主教崗位職責
在我們平凡的日常里，我們都跟崗位職責有著直接或間接的聯(lián)系，任何崗位職責都是一個責任、權力與義務的綜合體，有多大的權力就應該承擔多大的責任，有多大的權力和責任應該盡多大的義務，任何割裂開來的做法都會發(fā)生問題。那么制定崗位職責真的很難嗎？以下是小編為大家收集的主教崗位職責，希望能夠幫助到大家。
主教崗位職責1
主教老師崗位職責
蒙式主教老師 1.根據(jù)蒙特梭利教學計劃，負責定制本班學期工作計劃，設計室內/戶外教學方案
2.做好班級管理，根據(jù)教學內容有計劃的制作教具、更換或投入新教具，保管班級物質等
3.對孩子工作情況進行觀察并記錄，依據(jù)觀察置頂教學計劃并實施，完成幼兒成長報告
4.家長溝通，協(xié)助幼兒與家庭的'成長。
任職要求:
1.善良、有耐心、樂觀、積極向上、愛學習，有團隊合作精神，人品及價值觀永遠在
2.學前教育、音樂或者英語相關專業(yè)，專科及以上學歷
3.兩年以上幼兒教學經(jīng)驗，有ami主教資質或ams證書
4.熱愛學習、責任心強、具有較強的溝通和班級管理能力 1.根據(jù)蒙特梭利教學計劃，負責定制本班學期工作計劃，設計室內/戶外教學方案
2.做好班級管理，根據(jù)教學內容有計劃的制作教具、更換或投入新教具，保管班級物質等
3.對孩子工作情況進行觀察并記錄，依據(jù)觀察置頂教學計劃并實施，完成幼兒成長報告
4.家長溝通，協(xié)助幼兒與家庭的成長。
任職要求:
1.善良、有耐心、樂觀、積極向上、愛學習，有團隊合作精神，人品及價值觀永遠在
2.學前教育、音樂或者英語相關專業(yè)，專科及以上學歷
3.兩年以上幼兒教學經(jīng)驗，有ami主教資質或ams證書
4.熱愛學習、責任心強、具有較強的溝通和班級管理能力
主教老師崗位
主教崗位職責2
各專業(yè)美術主教(動漫/時裝/少兒美術/水墨/素描)
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3、穩(wěn)定的收入來源;
4、獲得繼續(xù)深造、提升專業(yè)的機會;
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主教崗位職責3
工作職責:
1、高質量的完成課程的教授；全面負責本班管理工作，指導、監(jiān)督班級教師實施保教工作。
2、根據(jù)中心園工作計劃，制定本班工作計劃，完成各項評比檢查工作，組織本班保教人員做好幼兒發(fā)展水平評估工作，并能作好工作總結。
3、有較強的自我評價能力及評價教師、教師助理工作的能力，能指導本班人員工作。
4、定時召開班務會，研究改進本班工作，作好記錄，本班無違紀現(xiàn)象。
5、根據(jù)園所保教工作目標及本班幼兒發(fā)展水平制定本班保教工作目標，制定學期、月、周、日保教工作計劃，并及時作好各項總結工作。
6、有較強的常規(guī)、班級管理能力，檢查指導工作認真細致，帶領本班工作人員為幼兒創(chuàng)設良好的物質及精神環(huán)境。
7、嚴格執(zhí)行園所安全、衛(wèi)生保健制度，指導并配合幼兒園管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。
8、與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，家園共同配合完成教育任務。
任職要求：
1、統(tǒng)招專科及以上學歷（早期教育相關專業(yè)（幼兒教育、學前教育）畢業(yè)優(yōu)先；
2、具有幼兒園班長2年年以上相關工作經(jīng)驗，具有幼兒園教師資格證者優(yōu)先；
3、具有兒童教育行業(yè)（0-13歲）相關工作經(jīng)驗優(yōu)先。
3、身體健康，形象氣質佳，為人善良；
4、熱愛幼教事業(yè)，尊重幼兒，關愛孩子；
5、具有一定的英語基礎，英文水平不低于CET4；
6、有良好的'組織和管理才能,善于與人做有效溝通；
7、具有團隊合作及敬業(yè)精神，能夠積極面對問題并具有及時解決問題的能力；
8、學習能力強；能快速接受全新的教育理念和教育模式；
9、具有親和力強；熟悉兒童生活習性，了解兒童心理及年齡特點。
主教崗位職責4
少兒英語主教老師 用英文教授3至12歲少兒數(shù)學、語言文學、科學等學科知識,鍛煉孩子的英文思維;
嚴格根據(jù)課程安排,充分備課以完成教學任務;
給予低、中、高階不同學部的學員學習支持;
服從學校和部門的工作安排;
對于孩子的學習情況和家長保持積極的溝通;
積極參與學校和部門組織的各種培訓、教研、講座和會議等活動。 用英文教授3至12歲少兒數(shù)學、語言文學、科學等學科知識,鍛煉孩子的英文思維;
嚴格根據(jù)課程安排,充分備課以完成教學任務;
給予低、中、高階不同學部的學員學習支持;
服從學校和部門的'工作安排;
對于孩子的學習情況和家長保持積極的溝通;
積極參與學校和部門組織的各種培訓、教研、講座和會議等活動。
主教崗位職責5
主教崗位職責
崗位職責:
1.全面負責所在班級的蒙臺梭利課程教學，對本班級的'教學質量負責;
2.根據(jù)園長教學規(guī)劃，制定和組織班級教師實施教學計劃;
3.負責班級其他教師的教學指導和培養(yǎng);
4.負責家長溝通工作，保證良好的師生關系。
任職要求:
1.接受過蒙臺梭利培訓，持有0-3歲ami/ams證書;
2.良好的英語聽說讀寫能力，能與外籍教師簡單交流;
3.良好的蒙臺梭利幼兒教育理論基礎及教育實踐經(jīng)驗;
4.良好的教研能力及教學管理能力;
5.幼教相關專業(yè)者優(yōu)先考慮。
主教崗位
主教崗位職責6
主班老師工作職責
1、觀察、記錄孩子的狀態(tài)和情況（包括工作、情緒和行為等），進行具體分析，找出背后的原因和孩子真正的需求。
2、根據(jù)不同孩子的狀態(tài)，給予適當?shù)囊龑Ш蛦l(fā)，在保護好孩子興趣的同時做到因人施教。
3、以周為單位，匯總孩子的情況并和家長溝通。新生前十天（具體時間根據(jù)現(xiàn)實情況）保證每天和家長匯報三次。
4、根據(jù)觀察記錄制定每個孩子的天教學計劃和周教學計劃。進行中時根據(jù)現(xiàn)實情況及時調整天教學計劃和周教學計劃。
5、陳列的教具要根據(jù)孩子的興趣和發(fā)展進行適當?shù)恼{整和變換。如果一個教具一周內沒有一個孩子碰過，那么就應該更改或換掉了。
6、每天下班前和助教一起檢查教具、整理教具。保證每套教具是完整的，破損的'及時修補或更換，缺失的及時補充。保持環(huán)境的整潔有序。早上到教室再次整理教具，如海綿潤水保持柔軟等等。
7、針對整體制定年教學計劃、季教學計劃、月教學計劃。
8、無論何時，對待孩子要充滿無限的愛心和耐心。孩子都是從犯錯中成長的，我們要給他們這樣的機會。
9、與助教保持溝通，做到主教和助教工作示范、針對孩子不同情況處理等保持一致。
培訓和培養(yǎng)助教。對待助教和對孩子一樣，言行中充滿愛，同時要善于分享，幫助助教其實就是幫助自己。
10、迎送孩子和家長，迎接時對孩子和家長要熱情、親切。同時要觀察孩子的狀態(tài)，檢查孩子是否發(fā)燒，看口腔和雙手，排除手足口等傳染病。如果患病暫時不能接收。送孩子時要確定接孩子的人是指定的安全的。
任職要求：
1、英語發(fā)音純正、流利。
2、熱愛幼教行業(yè)。
3、擔任蒙特梭利主班老師3年以上，持有AMS或AMI證書。
主教崗位職責7
蒙氏主教 :
1.全面負責班級的保教工作及班級團隊的內部管理工作。
2.根據(jù)教學計劃及蒙氏教學理念,制定班級各類教學計劃,開展班級蒙氏教學工作,創(chuàng)設和維護專業(yè)的蒙氏環(huán)境。
3.定期對幼兒進行教學評估并做好相關觀察記錄,根據(jù)幼兒發(fā)展情況及時調整教具及教學環(huán)境,以符合幼兒各發(fā)展階段的需求。
4.合理安排班級的'一日流程和作息制度,確保幼兒安全和身心的健康發(fā)展。
5.負責并安排班級各項教學活動,并帶領班級團隊完成各項籌備、組織及執(zhí)行工作。
6.負責班級家長的定期溝通,及時反饋幼兒情況,并作好家校指導工作。
7.積極參加教學教務會議及各類專業(yè)培訓。
8.根據(jù)學校安排,積極配合學校各項招生、市場推廣等校內外活動。
任職條件:
1.本科以上學歷,具備《幼兒園資格證書》及蒙氏國際認證證書(AMS或AMI或同等級別認證證書)。
2.熱愛幼兒教育工作,富有愛心和責任心。
3.5年以上蒙氏帶班經(jīng)驗,熟悉蒙氏工作流程及班級管理。
4.擅長家長工作及班級團隊管理工作,能按政府及園所要求開展日常教育教學工作。
5.具有良好的中英文溝通能力及組織、計劃和執(zhí)行能力。 崗位職責:
1.全面負責班級的保教工作及班級團隊的內部管理工作。
2.根據(jù)教學計劃及蒙氏教學理念,制定班級各類教學計劃,開展班級蒙氏教學工作,創(chuàng)設和維護專業(yè)的蒙氏環(huán)境。
3.定期對幼兒進行教學評估并做好相關觀察記錄,根據(jù)幼兒發(fā)展情況及時調整教具及教學環(huán)境,以符合幼兒各發(fā)展階段的需求。
4.合理安排班級的一日流程和作息制度,確保幼兒安全和身心的健康發(fā)展。
5.負責并安排班級各項教學活動,并帶領班級團隊完成各項籌備、組織及執(zhí)行工作。
6.負責班級家長的定期溝通,及時反饋幼兒情況,并作好家校指導工作。
7.積極參加教學教務會議及各類專業(yè)培訓。
8.根據(jù)學校安排,積極配合學校各項招生、市場推廣等校內外活動。
任職條件:
1.本科以上學歷,具備《幼兒園教師資格證書》及蒙氏國際認證證書(AMS或AMI或同等級別認證證書)。
2.熱愛幼兒教育工作,富有愛心和責任心。
3.5年以上蒙氏帶班經(jīng)驗,熟悉蒙氏工作流程及班級管理。
4.擅長家長工作及班級團隊管理工作,能按政府及園所要求開展日常教育教學工作。
5.具有良好的中英文溝通能力及組織、計劃和執(zhí)行能力。
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