物理教師招聘面試說課稿《摩擦力》

時間：2024-03-19 09:29:55 招聘選拔我要投稿

相關(guān)推薦

物理教師招聘面試說課稿《摩擦力》

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，說課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的物理教師招聘面試說課稿《摩擦力》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

物理教師招聘面試說課稿《摩擦力》

　　一、說教材

　　本節(jié)內(nèi)容選自教科版八年級下冊第七章第五節(jié)，摩擦力是力學(xué)中重要的一類力，也是比較復(fù)雜的一類。

　　二、學(xué)情分析

　　初中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了力的初步知識，對力的三要素已經(jīng)有所了解，同時加上學(xué)生日常生活中經(jīng)常與摩擦力的接觸，所以對于接受摩擦力的相關(guān)知識不會太難。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和對教材的理解以及學(xué)生已有的認(rèn)識基礎(chǔ)，我將這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：

　　1.知識與技能目標(biāo)

　　(1)知道并能復(fù)述滑動摩擦力的定義及能判斷滑動摩擦力方向

　　(2)能根據(jù)受力分析，得出影響滑動摩擦力大小的因素

　　2.過程與方法目標(biāo)

　　經(jīng)歷探究滑動摩擦力與壓力、接觸面粗糙程度關(guān)系的過程，體會怎樣進(jìn)行科學(xué)的猜想，理解在研究多因素問題中怎樣運(yùn)用“變量控制”的方法。

　　3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

　　學(xué)生能養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。提高動手操作和探究的能力，主動獲取知識。

　　四、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　根據(jù)新課改的要求，及教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際確定：本節(jié)教材的重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究。對于教材中的知識點(diǎn)，學(xué)生大都能理解和掌握，但更重要的是讓學(xué)生在探究能力培養(yǎng)和探究過程體驗方面，通過對影響滑動摩擦力大小的各種因素的實驗探究，突出“猜想與假設(shè)”這個環(huán)節(jié)，同時認(rèn)識在探究過程中“變量控制”的意義和方法。

　　五、教學(xué)過程

　　(一)拔河游戲新課引入

　　在課堂的開始，我會請兩位同學(xué)上臺進(jìn)行游戲，將兩本書，書頁依次重疊，合在一起，進(jìn)行拔河比賽，同學(xué)用力，而書本卻不分開，引發(fā)學(xué)生思考產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，從而引入新課，這樣可以利用新穎的方式，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

　　(二)感受摩擦舉例生活得到定義

　　由學(xué)生自己感受摩擦力，并舉例生活中的摩擦力還有哪些，最后引出滑動摩擦力的定義。由學(xué)生自行感受滑動摩擦力，老師做毛刷演示實驗，學(xué)生與老師一起學(xué)習(xí)滑動摩擦力的方向。加深學(xué)生對滑動摩擦力的方向的理解。

　　(三)實驗探究滑動摩擦力的大小有關(guān)的因素

　　(1)學(xué)生進(jìn)行猜想與假設(shè)

　　在學(xué)生認(rèn)識到摩擦力的存在后，很自然地向?qū)W生們提出了問題：同學(xué)們猜一猜滑動摩擦力的大小可能與哪些因素有關(guān)呢?這時學(xué)生會提出各種猜想，這時不論學(xué)生提出哪種猜想，也要發(fā)掘其合理因素并予以鼓勵。在各種猜想均列出后，向同學(xué)們指出，摩擦力產(chǎn)生的機(jī)理和制約因素都很復(fù)雜，其中一些問題至今仍在探索中。今天，我們只對四個猜想進(jìn)行實驗探究：滑動摩擦力的大小是否與壓力有關(guān)?是否與接觸面的粗糙程度有關(guān)?是否與接觸面的面積大小有關(guān)?

　　(2)學(xué)生制定探究計劃與設(shè)計實驗

　　先由學(xué)生獨(dú)立思考，再讓他們交流討論，然后有針對性地請了同學(xué)來說他探究計劃。在這個過程中，注意對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，啟發(fā)學(xué)生。

　　(3)學(xué)生進(jìn)行實驗與收集數(shù)據(jù)，分析論證得出實驗結(jié)論

　　實驗前，提醒同學(xué)們注意實驗器材的選擇，在學(xué)生實驗的過程中，巡視，幫助學(xué)生解決實驗中遇到的問題。

　　(四)課后習(xí)題鞏固新知

　　適當(dāng)給學(xué)生安排相應(yīng)的課后習(xí)題，從而鞏固學(xué)到的知識。

　　六、板書設(shè)計

　　這就是我的板書設(shè)計，我將板書分為兩個部分，左邊主要用于書寫主要知識點(diǎn)，而右邊主要用于畫表格。

【物理教師招聘面試說課稿《摩擦力》】相關(guān)文章：

高中物理摩擦力說課稿（精選13篇）08-11

初中物理經(jīng)典說課稿《摩擦力》（通用19篇）01-03

初中物理面試說課稿06-26

高中物理摩擦力說課稿范文（通用8篇）06-21

幼兒園招聘面試說課稿07-25