、管理模式

　　這一內容包括班級管理與評價的方方面面，如紀律、學習、衛生等等。

　　本學期將嘗試一種新的管理模式，如果可行的話，下學期就繼續延用完善。這種模式叫組塊管理。即把學生科學的劃分為幾個組塊，每個組塊設兩個負責人。每個組塊承擔相應的任務，有負責人依據老師規定的辦法負責管理和評價。以預習為例，有負責人考查隊員的完成情況，并做好相應的獎懲記錄。

　　這種管理辦法可以減少班級管理的壓力，避免大范圍管理的復雜性、盲目性。可以調動班級能人的力量參與班級管理，使管理更加細致、到位。班主任發揮統籌調控和監督實施的作用，定期給各組塊進行評比升級，沒升到一個級別，該隊獲得意外的獎勵。

　　本學期打算在學習、衛生等各方面都采用這種辦法，用這種辦法意圖調動學生的積極性，培養學生的集體榮譽感，激發競爭意識。

　　三、安全教育

　　1、安全教育重點還是交通安全，讓每個隊有責任感的同學負責管理。

　　2、利用晨會或班會進行安全教育，用于把安全工作放在第一位，并且隨時做好記錄。

　　3、在校發現危險設施或不安全行為及時上報處理。

　　四、家長工作

　　1、用電話經常與家長溝通，如實匯報學生的在校表現，如有重要事情第一時間通知給家長。

　　2、家長會時對幾年來關于學生的情況加以總結，并且請求家長協助我做好學生的思想工作，及時與我聯系。

小學六年級班主任的工作計劃2

　　一、指導思想：

　　為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代發展需要的社會建設者和接班人是制定本計劃的宗旨。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。

　　二、班級情況簡析：

　　本班共計名學生，其中有男同學人。女生人。這些學生大部分來自本學區，也有少數來自外學區的。他們通過五年的教育和培養，已經懂得了很多道理，也明確了學習目的，大部分學生能自覺遵守課堂紀律，熱愛勞動，自覺學習，上進心較強，成績較好。但也有少數同學較頑皮，自制能力較差，甚至還有個別學生養成了不少壞習慣。這些情況都是給本班的班級管理帶來不利因素，我決心在本期嚴格要求，大膽任用小干部，全面做好班級管理，讓我們班真正成為一個團結、上進的集體，給同學們營造一個良好的學習環境

　　三、本學期工作重點：

　　1、努力做好學生的思想政治工作，加強德育，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年

　　2、狠抓后進生工作，使其端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。

　　3、加強對特長生的教育和培養，鼓勵他們大膽創新，勇于探索，出成績。

　　4、加強學生辨是非的能力培養，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

　　四、工作措施：

　　1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動施加影響，對學生講清意義，并做好總結使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用班會主題班會的作用指導學生應該怎么做。

　　2、后進生工作要加強，它是班級穩定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活；一幫一；善于發現他們的閃光點，經常表揚，增強其自信心；與家長聯系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的`想法，對癥下藥，以達到良好效果。

　　3、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。

　　4、經常召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。

　　5、協調好與其他任課老師的關系，共同對學生施加教育。

　　五、工作安排