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      中職學校班主任工作計劃

      時間:2022-10-10 19:33:40 班主任工作計劃 我要投稿

      中職學校班主任工作計劃2017

        2017中職學校班主任工作計劃(一)

      中職學校班主任工作計劃2017

        班主任要做一個人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場堅定,用自身的人格力量感染學生,給學生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎,要把工作做好,班主任每個學期都要做好班主任工作計劃,下面為您提供2014年中職班主任工作計劃范文,供參考。

        作為一名中專職業學校的班主任,我一直努力的在工作。

        做好班主任,首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業學校不同于高中學校,雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學,但那是極少數,大多數學生都無法通過高考,這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。

        當了這么多年的班主任,我每學期都要制定班主任工作計劃,而且都既有針對性,取得了不錯的效果,這個學期的工作計劃是:

        一、提高知識,明確職責,加強責任感

        班主任是學校教育計劃的具體執行人,是校長、教務及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。

        因此,必須提高認識,加強責任感,掌握班主任工作規律。

        1、努力做好學生思想教育工作,把學生培養成為一個積極向上,勤奮為學,團結友愛的集體。

        2、引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。

        3、關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。

        4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

        5、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動,使他們成為班級一支骨干力量。

        6、協調本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統一的教育力量。

        7、建立與學生家長聯系,協調對學生教育和管理。

        二、熱愛學生,深入了解學生情況

        要想引導學生向好的方向發展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭情況,然后加以分析,綜合。

        如新接手的新班主任,必須先了解這個班基本情況:人數,男女,年齡狀況,政治面貌,擔任干部情況,受過獎勵處分,學習成績,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業,經濟狀況等。

        三、實施班級管理,形成良好的班風

        1、制訂班主任工作計劃,加強工作計劃性

        根據學校工作計劃要求,聯系本班實際,先訂好一個學期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務明確,措施具體、切實可以。

        2、培養積極向上、勤奮好學,團結友愛的班集體。

        班級的發展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設至關重要,新生入學后第一學年,一定要抓住這一關鍵期,制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際,能為同學所接受,有一定鼓舞作用,而且學生經過一定努力可以實現的。

        3、選好、用好干部。

        班級能否成為奮發向上,團結友愛集體,形成良好的班風,很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,因此,要挑選具備一定組織工作能力,能團結同學,表現學習好,能以身作則,起模范帶頭作用的同學擔任。

        4、要組織和開展集體活動,培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。如參觀,游覽,訪問,晚會,主題活動等。

        5、要形成正確輿論,樹立良好班風,抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準,形成一種輿論。不正確行為出現時,會受到批評,抵制,幫助,形成一種風氣。班級應建立目標管理制度,如組織紀律,環境衛生,出勤記錄,學習情況,輪值制度,日常事務等進行量化管理評比,在班內形成輿論監督,促進良好班風形成。

        6、加強班級文化建設

        班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環境的布置,班級活動的開展等。

        (1)環境的潛移默化

        (2)主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。

        四、做好后進生轉化工作。

        做好后進生轉化工作,對班集體形成和鞏固有巨大影響。

        五、管理策略、思想、方法上要因人而異,靈活多樣,不同年級采用不同管理方法。

        一年級新生,積極性高,思想單純,應從學習上著手,嚴抓他們學習紀律,激發他們的積極性,不斷檢查他們的學習和成績,創造一些競爭機會,比學習,比紀律,比品德等。

        二年級學生思想開始變得復雜,競爭意識,學習積極性減退,中專學習壓力不大,容易出現松懈現象,對他們要加強思想教育,另方面要加強檢查督促,端正學習態度,鼓勵他們提高學習成績。

        三年級學生,思想波動較大,他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業、升學、就業的矛盾,存在著自己是否適應社會的顧慮。

        要從社會形勢來教育他們,正確面對現實,確信知識是有用的,中專生也同樣受到用人單位歡迎,引導他們正確處理畢業、升大、就業關系,以保證他們的畢業水平。

        現在在金融危機下,其實對中專生也是有一定好處的,因為一般的企業和公司都對本科大學生的高目標感到無力聘請,而要求不高的中專生卻有著自身多學的技術和能力,受到了企業和公司的青睞,這是我們多年艱苦教育的成果,我感到十分的欣慰。

        總之做好一個中專職業學校的班主任不好當,但是我會努力的,這么多年的班主任工作經驗給我提供了極大的幫助,讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系,我為自己的成果感到驕傲。

        在以后的工作中我一定會更加的努力工作,不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望,他們的關注是對我的壓力和對我的動力,我相信我做的會更好的。

        2017中職學校班主任工作計劃(二)

        中專職業學校的教學工作和專科的一樣重要,作為一名中專職業學校的班主任,為了讓班級的學習成績有所提升,我一直在努力的工作。

        中專職業學校不同于高中學校,雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學,但那是極少數,大多數學生都無法通過高考,這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。

        一、提高知識,明確職責,加強責任感。

        班主任是學校教育計劃的具體執行人,是校長、教務及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。本文由一起去留學編輯整理。

        因此,必須提高認識,加強責任感,掌握班主任工作規律。

        1、努力做好學生思想教育工作,把學生培養成為一個積極向上,勤奮為學,團結友愛的集體。

        2、引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。

        3、關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。

        4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

        5、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動,使他們成為班級一支骨干力量。

        6、協調本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統一的教育力量。

        7、建立與學生家長聯系,協調對學生教育和管理。

        二、熱愛學生,深入了解學生情況。

        要想引導學生向好的方向發展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭情況,然后加以分析,綜合。

        如新接手的新班主任,必須先了解這個班基本情況:人數,男女,年齡狀況,政治面貌,擔任干部情況,受過獎勵處分,學習成績,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業,經濟狀況等。

        三、實施班級管理,形成良好的班風。

        1、制訂班主任工作計劃,加強工作計劃性

        根據學校工作計劃要求,聯系本班實際,先訂好一個學期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務明確,措施具體、切實可以。

        2、培養積極向上、勤奮好學,團結友愛的班集體。

        班級的發展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設至關重要,新生入學后第一學年,一定要抓住這一關鍵期,制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際,能為同學所接受,有一定鼓舞作用,而且學生經過一定努力可以實現的。

        3、選好、用好干部。

        班級能否成為奮發向上,團結友愛集體,形成良好的班風,很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,因此,要挑選具備一定組織工作能力,能團結同學,表現學習好,能以身作則,起模范帶頭作用的同學擔任。

        4、要組織和開展集體活動,培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。

        如參觀,游覽,訪問,晚會,主題活動等。

        5、要形成正確輿-論,樹立良好班風,抓好班級規章制度建設。

        日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準,形成一種輿-論。不正確行為出現時,會受到批評,抵制,幫助,形成一種風氣。班級應建立目標管理制度,如組織紀律,環境衛生,出勤記錄,學習情況,輪值制度,日常事務等進行量化管理評比,在班內形成輿-論監督,促進良好班風形成。

        通過我每學期給班級制訂工作計劃,我們班級在年級中取得了較好的成績,希望大家能夠長期保持這種良好的學期風氣。

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