先進個人工作總結范文
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的先進個人工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
先進個人工作總結范文1
忙碌中又到了月末,回顧這個月來來的工作歷程，總結一個月工作中的經驗、教訓，從領導身上我體會到了敬業與關懷，在同事身上我學到了勤奮與自律，繁忙并充實是我工作的最大體會。
通過各級部門的多次檢查和驗收，我在技術方面暴露出了許多需要整改的問題和低級錯誤。這給我指明了改進的方向，也相應的督促和提高了我的整體水平，提高自己的工作能力，加強工作責任感，及時做好個人的'各項工作
前不久我剛剛開始開拓三隊的機電技術員工作，這對技術員各方面素質的要求相當高，我必須以嚴謹的工作態度和更強烈的責任心投入到工作中去。現對我在開拓隊的工作計劃做如下陳述：
一、抓好安全文化建設，深入開展職業化隊伍建設活動。
進一步樹立“安全第一”的思想觀念，防止驕傲自滿和松懈麻痹的現象，以零起點的精神，把過去的作為鏡子、作為動力，抓好今后每一天、每一時和每一分鐘的安全工作，不斷培育企業文化中的積極因素，提煉形成引領企業發展的并以職業理想、職業態度、職業責任為主要內容的職業精神。
二、堅持以人為本，強化全員的教育培訓。
號召全體員工進行“零敲碎打”事故預想，目的在于通過員工的思考，來提升整體安全水平。為了實現資源共享，現對礦井比較典型的案例進行了整理、匯編。該案例集內容豐富，有些案例、現象平時不被廣大員工了解和重視，但如果不能做到資源共享，及時吸取前車之鑒，后來者重蹈覆轍。利用每月的周一和周三，將往年發生在本月的案例講給職工聽，認真學習領會，通過學習提升全員素質，實現全員安全，最終達到礦井安全。對現有人員將按照崗位要求，進行優化調整，確保所有崗位人員都符合任職要求，并做到全員安全教育不斷線，不斷提高職工技術素質。
三、積極開展隱患排查治理活動。
進入工作地點施工前，要求跟班區長、安全員、班組長必須對工作面進行安全檢查，認真排查現場安全隱患并立即處理;班中，跟班區長、安全員、班組長再次對工作面進行安全檢查，檢查工作進展情況、現場有無空頂作業現象、支護質量等;工作后，跟班區長、安全員、班組長再次對工作面進行安全檢查，檢查工作面工程質量完成情況，是否給下班留下了安全隱患，以及現場需要注意的安全事項等，并向下一班交接，確保安全生產。
在以后的工作與學習中，要提高自己的專業知識水平，加強責任心，為悅昌跨越式發展，貢獻自己一份的力量。我應該努力做到：
第一，加強學習，拓寬知識面。努力學習專業知識與相關的經驗，多向領導及同事等有經驗的人請教。加強周圍環境、同行業發展的了解、學習，對自己的優缺點做到心中有數;
第二，本著實事求是的原則，積極做好自己的本職工作，不拖拉;
第三，遵守公司內部規章制度，維護公司利益，積極為悅昌創造更高價值，力爭取得更大的工作成績。
先進個人工作總結范文2
作為一名人民教師，我熱愛教育工作，恪盡職守。作為一名非班主任，我與學生接觸的時間有限，所以我是結合教學中的點點滴滴來對學生進行德育教育的滲透。
一、以身作則，樹立榜樣
在教學工作中，我處處以身作則，為學生樹立好榜樣，遵循教育規律，尊重學生人格。同時在教學中做好思想消極，不思進取學生的轉化工作，樹立他們生活和學習的信心。注重用自己良好的師德風范和良好道德行為影響教育學生。學生良好的行為習慣不是靠簡單的說教就能培養成的，作為教師必須言傳身教、以身作則給學生樹立典范。在工作中，我不遲到、不早退。上課前，提前進教室，為學生課前的準備工作做一個良好的開端。
二、引導學生學會表達，也要學會聆聽
作為一名英語教師，我起初認為在英語課堂上學生們活潑是必要的，但是一堂課，總是很活潑，靜下心來聆聽的時間太少也是一種弊端。其實英語課和語文、數學課一樣，有時也是需要學生們靜靜的'聆聽的。比如說，有時我在講解英語知識時，有些學生還沒有等我講解完畢，就馬上打斷我的話開始“插嘴”，剛開始時，我的確有點生氣，但轉念一想，一味的“堵”可能解決不了根本問題，所以首先不是“堵”，而是“疏”，讓他們正確的表達出自己的觀點，在那之后，在來告訴他們學會聆聽也是非常重要的。在教學過程中，如果遇到學生隨意“插嘴”，我首先會讓他們重復我剛才說的重點，然后再來表達自己的觀點。在經過了一段時間的努力之后，他們都學會了在想“插嘴”時，先把老師講的重點重復一遍，再來表達自己的觀點。這樣他們既學會了正確的表達了自己的觀點，更學會了聆聽。這既是對他人的尊重，也是對自己的尊重。
三、學會尊重學生，尊重他們質疑精神
在教學中，有時會碰到一些比較熱心的學生，他們對我的教學提一些善意的質疑，每次我都會欣然接受，并且我會把他們提的建議中比較好的建議與其他的學生分享，并且用與教學實踐。 記得有一次在教授一個句型時，突然有個學生對我說“老師，你有個單詞讀錯了”，緊接著就把他認為正確的讀音讀了出來。我一聽，就笑了起來。首先我還是表揚了他勤于思考，然后趁此機會告訴了學生，英語中有些單詞是有兩種發音，我們在學習中不用擔心兩種讀音哪種是正確的，種是錯誤的，主要以課本和磁帶的發音為準。
尊重學生的質疑，鼓勵他們多思考。在學習中，學生既要學會尊重老師的教學，又要有質疑精神，學會和老師一起探討問題，這樣的學習，會對他們更有幫助。其實，學習就是在不斷的發現疑問和解決問題中成長起來的。有時，多思考，多發問可以促使他們對教材和所學內容更深的認識。并且我還可以從他們的建議中發現自己的不足，從而改進自己的教學。師生互相學習，互相尊重其實時一種美德的體現。
四、積極參加教學活動、不斷完善自己
我特別喜歡參加教研活動，因為這可以迅速的讓自己成長起來，在外面多聽聽其他老師的課，或者多聽聽教研員和有經驗的教師的一些指導，感覺自己就像是站在巨人的肩膀上，可以使我看得更高，更遠。學習這些知識讓我很快樂。
五、學會感恩，懂得回報
“一分耕耘，一分收獲”我的付出，確實得到了許多回報，這是因為在我的教學成長過程中很幸運的得到了同事、組長、前輩們的幫助和理解，我很感謝他們的陪伴，給了我很大的工作動力，我想教學除了教育和學習之外，還有一個愛的傳遞，他們把愛傳給了我，我把愛又傳給了我的學生，相信在不久的將來，我的學生也會把他們的愛傳給他們身邊的親人和朋友。但是，我身上還是有一些缺點，有待改進，在以后的工作中，我會再接再勵，使自己的工作再上一個新的臺階。
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