控輟保學獎懲制度
在學習、工作、生活中，很多地方都會使用到制度，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的控輟保學獎懲制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
認真貫徹落實各級政府、教育局文件精神，認識到控制農村小學生輟學是鞏固“兩基”成果，全面推進素質教育的重要舉措，按照“依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”的'工作方針，采取“依法控輟，管理控輟，教改控輟，扶貧控輟”等必要措施，依靠當地政府，堅持齊抓共管，控制輟學工作為學校生存之本，加大控輟保學工作力度，努力實現控輟保學工作目標，特制定我校控輟保學獎懲辦法。
一、制度制約，形成緊迫感
控輟保學工作納入年度考核內容之一，它與學年末教學成績同等重要，是評選優秀班級，評先，晉級的重要條件之一，是解決能否勝任班主任工作的重要依據。
1、控輟工作達不到規定指標，每個年級鞏固率最后的班主任，免去其班主任資格，當年不能打優、評先，更不能晉級。
2、任課教師所教班級若鞏固率達不到規定指標，當年亦不能打優，評先，更不能晉級。
3、全校教職工都應該對控輟保學工作提高認識，做出貢獻，如有言語、行為傷害到學生自尊心，贊成學生輟學，學校堅決予以追究責任，嚴肅處理，取消當年打優、評先、晉級資格。
二、實行重獎，形成良好的運行機制
班級輟學率為0的班主任學校給予獎勵。
三、建立家訪報告制度
實行領導包村，教師包學生，做到日清周結，即學生一天不上學，班主任要當天打電話或帶書信溝通詢問，兩天不到校班主任親自家訪，三天不到校，包村領導與班主任共同家訪，并把家訪結果及時向校長匯報。對包村領導、班主任、包學生教師此工作做得不到位，效果不好追究其責任，給予處理。
四、做好“減負”工作
認真做好學校“減負”工作，按規定開科設節，成立各科興趣活動小組，對不按照上級要求和學校規定動作而擅自給學生增加壓力，造成學生負擔過重而導致輟學的，學校追究責任，視情節輕重給予嚴肅處理。
五、加強師德師風建設，做好管理控輟
1、嚴禁體罰或變相體罰現象發生，如因體罰或言語不當造成學生輟學的學校嚴加懲處。
2、對學困生要正確引導，因材施教，不能有任何歧視或放棄的現象，提倡因勢利導，發揮其特長，調動積極性，培養一技之長。
3、堅決禁止“三亂”現象，減輕家長經濟負擔和學生壓力，如有“三亂”現象發生，取消打優、評先、晉級、入黨資格。
4、開展教改控輟。在改革教學內容和方法，提高教育質量，質量解決學差生的厭學問題做出貢獻的，學校給予獎勵和表揚。
5、增大向家庭經濟困難的學生支助錢、物，以真情挽回家長的良知，做到曉之以理，動之以情。
以師德師風建設方面樹立典型，推廣經驗，以便在控輟保學工作中發揮積極作用。
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