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廣播稿作文7篇
有在廣播站鍛煉的同學們，廣播前一般都會提前做好廣播稿，沒有廣播稿就不會有好的廣播效果，廣播稿應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的廣播稿作文，希望對大家有所幫助。
廣播稿作文1
您是運動場上正義的化身；
您是比賽場上公證的使者；
您手中揮動的令旗，
為比賽增添一道亮麗的風景線；
我們為您高歌；
我們為您歡唱；
我們衷心地道一聲：辛苦了，敬愛的裁判。
———《向往》
致裁判員
運動員盡情釋放的舞臺下，
是汗流滿面的工作人員們。
在此向你們鄭重地說聲：
你們辛苦了！謝謝！
———《向往》
致工作人員
洞水，是你生活的鞭策：
辛苦，是你生活的'動力；
努力，是你生活的座右銘；
你，就是讓我引以為傲的環境藝術系。
———環境藝術系
不為掌聲的詮釋，
不為刻意的征服，
只有辛勤的汗水化作追求的腳步，
心中堅定的信念，
腳下沉穩的步伐，
你用行動訴說著一個不變的真理，
沒有比腳更長的路，
沒有比人更高的山，
希望在終點向你招手，
努力吧！用你堅韌不拔的意志，
去迎接終點的掌聲，
相信成功屬于你。
———計機系
致運動員
你們是海上最美麗的浪花，
你們是海上最勇敢的水手，
風和浪都不能讓你們有絲毫泄氣，
我們為你們吶喊：
加油吧！一切皆有可能！
記住：anything is possible！
———管理系
失敗，不可怕，可怕的是你自己放棄；
不要氣妥，不要灰心，堅持到底；
相信自己，吃得苦中苦，方為人上人。
———財經系
千里風光，萬里云飄。
望運動場內外，健兒如此多嬌，
引無數觀眾競折腰！
數生物健兒，獨領風騷！
———生物系
廣播稿作文2
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學，
合：大家中午好！紅領巾廣播又和大家見面了！
甲：我是主持人（崔佳寧）。
乙：我是主持人（何子航）。
甲：本次廣播為大家安排了這樣幾個版塊：
1、新聞直播；
2、好書推薦；
3、嘻嘻哈哈；
4、希奇百怪；
5、作文園地；
甲：首先是新聞直播：
乙：1. 今天，我校迎來了杭州市天地實驗小學、鄞州區教育局以及龍觀中心小學的專家和老師們來我校考察與交流。
甲：2. 601中隊的鄭夏鎣同學在全國青少年五好小公民“復興中華，從我做起”主題教育活動中獲得征文二等獎，史盼旸同學獲得三等獎。祝賀他們！（鼓掌）
乙：3. 我校的鄭夏鎣同學和史盼旸同學榮獲了20xx學年寧波市鄞州區優秀少先隊員榮譽稱號，602班，也就是“書蟲部落”中隊獲得了寧波市鄞州區紅旗中隊的稱號，更可喜的是我校的“四明山區‘紅色小導游’快樂體驗研究獲得了寧波市鄞州區少先隊工作創新獎。
甲：聽說這個獎項在全區只有5個呢，真值得高興啊！
（音樂：《讀書郎》播放45秒左右減弱）
甲：是啊！接下來是好書推薦欄目。
乙：今天我們要給大家推薦兩本好書！第一本是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長、教師共同閱讀的長篇小說。小說藝術地展示了一個小學畢業生的學校、家庭生活，成功地塑造了金玲、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、刑老師等大人的形名象，情節生動，情感真切，語言流暢、富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
廣播稿作文3
五彩繽紛的童年里有許許多多有趣的事，而與好友“種雪”的這件事卻讓我難以忘懷，現在想起，仍不禁讓我哈哈大笑。
那是一個紛紛揚揚的雪天，我望著窗外銀白的世界，滿心歡喜。
避開媽媽，躲在一個角落，去“搶”那些美麗、潔白的“雪姑娘”。
不一會兒，我的手里已經抓到了許多雪姑娘。
她們形態各異，我的心里別提多高興了。
可過了片刻，她們全都變成了水不見了，我很傷心。
正當我在獨自傷心時，我的好友菲菲來找我玩。
她看見我愁眉苦臉的樣子，問我為什么犯愁，我把事情原原本本地告訴了她，她便安慰我，并答應同我一起想辦法。
“對了，農民伯伯把糧食種在土地能長出來，我們為什么不把雪也種到地里，等明年春天，雪不就長出來了嗎?菲菲的主意一下子提醒了我。
說干就干，我回家拿了一把小鏟子和一個塑料袋，菲菲還回家偷拿了姐姐的一根紅頭繩。
我們在我家的西南角挖了一個拳頭大的坑，打開塑料袋，每人往里放了一把雪，我還對著雪在心底許下了個愿望：希望你快點長大。
然后我們用紅頭繩扎住塑料袋口，把它埋在了小坑里。
雪種好了，我們很高興，盼著再見到那些可愛的“雪姑娘”
最終這個美好的愿望被我們淡忘了，現在每當我與菲菲回憶起這件事，都會為兒時天真的想法而逗笑。
廣播稿作文4
每年的父親節即將到來，父親是偉大的，身邊許多朋友都密謀為父親送上一份貼心的禮物。那些不實用的禮物又貴又沒有實用價值，不如從家居的角度出發，又有什么可以實用的家品送給他呢?一起來看看吧!
推薦一：三槍花瓶
推薦理由：X槍的外形設計，已經顛覆常規思維，創意十足。再加上白色陶瓷材質，在剛毅之余增添優雅氣質，令人心儀。插入艷麗的花朵，就可以形成強烈的視覺效果，在父親追求有型的同時也不失浪漫。
推薦二：人參榕
推薦理由：父親每天上班，下班，勞累辛苦在所難免。舒緩壓力的方式有很多種，而這一小盆人參榕，則可以代替您，幫助您父親舒緩眼部壓力。跟爸爸說：累的時候，就看看它吧!綠色植物舒緩眼睛疲勞，白日釋放氧氣，漂亮又實用。
推薦三：杯墊
推薦理由：那奇怪的造型讓人在拿起杯子的時候總是忍俊不禁，不知道送給父親的時候，他會不會很訝異呢?讓他心里不爽的時候，用杯子使往這杯墊上使勁壓一下!發泄一下!
推薦四：NoSmoking煙灰缸
推薦理由：不少父親都是吸煙之人，讓他戒煙卻戒不掉?不如送這個煙灰缸給他吧!通過煙灰缸的禁煙標志來提醒他放棄吸煙的念頭，相信他會明白你的一番良苦用心。
推薦五：剪紙酒架
推薦理由：這款酒架設計理念來自剪紙果盤，不銹鋼的波浪形狀襯托出別致空間，整個酒架可以供六瓶佳釀貯放。既能作為裝飾，也可以將酒瓶放好，實用又方便。送給愛喝酒的爸爸，估計他會很喜歡，媽媽也會為收拾瓶子而倍感省心。
廣播稿作文5
濟慈有言那聽得見的真美，那聽不見的更美。大千世界，形形色色，有歷史長河中丹心長照，威武不屈的歷史名人，有華夏兒女同系炎黃的精神紐帶龍。有形與無形之中，他們所傳遞的都一樣——正能量。
心如謙竹
著名大師貝聿銘，曾應法國總統的邀請設計盧浮宮。但當他對于盧浮宮內金字塔的設計構思被人們知曉時，他受到了法國人強烈的抨擊。面對法國人如潮般的'批判，他并沒有回應，只是自信地堅持自我。當盧浮宮設計完成后，前來參觀的人數比以往翻了幾倍，各種好評也隨之而來。
貝聿銘曾說：我和我的建筑都像竹子。的確，他用行動告訴了我們什么是堅持、自信與謙虛。然而謙虛并不代表妥協，妥協就是退讓！貝聿銘讓我們知道，無論身處何地，都要矢志不渝地堅持自己，永葆自信的正能量。
真假之間
曾有一位身患重病的病人，他告訴一位國家：若是窗外樹枝上最后一片樹葉落下去了，我的生命便也走到了盡頭。畫家望向窗外，幾片枯黃的樹葉在秋風中搖曳著。在一次狂風暴雨的夜里，所有的樹葉都凋落了，然而畫家卻從屋外爬上窗臺，用筆在窗外畫了了片懸掛的樹葉。第二天清晨，當初升的第一縷陽光射進房內，病人看到了窗外懸掛的最后一片樹葉，他為這頑強的生命力所震撼了，于是靠著這一點信念，他勇敢地活了下來，而畫家卻在暴雨后生病去逝。
生命的惡魔總在時不時地向我們伸出魔爪，而當你有了信念，無論多大的災難也無法將你搠倒。畫家用一個美麗的謊言，傳遞了信念的正能量，詮釋了生命的意義。
廣播稿作文6
今天寫廣播稿可難受，本以為在昨晚奮筆疾書寫下的廣播稿一定會被選上，可這是幻想。
吃過早飯坐在場地上，看見王宇杰還在那趕稿，這是不知從哪兒來的自信，我高傲地對他說：昨天你沒趕稿子，早上奮筆疾書是不可能有好稿的。說著我驕傲的笑容表達了對自己昨天晚上的勞動成果的得意，便從筆記中將這些成果拿出來在他面前炫耀自己的好稿子。便向審稿人員交上，原以為七張怎么也有四五篇選上，我充滿了自信，便下來繼續寫稿子。
大概過了十多分鐘，現實卻讓我臉上從開心到失望，王宇杰看到了一直在笑，沒有理會我；可我自己也明白這是所謂的自相矛盾，啪啪啪打臉的，可世上沒有后悔藥，只好埋頭苦干，重新寫。
好馬不吃回頭草，經過前幾次的教訓和許老師告訴我們寫稿子的方法：
1不要老寫什么沖吧，加油，你是最棒的。
2寫稿子要有新意有價值。
3書寫要整潔大方端正。
按照老師所說的寫可還是不通過，我心里想一定會有人抱怨，果然不出我所料，他們出現了，后面的羅儒昊生氣地說：寫什么寫，寫死算了，反正一交就打個叉，看也不看，寫個投訴他們的稿子。劉米和接話說：就是我交了六篇，一個也沒有過。不料羅儒昊還真寫了，內容大概是：不管怎么寫都是一個叉，一天寫著都浪費了我們的時間，寫生物卷子我們男生的紙都比你們吃的飯還多；劉米和還加上了幾句便交上去。原以為他們鬧著玩，這下鬧大了，羅儒昊知道錯了，趕忙去道歉；真活該，別人都是大事化小小事化無，就他不同平常把小事化大事，還好能及時認錯，不然就沒好果子吃，我心中默默的，想著也不斷地交稿。
果然，功夫不負有心人，通過了兩篇我開心極了；終于可以交上去了。
今天交稿的一天，寫廣播稿這事，真費勁！
廣播稿作文7
〈實例〉一
聯合國官員和專家對新都
中學人口教育工作十分贊賞
邱晉南 陳四益 陳至崇
本站消息：新都中學人口教育教師吳天海今天在他的辦公室里，拿著一本厚厚的筆記本告訴本站記者：聯合國官員和專家對新都中學五年多來的人口教育工作十分贊賞。人口教育是貫徹“計劃生產”基本國策的戰略措施。早在七十年代初，周總理就倡導在中學生中進行人口教育。1980年3月，根據我國政府與聯合國人口活動基金會簽訂的中學人口教育項目協定，新都中學被列為全國十所試點中學之一。五年多來，這所中學已經有1200多名高中學生系統接受了人口科學基礎知識和人口政策教育。去年底，學生寫的5份專論被提交聯合國教科文組織亞太區教育處。
1984年3月17日，聯合國教科文組織人口教育顧問沙爾馬博士來新都中學視察，他作了這樣的評價：“我對你們卓有成效的人口教育表示十分贊賞”。
去年10月16日。聯合國人口活動基金審評小組全面審評新都中學人口教育工作后，一致表示滿意。當審評小組成員海迪〃斯溫德爾斯女士聽了幾位學生用英語匯報
學習人口教育知識的體會后，高興地說：“我要把你們寫的心得帶回紐約，讓我的女兒拿到學校去念，使他們更好地了解你們”。
今年3月，聯合國人口活動基金審評小組在給聯合國的審評報告中寫到：“政府官員、教員和學生的高度主動性是非凡的”。“那些教師和學生將人口教育的信息傳遞到他們的村莊，例如，勸說他們的親屬遵循一對夫婦一個孩子的政策”。
今年9月23日。聯合國計劃開發署駐華代表孔雷風委托他的夫人訪問新都中學后，稱贊這個學校的人口教育搞得好，寫下了熱情洋溢的題詞：“向新都中學學習”。
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