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講故事興趣小組活動(dòng)總結(jié)
豐富學(xué)生的校園文化生活，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，下面是YJBYS小編為大家收集了關(guān)于講故事興趣小組活動(dòng)總結(jié)，希望可以幫助到大家。
講故事興趣小組活動(dòng)總結(jié)范文(一)
為營(yíng)造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)與演講能力，豐富學(xué)生的'校園文化生活，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我校于20xx年x月x日下午舉行了講故事比賽。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、教師指導(dǎo)認(rèn)真，選手們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)出色，儀態(tài)端莊大方，語(yǔ)言表達(dá)清晰流利。
2、一部分選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語(yǔ)言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，講得是聲情并茂，但有些孩子在講故事的過程中，語(yǔ)言較生硬，表情較呆滯，動(dòng)作較拘謹(jǐn)。
比賽表現(xiàn)最為突出的是一年級(jí)學(xué)生，二年級(jí)學(xué)生相比較一年級(jí)而言，顯現(xiàn)出平時(shí)的教學(xué)與訓(xùn)練有很大的欠缺。三年級(jí)學(xué)生的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學(xué)生們、評(píng)委們的熱烈掌聲和好評(píng)。
講故事興趣小組活動(dòng)總結(jié)范文(二)
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的講故事興趣小組活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，在老師和學(xué)生的共同努力下;圓滿地完成了興趣小組活動(dòng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一.激發(fā)興趣，讓孩子愛上講故事
為了激發(fā)孩子對(duì)講故事班的興趣，我把同學(xué)們分成兩組，并讓他們給自己的小組選出組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，并給自己的小組起一個(gè)好聽的名字——向日葵小組、閃星小組。俗話說“不動(dòng)筆墨不讀書”，讓孩子們聽故事的同時(shí)，可以把聽的內(nèi)容設(shè)計(jì)成讀書卡，做些裝飾。不知不覺，孩子們愛上了講故事，在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。
二.內(nèi)容豐富，體會(huì)語(yǔ)言藝術(shù)的美
聽故事、講故事不僅可以讓孩子們體會(huì)到語(yǔ)言藝術(shù)的`美，更能提高孩子的閱讀能力，擴(kuò)大孩子的閱讀范圍，增加孩子獲取知識(shí)的渠道。從孩子的語(yǔ)言能力出發(fā)，本學(xué)期興趣班主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：童話城堡之一：格林童話、安徒生童話;故事大王;笑話幽默故事——看誰(shuí)的故事能笑掉大牙;給故事起名;分角色講故事等。豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓孩子體會(huì)語(yǔ)言藝術(shù)不僅是用說的，還可以用來(lái)“玩”，從不同的“玩法”中學(xué)習(xí)。
三.形式多樣，能力得到鍛煉
本學(xué)期的興趣班活動(dòng)并不只是我單一地教，孩子單一地學(xué)，而是組織開展了形式多樣的活動(dòng)，讓孩子學(xué)有所樂，樂有所學(xué)。如：進(jìn)行故事大比拼,學(xué)生合作表演故事、復(fù)述內(nèi)容梗概、續(xù)說故事等。并通過各種形式進(jìn)行比賽，讓孩子在活動(dòng)中得到鍛煉，在娛樂中增長(zhǎng)能力。
講故事興趣小組活動(dòng)總結(jié)范文(三)
為提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力,豐富學(xué)生的課余生活，教處決定于20xx年x月x日下午舉行講故事比賽。旨在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素 養(yǎng)，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)氛圍。
首先我代表元城小學(xué)校委會(huì)對(duì)在此次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生表示熱烈的祝賀。
下面我就將本次活動(dòng)做以簡(jiǎn)單的`總結(jié)。此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過了兩個(gè)多星期的積極準(zhǔn)備。各年級(jí)指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾和評(píng)委老師及與會(huì)觀眾的陣陣熱烈掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、教師指導(dǎo)認(rèn)真，選手激情投入，高潮迭起。
2、故事種類豐富，有寓言故事、神話故事、成語(yǔ)故事等。可以看出同學(xué)們平時(shí)喜歡讀書、注重積累。
2、大部分選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語(yǔ)言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。比賽表現(xiàn)最為突出的是李治平、柴洋洋等9名同學(xué)。
總之在大家的共同努力下，此次比賽取得了圓滿的成功。但是希望通過本次活動(dòng)，科任教師不斷增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣，體驗(yàn)讀書的樂趣，繼續(xù)開展好我們的晨誦、午讀、暮省活動(dòng)。
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