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初中第一節(jié)課反思
上完第一節(jié)課我們就要反思，下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于初中第一節(jié)課反思，歡迎大家參考借鑒。
初中第一節(jié)課反思一
第一次接觸到初一的學(xué)生，有一種無措的感覺，因?yàn)閷?duì)剛由小學(xué)生升入初中生這個(gè)年齡段的學(xué)生特點(diǎn)不是太了解。還需要摸索。但總得來說，第一節(jié)課應(yīng)該是一個(gè)常規(guī)教育和了解的過程。因此在備課的時(shí)候，我分了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來備課：
第一個(gè)環(huán)節(jié)：借漫長(zhǎng)的暑假為話題和同學(xué)們聊聊天，以此來激發(fā)課堂氣氛;
“這么漫長(zhǎng)的暑假，同學(xué)們都干什么了?”
學(xué)生們的反應(yīng)都不錯(cuò)，發(fā)言很積極：打游戲、上網(wǎng)、旅游、看世博。。。
我因勢(shì)利導(dǎo)：“那你來談?wù)劊既ツ男┑胤铰糜瘟耍惺苋绾伟?”“看世博都看了哪幾個(gè)館啊，印象最深的是哪個(gè)館啊?”
通過這個(gè)環(huán)節(jié)，課堂氣氛一下活躍了，個(gè)個(gè)精神振奮。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：課件顯示，同學(xué)們已經(jīng)了解了多少信息技術(shù)知識(shí)啊?以此來了解學(xué)對(duì)這門課的基礎(chǔ)知識(shí);
1. 你知道現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)都裝什么操作系統(tǒng)嗎?
2. 你會(huì)用電腦來完成哪些日常生活事物?
3. 你會(huì)維護(hù)電腦嗎?
4. 你有自己的郵箱、博客嗎?
同學(xué)們搶著發(fā)言，積極思考，反應(yīng)出的結(jié)果是：同學(xué)們的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)還不錯(cuò)，對(duì)電腦的應(yīng)用很廣泛，會(huì)維護(hù)自己的電腦，人人有自己的郵箱，極個(gè)別同學(xué)有博客。不了解操作系統(tǒng)的概念。
第三個(gè)環(huán)節(jié)，明確初中信息技術(shù)的任務(wù)，用課件顯示
第四個(gè)環(huán)節(jié)，常規(guī)教育，將上課紀(jì)律和機(jī)房衛(wèi)生要求用課件顯示出來
這兩個(gè)環(huán)節(jié)看不出明顯的效果，還有待于后面的課堂加強(qiáng)
總的來說第一節(jié)課還是成功的，從本節(jié)課中能了解到同學(xué)們的一些年齡特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)以及他們對(duì)這門課的基礎(chǔ)。也能讓學(xué)生明白初中的任務(wù)和教學(xué)常規(guī)。不成功的地方是，有個(gè)別班級(jí)同學(xué)的上課氣氛沒調(diào)動(dòng)起來，紀(jì)律不好，有部分時(shí)間浪費(fèi)在管紀(jì)律上了。
初中第一節(jié)課反思二
今年，我被教育局派到琿春市哈達(dá)門中學(xué)支教，教了二十幾年小學(xué)，一下子讓我教初中生，我想是不是會(huì)不適應(yīng)。根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)和需要，我安排了形式多樣的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果你讓學(xué)生在那里長(zhǎng)時(shí)間集中練拍球，他們也會(huì)覺得枯燥的，注意力也不會(huì)集中起來，影響教學(xué)的效果。所以我讓學(xué)生為主體，自由發(fā)揮去練習(xí)，同時(shí)我也參與到他們的練習(xí)中去，讓學(xué)生注意模仿我的一些技術(shù)動(dòng)作和示范。德國(guó)教育家第斯多惠說過：教學(xué)藝術(shù)的本職不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。我這節(jié)課就是要通過體育與健康籃球運(yùn)球的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。這節(jié)課主要是圍繞籃球運(yùn)球練習(xí)，提高控球能力，在課的最后安排了教學(xué)比賽，目的是讓學(xué)生在賽中練習(xí)，提高實(shí)際運(yùn)用的能力。興趣是學(xué)生最好的導(dǎo)師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。上完課后學(xué)生的第一句話就是很快樂，很高興，我覺得這是對(duì)一節(jié)好的體育課的最好的評(píng)價(jià)。原因是他們?cè)谶@節(jié)課里通過學(xué)習(xí)有所收獲，體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，所以他們很快樂。課前的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，課堂上靈活的教學(xué)方法以及變換多樣的組織形式，使得學(xué)生練習(xí)的積極性非常高，在對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí)，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。總之，作為教師我們應(yīng)在教學(xué)實(shí)施的過程中，著眼學(xué)生，抓住教學(xué)的契機(jī)，以啟智激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維的積極性，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上去求索，這樣才是一節(jié)好的體育課。
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