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幼兒園欺凌預(yù)防和處理崗位職責(zé)
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，需要使用崗位職責(zé)的場(chǎng)合越來(lái)越多，崗位職責(zé)是組織考核的依據(jù)。想必許多人都在為如何制定崗位職責(zé)而煩惱吧，下面是小編精心整理的幼兒園欺凌預(yù)防和處理崗位職責(zé)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園欺凌預(yù)防和處理崗位職責(zé)1
一、預(yù)防崗位職責(zé)
(一)、校長(zhǎng)室
1.成立預(yù)防欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，明確應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
2.加強(qiáng)對(duì)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)力度，確保人員、安全防衛(wèi)設(shè)施及時(shí)到位。
3.公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。
(二)、政教處
1.定期召開(kāi)班主任會(huì)議，研究解決學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾糾紛排解問(wèn)題。
2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。
3.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，開(kāi)展警示教育。通過(guò)舉辦講座，班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從活生生的案例中吸取教訓(xùn)，克制自己，正確對(duì)待自己的言行。
4.搭建心理教育平臺(tái)，開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。
(三)、安全辦
1.及時(shí)做好值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師的安排，明確相關(guān)責(zé)任人職責(zé)，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。
2.安全處要求班主任做好假前學(xué)生安全防事故教育工作，確保學(xué)生來(lái)去學(xué)校路途安全，及時(shí)安排每日（節(jié)假日）值班人員，確保校園安全。
(四)、宣傳處做好宣傳發(fā)動(dòng)，利用宣傳欄等形式，宣傳校園欺凌的危害及防止措施。
(五)、總務(wù)處
1．做好校園欺凌專項(xiàng)整治活動(dòng)的物資保障。
2.維護(hù)學(xué)校安全設(shè)施，保障學(xué)校監(jiān)控等技防設(shè)施的正常工作。
(六)、年級(jí)組、班主任
1.做好易受到欺凌學(xué)生的`排查工作。特別對(duì)性格內(nèi)向，在同學(xué)間無(wú)存在感的；易引起同學(xué)不滿和反感的；身體機(jī)能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對(duì)這類學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活上學(xué)校教師給予了更多的人文關(guān)心、照顧，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學(xué)融洽相處。
2.營(yíng)造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)。
3.隨時(shí)關(guān)注這類學(xué)生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時(shí)能及時(shí)介入。引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)、老師溝通，尋求幫助。
(七)、宿管員
1、嚴(yán)格宿舍管理紀(jì)律，防止外人進(jìn)入宿舍，禁止異性亂串宿舍，確保住宿安全。
2、學(xué)生熄燈后，及時(shí)巡視，督促學(xué)生休息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，杜絕宿舍暴力出現(xiàn)。
(八)、保安
1.要詳實(shí)記載交接班記錄和來(lái)人來(lái)訪登記表，防止外來(lái)人員進(jìn)入校園鬧事。
2、定時(shí)巡視校園，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，防止校園內(nèi)發(fā)生欺凌行為。
二、事發(fā)處理崗位職責(zé)
㈠成立預(yù)防欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：劉少華
副組長(zhǎng)：劉偉、夏文杰、江興國(guó)
成員：戴濤、李進(jìn)、解保峰、武林、武守杰、馬超、王超、劉義
現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組組長(zhǎng)：王超
成員：各班主任
疏散引導(dǎo)組組長(zhǎng)：馬超
成員：各班主任
通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)：解保峰
成員：學(xué)生會(huì)成員
現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組組長(zhǎng)：武守杰
成員：各班主任
學(xué)校應(yīng)急組組長(zhǎng)：李進(jìn)
成員：各年級(jí)組、各班主任
�、婷鞔_應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1.組長(zhǎng)職責(zé)：決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。
2.副組長(zhǎng)職責(zé)：協(xié)助組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)指揮應(yīng)急救援工作。
3.現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組職責(zé)：發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可施行正當(dāng)防衛(wèi)行為。
4.疏散引導(dǎo)組：發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被欺凌的學(xué)生，把他們疏散到安全地帶。
5.通訊聯(lián)絡(luò)組：發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)迅速按總指揮要求趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育局報(bào)告，傳達(dá)事故情況；向相關(guān)家長(zhǎng)第一時(shí)間溝通匯報(bào)，保證通訊暢通。
6.現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：發(fā)生校園欺凌事件后本部小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。
7.學(xué)校應(yīng)急組：①在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門(mén)對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長(zhǎng)情緒等。
�、谪�(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。
幼兒園欺凌預(yù)防和處理崗位職責(zé)2
一、預(yù)防崗位職責(zé)
一、校長(zhǎng)室
成立預(yù)防欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，明確應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
2.加強(qiáng)對(duì)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)力度，確保人員、安全防衛(wèi)設(shè)施及時(shí)到位。
3.公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。
二、政教處
1.定期召開(kāi)班主任會(huì)議，研究解決學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾糾紛排解問(wèn)題。
2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。
3.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，開(kāi)展警示教育。通過(guò)舉辦講座，班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從活生生的案例中吸取教訓(xùn)，克制自己，正確對(duì)待自己的言行。
4.搭建心理教育平臺(tái)，開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。
三、安全辦
1.及時(shí)做好值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師的安排，明確相關(guān)責(zé)任人職責(zé)，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。
2.安全處要求班主任做好假前學(xué)生安全防事故教育工作，確保學(xué)生來(lái)去學(xué)校路途安全，及時(shí)安排每日（節(jié)假日）值班人員，確保校園安全。
四、宣傳處
1.做好宣傳發(fā)動(dòng)，利用宣傳欄等形式，宣傳校園欺凌的危害及防止措施。
五、總務(wù)處
1．做好校園欺凌專項(xiàng)整治活動(dòng)的物資保障。
2.維護(hù)學(xué)校安全設(shè)施，保障學(xué)校監(jiān)控等技防設(shè)施的正常工作。
六、年級(jí)組、班主任
1.做好易受到欺凌學(xué)生的排查工作。特別對(duì)性格內(nèi)向，在同學(xué)間無(wú)存在感的；易引起同學(xué)不滿和反感的；身體機(jī)能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的'。針對(duì)這類學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活上學(xué)校教師給予了更多的人文關(guān)心、照顧，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學(xué)融洽相處。
2.營(yíng)造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)。
3.隨時(shí)關(guān)注這類學(xué)生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時(shí)能及時(shí)介入。引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)、老師溝通，尋求幫助。
七、宿管員
1、嚴(yán)格宿舍管理紀(jì)律，防止外人進(jìn)入宿舍，禁止異性亂串宿舍，確保住宿安全。
2、學(xué)生熄燈后，及時(shí)巡視，督促學(xué)生休息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，杜絕宿舍暴力出現(xiàn)。
八、保安
1.要詳實(shí)記載交接班記錄和來(lái)人來(lái)訪登記表，防止外來(lái)人員進(jìn)入校園鬧事。
2、定時(shí)巡視校園，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，防止校園內(nèi)發(fā)生欺凌行為。
二、事發(fā)處理崗位職責(zé)
�、� 成立預(yù)防欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：王玉宏
副組長(zhǎng)：任尚柱、趙慶忠、閆慶忠
成員：閆慶忠、朱士亮、郭軍、劉凡敏、馮陽(yáng)、孫其磊、門(mén)東、王緒征、侯愛(ài)華、陳貞強(qiáng)
現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組組長(zhǎng)：趙慶忠 成員：閆慶忠、馮陽(yáng)、門(mén)東
疏散引導(dǎo)組組長(zhǎng)：朱士亮 成員：劉凡敏、門(mén)東、有關(guān)年級(jí)主任
通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)：高偉 成員：郭軍、陳貞強(qiáng)
現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組組長(zhǎng)：任尚柱 成員：侯愛(ài)華、王緒征
學(xué)校應(yīng)急組組長(zhǎng)：王玉宏 成員：趙慶忠、閆慶忠、朱士亮
�、� 明確應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1.組長(zhǎng)職責(zé)：決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。
2.副組長(zhǎng)職責(zé)：協(xié)助組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)指揮應(yīng)急救援工作。
3.現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組職責(zé)：發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可施行正當(dāng)防衛(wèi)行為。
4.疏散引導(dǎo)組：發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被欺凌的學(xué)生，把他們疏散到安全地帶。
5.通訊聯(lián)絡(luò)組：發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)迅速按總指揮要求趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育局報(bào)告，傳達(dá)事故情況；向相關(guān)家長(zhǎng)第一時(shí)間溝通匯報(bào)，保證通訊暢通。
6.現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：發(fā)生校園欺凌事件后本部小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。
7.學(xué)校應(yīng)急組：①在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門(mén)對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長(zhǎng)情緒等。②負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。
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