應聘行政文員個人簡歷

時間：2024-07-11 20:19:33 簡歷范文我要投稿

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應聘行政文員個人簡歷范文

　　個人簡歷

應聘行政文員個人簡歷范文

　　姓　　名： YJBYS

　　性　　別：女

　　年　　齡： 23

　　婚姻狀況：未婚

　　民　　族：漢族

　　戶　　籍：佛山

　　期望崗位：行政/人事類-行政專員行政/人事類-行政助理/文員

　　待遇要求： 2000元/月可面議

　　最快到崗：隨時到崗

　　教育經歷

　　2009-09 ～ 2013-07 佛山科學技術學院(佛山大學) 思想政治教育(師范) 本科

　　2006-09 ～ 2009-07 XX中學高中

　　主要課程

　　管理心理學、行政管理學、公共關系學、社會學、演講與口才、政治學、邏輯學、美學、馬克思主義哲學、現代西方哲學、中國哲學史、心理學、教育學、當代中國政治制度

　　實踐經驗

　　文案策劃(實習) (2013-02 ～ 2013-02)

　　實踐內容： 1、根據文案、設計師構思收集相關資料

　　2、計劃書文字排版

　　3、現場踩點(到項目當地考察周邊環境)

　　初級中學教育(實習) (2012-10 ～ 2012-12)

　　實踐內容： 1、政治課授課(單獨備課、小組討論、小組試講、單獨授課)

　　2、班主任工作(考勤、班級環境管理、校運會開展工作)

　　手機推銷(兼職) (2011-09 ～ 2011-10)

　　實踐內容：到樂從家私城，針對需求人群(業務員、銷售員)，挨家挨戶推銷手機。

　　辦公室助理(兼職) (2011-09 ～ 2011-12)

　　實踐內容：運用該公司的客戶系統，對客戶資料進行整理、錄入和打印。

　　技能專長

　　專業職稱：

　　計算機水平：全國計算機等級考試一級

　　計算機詳細技能：熟悉word、excel、ppt等辦公軟件的操作

　　技能專長：

　　1、學習能力：

　　學歷是過去式，財力是現在式，學習能力則是將來式。作為一名應屆畢業生，我清楚認識到自己并沒有任何工作經驗。但我有著較強的學習能力。我相信憑借我的學習能力，能夠拉近我和別人起跑時的差距。

　　2、組織和宣傳能力：

　　曾任班級的組織委員和宣傳委員，是多次班級活動如團日活動、圣誕活動、迎新活動的策劃者。同時是班級成果展、院運會場地布置等項目的構思者和執行者。

　　3、文書寫作能力：

　　師范專業的技能要求，鍛煉了我對文字的銳利，具備一定的文字功底。

　　4、分析整合能力：

　　經常圍繞熱門社會問題、教育問題進行寫作，對問題盡行剖析、總結繼而提出解決方案。

　　5、溝通能力

　　和諧的工作氛圍，有助于提高團隊的工作效率。因此在校期間，我通過參加班級管理工作和社會實踐工作，有意識地培養自身的溝通能力。事實上，在班級管理工作上，獲基層同學的支持和好評，并為班里同學推薦成為一名共產黨員。

　　語言能力

　　普通話：流利粵語：流利

　　英語水平： CET—4 口語一般

　　求職意向

　　雖然我的專業是師范類，但我并不后悔選擇了這個專業。這個專業鍛煉了我的思維能力和口才能力。在我看來行政類工作，除了需要專業基礎知識和較強的實操經驗外，思維能力和溝通能力是必須的，思維決定行為。因此我根據自身的優勢選擇了也希望能夠從事行政類工作。

　　本人愿意從基層做起，協助上司開展工作，爭取在上崗后能對對企業的簡單的行政事務(接聽電話、收發文件、環境管理、接待工作)應付自如，能從旁為團隊獻言獻策。然后，爭取在兩年內，行政專員一職，獨當一面，對企業的行政規章制度、宏觀管理有深刻的見解和實操經驗，與企業共發展，為企業開源節流。

　　相關證書

　　大學英語四級證書 2009-12-01

　　全國高等學校計算機水平一級證書 2010-03-01

　　會計從業資格證 2011-12-22

　　普通話貳級乙等證書 2010-05-18

　　自我評價

　　1、為人謙虛、認真，做事勤懇。我并不認為自己是一個很聰明的人，但對于學習、工作的態度，我可以很自豪地說，我是一個認真的人。我并不會因為事情無關緊要而敷衍對待，就像對待大學期末考，我滿足于及格，只求盡善盡美。我也不會因為面臨壓力而輕易放棄，就像面對期末考、會計考、合唱隊的培訓，我咬緊牙關，抓緊時間，從不放棄。

　　2、為人積極進取。

　　a、積極申請加入共產黨，向先進組織靠攏，以此鞭策，提升自身的整體素質。

　　b、自覺參與班級管理工作和社會實踐活動(利用課余時間做兼職)，以此培養自身的溝通合作能力，盡早接觸和適應社會。

　　c、四級英語證書、計算機一級證書和普通話證書的資格考試，嚴格要求自己，一次通過。除此，自學會計基礎知識，提高自身科學文化知識。

　　興趣愛好：閱讀感興趣的書籍打羽毛球

　　參加趣味的小組比賽(大學期間，曾與同學組成小隊，參加烹飪比賽和插花比賽)

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