教學主管崗位職責

時間：2025-06-10 10:05:12 崗位職責我要投稿

[精]教學主管崗位職責

　　在生活中，人們運用到崗位職責的場合不斷增多，崗位職責是指一個崗位所需要去完成的工作內容以及應當承擔的責任范圍，職責是職務與責任的統(tǒng)一，由授權范圍和相應的責任兩部分組成。一般崗位職責是怎么制定的呢？以下是小編精心整理的教學主管崗位職責，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[精]教學主管崗位職責

教學主管崗位職責1

　　職責描述:

　　1、培訓、管理和定期考核中心的中外籍教師及教助,培養(yǎng)優(yōu)秀的教師團隊;

　　2、收集學生意見,處理學生投訴,及時發(fā)現問題解決問題,提高學員滿意度以及服務品質;

　　3、可全英文授課,并可設計自己的.課程;

　　4、協調教師部和其他部門的配合工作;

　　5、與其他部門配合完成學校的市場活動;

　　崗位要求:

　　1、有教務管理經驗者優(yōu)先

　　2、教學經驗2年以上

　　3、有專八、雅思7.0以上的優(yōu)先

教學主管崗位職責2

　　崗位職責：

　　1.負責整個樂高校區(qū)完成指定的業(yè)績目標；

　　2.負責完成每周要求的到訪指標；

　　3.負責管理組件顧問團隊，校區(qū)顧問4+1模式確保；

　　4.負責每周每月制定Report，上傳給總部直屬主管；

　　5.負責咨詢校區(qū)資源到訪客戶，介紹課程完成簽單；

　　6.負責給意向客戶推薦對應課程，并給出自己的建議，完成最后的簽約；’

　　7.負責學校內部的微信公眾號推廣；及一定的市場活動推廣；

　　8.處理校區(qū)客戶，學員之間發(fā)生的問題，及時處理及通報；

　　9.定期給課程顧問做對應培訓，增加其工作能力；

　　10.完成總部主管安排的其他工作。

　　任職資格：

　　1、大專或以上學歷，師范專業(yè)或理工科專業(yè)者佳，有1-2年教師或家教工作經驗者佳。

　　2、擅長溝通表達、喜歡與孩子互動，對科技教育有興趣，熟悉樂高積木者佳。

　　3、有職業(yè)操守，熱愛教育事業(yè)，責任心強，認真耐心，邏輯清晰。

　　4、了解兒童心理，善于溝通交流，總結經驗，不斷改進教學方法。

　　工作職責：

　　1、負責中心學生創(chuàng)意樂高課程的教學與指導；

　　2、根據學生與班級情況，制定合理的教學計劃，把握教學進程；

　　3、根據課程安排，提前做好備課，并形成教案；

　　4、建立學生記錄檔案，做好學生階段性評價與測評工作；

　　5、與家長保持良好的.溝通，反映學生的學習情況及建議；

　　6、負責教室、教具的管理及維護；

　　7、帶隊培訓學生參加相關的樂高賽事。

教學主管崗位職責3

　　1、負責園內親子園教學管理和課程研討工作；

　　2、深入課堂，了解教師授課情況和會員家長的心聲，制定聽課計劃，采取抽查方式，認真填寫聽課記錄，課后點評教師授課情況；

　　3、完成續(xù)報指標，具體指標按園所當月規(guī)定數額；

　　4、處理不合教學要求的教具，有權指派教師購買教具；

　　5、定期舉行教學培訓，并負責園所的教案控制與管理；

　　6、負責教師排課，與執(zhí)行園長共同制定課時安排，細節(jié)問題和教務協商；

　　7、負責會員活動（生日會、主題活動、測評等），協助市場活動；

　　8、審查并修改每日課時數，并將任何變化通知到每位教師；

　　9、確保所有教室及教師辦公室的.干凈、整潔，安排所有教室設施的修理與維護。

教學主管崗位職責4

　　為了明確大學英語教學部主任崗位職責，規(guī)范教學管理，保證教學工作高效有序地運行，特制定本崗位職責。

　　一、組織大學英語教學部實施、落實學校教務部門及學院下達的與教學相關的任務；

　　二、嚴格執(zhí)行校、院教學規(guī)章制度，結合本部教學和建設，制訂相應的規(guī)章制度，維護教學秩序，保證教學活動正常運行和教學任務的圓滿完成；

　　三、組織制定本部的教學計劃和教學大綱；負責本部教學計劃的實施，落實和審定任課教師的教學進度及授課計劃。

　　四、協調安排大學英語教學任務，組織排課，確定任課教師等。

　　五、完善課程設置，加強課程建設，組織建設本部的課程體系。

　　六、組織相關教師參加教學比賽、教育科研、集體備課、出卷、教研會議等活動及學院統(tǒng)一安排的'與教學相關的活動；定期組織本部教師相互聽課，舉行觀摩教學，促進教師教學水平的提高。

　　七、安排本部各類教學活動的宣傳與報道。

　　八、負責本部新入職教師及新任課教師的教學培訓。

　　九、制定本部學期工作計劃，進行學期工作總結，接受校、院各類教學檢查。

　　十、負責審核、監(jiān)督本部考務工作，審定檢查各科試卷，嚴格執(zhí)行各項考務規(guī)則。

　　十一、強化教學管理與教學基本文件建設，保證教學檔案制作規(guī)范、齊全。

　　十二、組織開展本部教學質量監(jiān)控工作，抓好各個教學環(huán)節(jié)，全程監(jiān)控本部教學活動，包括備課、課堂教學、考試安排、教學檢查等。

　　十三、檢查任課教師的教案及課件。

　　十四、召開本部工作會議，及時收集、整理教學信息，改進教學工作。

　　十五、鼓勵本部教師明確專業(yè)研究方向，有效開展科研活動，以科研促教學，不斷提高自身業(yè)務素質。

　　十六、完成學院交辦的其他工作。

教學主管崗位職責5

　　核心U標：

　　提高續(xù)費率，這是教育培訓的利潤的核心指標。比如學生學完一期之后，是否會再報下一期。

　　提高擴科率，這也是利潤核心指標之一。比如，學生報的是化學，通過學習之后，又加報了一門物理，這樣人均產能就大幅度提升。

　　口碑招生，這是校區(qū)長期發(fā)展的重要指標。當一個在線教育機構的口碑招生占比超過30%的時候，這個機構的業(yè)務穩(wěn)定性就很強了。

　　主要工作內容：

　　學員考勤管理，就是讓學生按時上學;

　　學員作業(yè)管理，就是通過打卡等手段，監(jiān)督學員及時完成作業(yè)，作業(yè)如果完成不了，那么學習效果就會大打折扣，什么續(xù)費率、擴科率、口碑招生，就無從談起;

　　日常溝通管理，就是及時和家長等反饋學生日常學習情況，讓學生更好融入到教學過程中。這里很多工作，是需要輔助教員完成的，而教員在溝通環(huán)節(jié)上其實做得并沒有那么細致;

　　日常教質活動，就是組織一些比賽等活動，來活躍氛圍，增強學習積極性，促進續(xù)費、口碑等;

　　常見誤區(qū)：

　　班主任就是銷售，這是最常見的誤區(qū)。因為班主任更多是通過服務來提供學員滿意度，從而實現上面的三個指標。因此，這是一個比較細致和漫長的工作，和銷售有一定區(qū)別。實際證明，好的課程顧問轉崗班主任不見得做得好，好的班主任轉型課程顧問也經常水土不服，所以工作上是有很大區(qū)別的。

　　教員應聘不上就做班主任，這是很傻的`做法，班主任很大程度影響了校區(qū)的

　　發(fā)展，所以是需要非常優(yōu)秀的人去做，而不是淘汰的人。班主任是要求溝通能力很強、日常工作很細心主動，乂具備一定靈活性的人去做。

　　教師方面

　　1.負責對老師教學工作進行指導、監(jiān)督和考核。(每周過課、聽課等) 2.定期進課堂了解上課情況，抓好試聽報名率(至少每周聽一位老師) 3.負責老師的日常教學管理(周計劃、月計劃、教案等) 4.了解老師的課程進度及班級情況，及時指導，抓好升級率(課程進度、學生及家長對老師的評價、續(xù)費情況、包括合班等)

　　5.協助各班班主任對在籍學員檔案的建立以及定期檢查各班成長檔案(每兩個月一次)

　　6.按計劃每周組織老師們的內部教研，并確定教研主題，內容等。

　　7.及時抽查各班開家長會情況并進行指導

　　8.每月檢查各班補課安排情況。

　　學校方面

　　1.對上級領導的安排進行落實、執(zhí)行、督促和檢查

　　2.負責校區(qū)開班計劃、課程安排計劃的制定及任課老師的安排

　　3.負責落實公開課的一系列流程及收口工作，提高報名率

　　4.負責處理和協調教學工作中的突發(fā)事件，以及學院投訴相關問題

　　5.積極與其他分校交流，共享資源與信息

　　6.定期向領導匯報學校教學方面的工作。(周、月、季度、年)周報、月小結(教學計劃的實施和成果，周報的完成情況及總結)季度數據統(tǒng)計及總結(例如：公開課報名率、轉化率、試聽率等)年計劃及總結(本年度總結及下一年的教學計劃)

　　個人方面

　　1.對課程的創(chuàng)新和研發(fā)的改進

　　2.對教學服務模式優(yōu)化。(學生、家長、老師)

　　3.制定個人發(fā)展規(guī)劃、目標并制定年計劃。

　　4.自身教學技能的提升。

　　5.團隊教學管理能力的提升。

　　1、依據園務計劃、業(yè)務計劃和教研組實際，制定切實可行的教研計劃，期末認真做好總結。

　　2、負責制訂教育教學研究規(guī)劃和各項工作研究方案的審訂。

　　3、負責組織、協調并督促教學研究活動，帶領全組成員按計劃有準備地開展教研活動，立足日常教育教學實際，在“研”字上下功夫。

　　4、定期組織教師交流觀摩研討，組織組內教師開展保教研討活動。

　　5、負責教師業(yè)務培訓及考核，每周聽課不少于4節(jié),加強教學交流,指導教師提高教學技能

　　6、參與管理并帶好教學班教學工作，按要求按時完成各項教科研工作,積極配合園交辦的其它工作。

　　7、協調能力強、執(zhí)行能力強，能獨立地開展崗位職責。

教學主管崗位職責6

　　1、負責少兒(3周歲—小學三年級)英語課程的教學、教研工作;

　　2、負責少兒教師的管理工作,教授孩子基礎發(fā)音和口語等,培養(yǎng)學生對英語的興趣;

　　3、發(fā)現孩子在英語學習中的.優(yōu)缺點,與家長保持良好的溝通交流;

　　4、因材施教,提升個人教學特色,努力做好教學宣傳及續(xù)班工作;

　　5、參與學校和部門組織的各種培訓、講座和會議等活動;

教學主管崗位職責7

　　1、負責校區(qū)教學工作，教學研訓及教案教務的執(zhí)行與落實；

　　2、負責各項工作的統(tǒng)籌、協調、指導、決策，合理使用和分配學校的.教學資源；

　　3、處理各項家長咨詢及突發(fā)事件的處理；

　　4、配合市場部制定分校招生計劃，配合招生，安排好招生課的各項工作；

　　5、根據總部制定的計劃，結合校區(qū)實際做出學期工作計劃，制定教研計劃，并不斷改良；

　　6、制定年度教學進度計劃，監(jiān)督教學各項大賽的實施；

　　7、對接各項總部各部門的相關教學工作，完成總部制定的各項目標。

教學主管崗位職責8

　　1、每周固定參加1-2個教研；

　　2、配合教研負責人組織好教研并起帶頭作用；

　　3、每周檢查教研負責人周報月總結回復，并給與反饋；

　　4、教研計劃/教研記錄/教研資料是否及時整理，質量檢查情況如何；

　　5、教學疑難問題匯總；

　　6、教學資源的更新匯總；

　　7、每周跟進導師的新人計劃以及落實情況；

　　8、提出新人培訓考核需求（中外教）；

　　9、每月提出培訓需求：新人培訓，晉級培訓，導師培訓等（中外教）；

　　10、年級組長每月至少參與聽評課一節(jié)，填寫管理者聽評課表；

　　11、每月監(jiān)控老師質控工作是否完成，以及完成的質量如何；

　　12、根據質控情況每月找完成的好的，不好的老師正式溝通。跟進年級組的公開課，家長會，測試；

　　13、完成本月升級任務，填寫升級任務表格并及時反饋；

　　14、做好下月升級詳細計劃；

　　15、每月月底跟新月開班信息表；

　　16、每月更新老師帶班表；

　　17、提出用人需求以及原因及時安排老師參與或組織各種形式的.內外場市場活動（含校內DEMO)，對授課質量負責以及學校交辦的其他工作內容。

教學主管崗位職責9

　　1、口語流利，中英文發(fā)音標準；

　　2、基本功扎實，授課思路清晰，課堂駕馭能力強；

　　3、熟悉莆田地區(qū)中學教材，有中/高考輔導經驗；

　　4、對英語學習有心得，具備英語輔導班經驗者優(yōu)先；

　　5、專業(yè)八級英語；

　　6、有一定的文案策劃及活動組織經驗。

教學主管崗位職責10

　　崗位職責

　　1.負責順德中心教學團隊中外教以及sa團隊的日常事務管理工作;

　　2.負責中外教面試，培訓，考核和確保持證上崗以及sa崗位最終面試;

　　3.負責整個中心教學和服務質量改善和提升;

　　4.負責整個老師團隊日常教研和培訓，并提交教研和培訓成果;

　　5.對中心通用產線的rr達成負責;

　　6.團隊建設;

　　7.負責整個中心教學資源的協調和安排，進行跨部門溝通

　　8.其他事務

　　崗位要求

　　1.本科及以上學歷，英文專業(yè)科班背景;

　　2.3年左右教育行業(yè)教輔團隊管理經驗;

　　3.了解成人教學對中外教和學員服務管理的'需求;

　　4.優(yōu)秀的語言和文字表達能力，良好的溝通、協調能力;

　　5.為人坦誠，服務意識強;

　　6.客戶導向;

　　7.有海外留學背景優(yōu)先考慮;

教學主管崗位職責11

　　（1）負責K—12階段科創(chuàng)力教育課程的教師培訓；

　　（2）對中國教育部和各省市關于中學階段的教育政策、規(guī)定等進行相關研究；

　　（4）協同運營及市場團隊，從產品設計研發(fā)到市場營銷到運營執(zhí)行，形成完整的閉環(huán)；

　　（5）配合團隊共同建立評估體系，持續(xù)優(yōu)化課程內容，增加新的基于項目的課程設計；

　　（6）具有敏銳的市場洞察力和前瞻性，能將最新的科技手段與STEAM課程融合、協同研發(fā)，且對行業(yè)競品進行定期研究與分析，不斷完善提升課程研發(fā)能力。

　　任職要求

　　（1）理工相關學科或教育學碩士以上學歷，具有海外留學背景優(yōu)先考慮，在理工科專業(yè)領域有一定的'學術研究能力；

　　（2）具有兩年及以上教育產品/項目師訓從業(yè)經驗，具有科技類課程師訓和教學研究經驗者優(yōu)先；

　　（3）熟悉國際教育環(huán)境及教學方法，對STEAM教學概念有一定的認知和想法；

　　（4）優(yōu)秀的中英文口語和書面表達能力、協調溝通能力和文案操作能力；

　　（5）對于理工思維潛質和實踐操作能力的特別突出的人員，以上1—4條件不完全滿足的可酌情選聘（請遞交簡歷附上相應證明材料）；

　　（6）工作主動積極，有創(chuàng)新思維及科研熱情，反應敏捷，具有較強的團隊合作精神，能適應高強度的工作。

教學主管崗位職責12

　　一、思想工作方面：

　　1．教學主管首先要加強自身建設，嚴格要求自己，做群眾的表率；要正確對待工作，正確對待自己，正確對待別人，要襟懷坦蕩，大公無私；要善于學習，鉆研業(yè)務，提高業(yè)務水平和管理水平。

　　2．認真做好教師的思想工作，狠抓教師的思想和業(yè)務，了解教師狀況，穩(wěn)定教師隊伍，在學生、家長和社會面前展現良好的精神面貌，凝聚教師的戰(zhàn)斗力。

　　二、培訓方面：

　　1．制定全校教師培訓計劃（包括實習教師，為其安排指導教師），對教師進行業(yè)務和教學技能培訓，以提高教師的教學和業(yè)務水平。對于實習教師要特別關注，用一對一的培訓方式迅速提高他們的業(yè)務和教學水平，此項工作將記入教學主管年終考核。

　　2．制定學校本學期的教研教改計劃，細分到每月、每周，做到每個教學組有教研課題，每個人有教研任務，并能夠及時總結工作中出現的問題，同時制定有效的改進措施。

　　3．對于學校組織的培訓，每次都要及時組織教師進行總結和消化，教學主管要根據教師的'總結寫出一份書面材料并于培訓結束后半個月內上交技術總監(jiān)，不得拖延。

　　三、教務方面：

　　1．教學主管要在校長的指導下抓好日常管理工作，做好教師的調配，最大限度發(fā)揮教師的特長，優(yōu)化資源配置；通過每周工作例會，輔助校長做好各項工作。

　　2．每學期初做好教學主管工作計劃，并能夠掌握各班的教學計劃及人數、年齡結構和學習情況，有效控制各班的進度，按照計劃開展各項工作。

　　3.各校的合班、分班、教師調動、教材變更等情況，至少要提前一個月向校長匯報和請示，待校長批準后再予以變動。

　　4．按時向學校校長上報各種計劃、總結、報表，認真詳實填寫《教學主管月度工作報表》，并于每月最后一天將電子文本上報校長。

　　5．每月第二個周三和第四個周三上報學校教學進度（電子版）按照要求正確填寫表格。

　　6．認真做好招生咨詢工作，解決好在招生過程中出現的各種問題。

　　7．妥善處理好各方面對學校和教師的投訴，要既能解決問題，盡量讓家長滿意，又能得到家長的理解和支持。

教學主管崗位職責13

　　崗位職責：

　　1.管理整個中心教學崗位職責要求的各項工作。

　　2.負責在職樂高老師培訓及課程開發(fā)，教案編寫更新等研發(fā)工作。

　　3.根據現有老師現狀進行帶教分配，提高完成新老師的師資人才培養(yǎng)效率，使新老師能夠單獨完成教學工作，協助完成中心師資的人才儲備。

　　4.根據公司教學流程和教學方法，為教師定期提供培訓；

　　5. 協助課程顧問妥善安排試聽課，以自己專業(yè)課程知識協助課程顧問完成試聽課程和新報名學員、升班學員的課程安排；

　　6. 負責教案整理，更新，老師教學工作安排，統(tǒng)計。

　　8.制定教師崗位相關考核制度，監(jiān)督老師的課程質量（通過練課、聽課、與家長交流等方式），不斷提高中心老師的教學能力，并定期進行匯總上報中心主任；

　　9.積極參加總部組織的各種培訓、節(jié)日宣傳活動、研討會，并給中心的老師進行培訓。

　　任職要求：

　　1、本科及以上學歷，樂高行業(yè)3年教學經驗，至少1年以上管理經驗。

　　2、熱愛幼兒教育事業(yè)，富有愛心、耐心、責任心以及良好的師德；

　　3、形象氣質佳、善于溝通、有親和力，普通話標準，語言表達能力強；

　　4、有少兒教育教學經驗或資質者優(yōu)先。崗位要求：

　　1.有培訓，組建團隊的能力；

　　2.大專或以上學歷；

　　3.清晰的邏輯思考能力，優(yōu)秀的'溝通能力，與獨立的處事能力，臨場應變能力；

　　4.熱愛早教或少兒教育行業(yè)，幼少兒培訓2年以上工作經驗優(yōu)先，有目標扎根于樂高教育行業(yè)的，有目標成為一個校區(qū)或者多個校區(qū)的管理者優(yōu)先；

　　5.基本的數學計算能力，OFFICE及系統(tǒng)電腦辦公軟件操作；

教學主管崗位職責14

　　職責職責:

　　1、組織落實教學任務,指揮、協調教學工作運行,搞好教學各個環(huán)節(jié)的組織管理工作。

　　2、負責專業(yè)建設規(guī)劃的具體實施工作。

　　3、負責修訂教學計劃、教學大綱。負責審定教師授課計劃。

　　4、負責組織教學、教研教改工作規(guī)劃,并組織實施。

　　5、負責安排教學任務的分配,初審專業(yè)課任課教師名單。

　　6、負責教學檢查和教師業(yè)務考核,分析解決教學中存在的問題,定期總結教學工作,不斷提高各項工作質量。

　　7、完成領導和相關部門交給的.其他工作。

　　任職要求:

　　1、有學而思或高斯數學教學管理經驗;

　　2、3年以上中學數學教學工作經驗;

　　3、有責任心,熱愛教育事業(yè);

　　4、較強的溝通能力;

　　5、思路清晰、敏捷,善于總結;

　　6、有相關工作經驗優(yōu)先;

教學主管崗位職責15

　　1.起草分管班級的'教學計劃和教學內容；

　　2.負責分管班級的主要教學工作，并能做出標準的示范動作；

　　3.安排助理教練的工作；

　　4.與學員及家長溝通，主動發(fā)現問題并及時解決；

　　5.協助培訓課程及培訓產品的市場調研與探索研究。

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