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建筑設(shè)備工程個(gè)人簡(jiǎn)歷模板
寫作建筑設(shè)備工程簡(jiǎn)歷時(shí)，要強(qiáng)調(diào)工作目標(biāo)和重點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)短，多用動(dòng)詞，并且避免會(huì)使你被淘汰的不相關(guān)的信息。
個(gè)人信息
yjbys
性 別： 男
年 齡： 30歲 民 族： 漢族
工作經(jīng)驗(yàn)： 8年以上 居 住 地： 浙江臺(tái)州 黃巖區(qū)
身 高： CM 戶 口： 浙江臺(tái)州 黃巖區(qū)
自 我 評(píng) 價(jià)
本人在工地服從領(lǐng)導(dǎo)安排，肯吃苦耐勞，主動(dòng)學(xué)習(xí)自己所不懂的各個(gè)問(wèn)題。在工作期間認(rèn)真仔細(xì)的管理好施工過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力做到工程質(zhì)量上無(wú)原則性錯(cuò)誤，少細(xì)微的小錯(cuò)誤。并在各個(gè)方面做好密切的配合，以達(dá)到以最少的人工做出最大的工作量，以達(dá)到工程進(jìn)度健康有序安全的進(jìn)行。通過(guò)自己的努力，成功考取二級(jí)建造師機(jī)電專業(yè)，一級(jí)建造師建筑專業(yè)。
求 職 意 向
希望崗位： 建筑施工類-給排水/供水(電)工程師 建筑施工類-制冷暖通
尋求職位： 水電安裝工程師
希望工作地點(diǎn)： 浙江臺(tái)州
期望工資： /月(可面議) 到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗
工作目標(biāo) / 發(fā)展方向
主要希望在能有發(fā)展前途，支持我進(jìn)行各項(xiàng)深造等。
工 作 經(jīng) 歷
▌2009-03--2012-02：浙江新盛建設(shè)集團(tuán)有限公司
所屬行業(yè)： 建筑、裝潢(股份制企業(yè))
擔(dān)任崗位： 建筑施工類/給排水/供水(電)工程師
職位名稱： 施工管理
職位描述：主要從事現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量安全等方面的管理，在工作過(guò)程中能及時(shí)排除在工程中隱藏的各項(xiàng)隱患，確保工程健康有序的進(jìn)行
▌2012-05--至今：浙江中景房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司
所屬行業(yè)： 建筑、裝潢(私營(yíng)企業(yè))
擔(dān)任崗位： 建筑施工類/給排水/供水(電)工程師
職位名稱： 工程管理
職位描述：主要從事現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量安全等方面的管理，在工作過(guò)程中能及時(shí)排除在工程中隱藏的各項(xiàng)隱患，以及在前期做好詳細(xì)的審圖工作，確保工程健康有序的進(jìn)行
教 育 經(jīng) 歷
2006-09--2009-07 浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建筑類/建筑設(shè)備工程 大專
證 書(shū)
2014-12 獲得： 建筑工程師一級(jí)建造師 未上傳照書(shū)照片
2014-11 獲得： 助理工程師 未上傳照書(shū)照片
機(jī)電專業(yè)助理工程師
2013-12 獲得： 機(jī)電工程二級(jí)建造師 未上傳照書(shū)照片
技 能 專 長(zhǎng)
語(yǔ)言能力： 英語(yǔ)：差; 中文普通話：熟練
所在地方言：熟練;
計(jì)算機(jī)能力： 初級(jí)
計(jì)算機(jī)詳細(xì)技能： 能進(jìn)行基本的辦公軟件操作，熟練掌握CAD的操作運(yùn)程
其它相關(guān)技能：
在工作中有一年的現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，能進(jìn)行一些工程預(yù)算，管理等各個(gè)重要工作，并考出施工員，資料員，中級(jí)管道工證書(shū)，二級(jí)建造師機(jī)電專業(yè)，一級(jí)建造師建筑專業(yè)
拓展閱讀：畢業(yè)生簡(jiǎn)歷中無(wú)需花哨 實(shí)踐最重要
在求職過(guò)程中，學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)歷越來(lái)越受到用人單位的重視，但是很多學(xué)生卻不知道如何在簡(jiǎn)歷中表達(dá)這一部分最能展示自己的內(nèi)容，往往不是偏離主題，就是太過(guò)簡(jiǎn)明、抽象，達(dá)不到實(shí)際效果。
一家跨國(guó)公司在上海企業(yè)的人力資源部招募經(jīng)理建議，簡(jiǎn)歷中實(shí)踐經(jīng)歷的表述應(yīng)盡量翔實(shí)，例如在什么公司、什么部門、做什么具體工作、取得哪些成績(jī)等信息均要表述清楚。同時(shí)要注意措辭，最好寫“參與或協(xié)作了什么工作”，如果以“負(fù)責(zé)什么工作”行文，容易讓人懷疑實(shí)習(xí)經(jīng)歷的真實(shí)性。
另一家跨國(guó)公司的亞太地區(qū)人力資源總監(jiān)章琦，則為參加用人單位面試的學(xué)生推薦了一則“STAR”技巧，STAR即Situat-ion(背景)、Task(任務(wù))、Action(行動(dòng))、Result(結(jié)果)四個(gè)英文單詞的首字母組合。根據(jù)這條準(zhǔn)則，面試者最好從實(shí)習(xí)所從事的工作特點(diǎn)、環(huán)境，具體做了哪些工作，采取了哪些行動(dòng)，這些行動(dòng)是如何幫助你完成任務(wù)，結(jié)果是怎樣等方面充分準(zhǔn)備。這些往往是用人單位較感興趣的。
專家指導(dǎo)說(shuō)，簡(jiǎn)歷是一種很淳樸的東西，表述要客觀實(shí)在，要讓招聘者一眼就能探索到關(guān)鍵詞。在所學(xué)課程的表述上，一些看似冠冕堂皇的學(xué)科名稱簡(jiǎn)單羅列，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如寫明你到底學(xué)了哪些知識(shí)、掌握了哪些技能的效果好，突出“我會(huì)什么”往往比較討巧。
另外，有關(guān)用人單位也表示，如果學(xué)生能在簡(jiǎn)歷上明確注明個(gè)人的求職意向，把所求具體職位明確定位出來(lái)，這種方法他們很歡迎。對(duì)于某些學(xué)生喜歡在結(jié)尾處寫類似“錯(cuò)過(guò)我將會(huì)是你一生的遺憾”這類話，他們覺(jué)得是畫(huà)蛇添足之舉，并不可取。
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