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大千世界廣播稿怎么寫
甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色
乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌
甲：伸出你的手
乙：伸出我的手
甲：伴隨著熟悉的音樂，我們的“校園之聲”廣播又如約而至了。
乙：我是主持人——
甲：我是主持人——
甲：學校的藝術節(jié)已經拉開了帷幕，在這藝才紛飛的五月里，“校園之聲”廣播將和藝術老師們一起，為大家?guī)砭实囊恢芤凰嚒＝裉斓膹V播將是一期美術專題廣播。
乙：本期我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀坑小渡市≈R》
甲：我們邀請了美術老師---楊老師作為嘉賓主持。
師：同學們好，今天能夠來到“校園之聲”廣播臺，與大家一起暢談美術知識，我感覺到十分高興。
甲：我們生活在多姿多彩的世界里，世界因為色彩而更顯變化，因為變化而更顯美麗！
師：是啊！生活中的色彩是那么的豐富，令人陶醉；自然中的色彩更是光怪陸離，瞬息萬變；（）你有喜歡的顏色嗎？乙：我喜歡綠。
師：為什么？
乙：綠色明亮而有歡快是生命的象征，看到綠色我就想到春天。“江碧鳥逾白，山青花欲燃”，你看著是杜甫眼中的春景。 碧與白，青與紅。仿佛春天的美景歷歷在目。
甲：我比較喜歡紅色。紅色給我的感覺是喜慶、積極向上。在過年過節(jié)的時候，掛紅燈籠、貼紅對聯(lián)。你們看連我們的隊旗是紅色、國旗也是紅色。
師：對的！色彩充滿無窮的魔力和生命力，當你用心去體會和領悟的時候，就會得到不同的視覺享受，被色彩的力量所震撼，久久難以忘懷。我們中國人對紅黃充滿的眷戀，外國人對黑白進行歌頌，以及各族人民對不同色彩風情的表白。所有這一切都離不開對色彩原理和規(guī)律的探求。你們知道色彩世界的三原色嗎？ 乙：老師，我知道。原色，又稱為基色，即用以調配其他色彩的基本色。原色的色純度最高，最純凈、最鮮艷。可以調配出絕大多數色彩，而其他顏色不能調配出三原色。紅、黃、藍是三原色。
師：同學，說的真好！看來你對美術基礎知識掌握的非常好！關于三原色，相信同學現在一定都有所了解了吧。除此之外還有三間色。三間色是三原色當中的兩個色以同等比例相加調和而形成的顏色。紅色加黃色是什么色？ 甲：這我知道我在家中用顏料還進行過實驗呢！紅色加黃色就是橙色,紅色加藍色就是紫色,黃色加藍色就是綠色.
乙：三間色就是橙、綠、紫。
師：是的。當你看看暖烘烘的太陽、你想到了 什么色？甲：紅色
師：看到茫茫的大雪，你想到了
甲：白色
師：如果要你畫一張冷色調的畫，你會用到什么色乙：藍色、紫色
師：暖色調呢？ 乙：紅色、黃色
師：此外，中國傳統(tǒng)圖案民間玩具上色彩，特別強調色相的對比性，俗話中亦有“紅花要靠綠葉扶”，“紅離了綠不顯，紫離了黃不顯”的說法。可見，色彩形式的鮮明對比性，正是這種色彩意識和色彩感受的表露。
師：孩子們，多少畫家為色彩的表現傾注了全部心血，就因為色彩表達了美、表達了力量、表達了精神。這樣的色彩作品凝聚了生命的魅力。孩子用眼去觀察大大自然，用心去體察、適時運用，才能融入激烈的社會競爭，才能創(chuàng)造出迷人的色彩世界。
結束語
甲：時間過得真快，轉眼又該說再見了。
乙：親愛的同學們，希望今天的美術專題廣播能給你留下美好的回憶。
甲：我們衷心地祝愿紅領巾廣播能成為你的良師益友，伴隨你度過金色的童年。
齊：感謝您收聽今天的錦園之聲欄目，下期節(jié)目期待與大家的見面。再見！
甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色
乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌
甲：伸出你的手
乙：伸出我的手
甲：伴隨著熟悉的音樂，我們的“校園之聲”廣播又如約而至了。 乙：我是主持人——
甲：我是主持人——
甲：學校的藝術節(jié)已經拉開了帷幕，在這藝才紛飛的五月里，“校園之聲”廣播將和藝術老師們一起，為大家?guī)砭实囊恢芤凰嚒＝裉斓膹V播還是一期美術專題廣播。
乙：本期我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀俊秶嬓√斓亍?/p>
師：除了我們平時學習的兒童畫，你還知道哪些畫種嗎？
甲：還有油畫、水粉、水彩、素描、中國畫。
師：中國畫在我國歷史悠久，已經有2000多年的歷史。創(chuàng)作一張中國畫需要文房四寶。文房四寶指的是那四樣東西呢？
乙：中國獨有的文書工具，文房四寶指的筆、墨、紙、硯。老師對嗎？ 師：你說的非常正確。看來你的美術知識還真豐富。
甲：今天，我們在這里要特別說一說有關于毛筆的小故事。毛筆是中國人特有的書寫、繪畫工具。戰(zhàn)國前，人們用竹棍蘸墨在竹簡上寫字。秦國大將蒙恬總是寫不好，他想：要是有一支好用的筆就方便了。有一天，他看見打獵的士兵拖著兔子走，兔子的血順著尾巴在地上畫下了血痕。蒙恬立即剪下兔子尾巴，插進細竹竿做成一支毛筆。這一下寫字就方便多了。經過改良，毛筆開始廣泛使用。蒙恬被筆行業(yè)的祖師爺。同學們，你們用毛筆書寫、和繪畫嗎？（停頓） 師：你們知道我國有哪些著名的中國畫家嗎？
甲：我知道。有個古代有個畫牛的畫家叫戴嵩。
乙：我也知道擅長畫馬的畫家叫徐悲虹。還有大畫家叫齊白石，畫的蝦跟真的一樣。下期我們將為您講講他的故事。
結束語
甲：時間過得真快，轉眼又該說再見了。
乙：親愛的同學們，希望今天的美術專題廣播能給你留下美好的回憶。
甲：我們衷心地祝愿紅領巾廣播能成為你的良師益友，伴隨你度過金色的童年。 齊：感謝您收聽今天的錦園之聲欄目，下期節(jié)目期待與大家的見面。再見！
2013年11月12日
甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色
乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌
甲：伸出你的手
乙：伸出我的手
甲：伴隨著熟悉的音樂，我們的“校園之聲”廣播又如約而至了。 乙：我是主持人——
甲：我是主持人——
甲：學校的藝術節(jié)已經拉開了帷幕，在這藝才紛飛的季節(jié)里，“校園之聲”廣播將和藝術老師們一起，為大家?guī)砭实囊恢芤凰嚒＝裉斓膹V播將是一期美術專題廣播。
乙：本期我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀渴恰爱嫾业墓适隆?/p>
甲：在今天的“畫家的故事”欄目中，我們就為大家介紹一位從鄉(xiāng)村小木匠到畫壇巨匠國畫大師——齊白石先生生活中的小故事。
乙：一次，徐悲鴻在家里設宴，專門招待齊白石、張大千二人。飯后，齊白石乘興揮毫，用墨畫了三片荷葉，又用赭紅色畫了兩朵荷花，送給徐悲鴻的妻子廖靜文，以示答謝。張大千隨之也應廖靜文的邀請，想在此圖上補畫幾只小蝦，在荷下水中嬉戲。張大千畫著畫著，忽覺得有人在暗暗地拉他的衣袖，回頭一看，是齊白石。齊白石將張大千拉至一邊，輕聲地說：“大千先生，蝦子只有六節(jié)喲！不論大小，其身子只有六節(jié)，不能多畫，也不能少畫。”張大千仔細一看，原來自己剛才畫得入神，只顧追求畫面的完美，而忽略了生活的真實，蝦子的節(jié)數不是畫多了，就是畫少了。盡管他這時還搞不清楚蝦子究竟有多少節(jié)，但深信齊白石說的不會錯。于是，他在畫上又多畫了些水紋與水草，把節(jié)數不準確的蝦身遮蓋了起來。回到旅館后，張大千立即請人買來活蝦，倒在盆中，并親手將蝦放在手中仔細觀察，詳細數節(jié)。齊白石說的果然不錯，不論大小，蝦身都是只有六節(jié)。這一次他對白石老人更加敬佩了。
師：當然不能以此來判定張大千不如齊白石，因為張大千最擅長的是山水畫，而齊白石最擅長的花鳥畫，兩人各有千秋。只是齊白石這種認真細致的敬業(yè)精神與踏實作風是張大千自愧不如的。其實何止張大千不如，就是整個中國繪畫史，象齊白石這樣對所畫的物象進行如此精細地觀測、如此深入地研究的人，也決找不出第二人。
甲：齊白石繪畫的題材大都來自農村大自然，源自直接的農村生活經驗，是他看過、養(yǎng)過、與它生活過的東西，所以他把握得非常精準，畫得非常傳神。形神俱似，是齊白石對花鳥藝術的要求。為達此目的，他對花鳥蟲魚等物象，總是極盡觀察、寫生、臨摹、記憶、研究和修改。他有勾存畫稿的習慣，不論誰畫的，只要有可取之處，都愿意勾描下來。這樣做是為了積累形象，增加記憶儲備。
乙：有一次他畫鶴，覺得畫得不好，就跑了很多趟中山公園和動物園去觀察鶴。
他為了畫好鷹，要兒子到朋友那里借來一只鷹給他看。50年代北京要召開國際和平大會，請他畫和平鴿，九十多歲的他常到徐悲鴻家去觀察鴿子的動態(tài)，后來還干脆自己在家里養(yǎng)了鴿子。齊白石在畫草蟲方面也下一番苦功。他曾經“戲捉活蟲寫照”，把草蟲用針釘在案頭作寫生，反復觀察體會活蟲的情狀，與花木相配置。因此，他筆下的草蟲活靈活現，翅膀的脈絡和透明感，關節(jié)的彈性和蟲爪上的絨毛等都栩栩如生。據說他早年畫的蝗蟲，擲在地上，可以引起群雞爭相撲啄。后人欣賞齊白石的草蟲圖，都要配上放大鏡，才能欣賞到其中的精妙之處。 甲：博采眾長、虛心學習是齊白石的學習作風。在1927年，65歲的齊白石應國立北平藝術專科學校校長林風眠之聘，開始在該校教授中國畫。他的學生謝時尼拿了一幅自己畫的《梅雞圖》請他指教。他覺得畫中的梅和雞畫得都很生動，就對謝時尼說：“你畫的這雞太有味了，你看這尾巴！借給我回去臨一張吧！”謝時尼簡直不敢相信自己的耳朵，齊白石是一個名滿天下的畫壇大師，竟會借他的學生、一位20來歲的年輕人的習作去臨摹。第二天，齊白石找到謝時尼，對他說：“你的畫，我留作紀念，我臨的這一張送給你，怎么樣？”說著，他展開自己臨的那一幅，臨得十分精妙、傳神，上面還有題詞。
師：先生向學生學習，既反映了齊白石和藹可親、平易近人的一面，也反映了他虛心學習的品格。
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