- 相關推薦
《煙臺的�！烦踔姓n堂教學反思
困惑一
我沒去過山東，更沒有幸能親眼目睹煙臺的大海。對東南面臨海的和北面臨海的大海究竟有什么區別是不大清楚的。記憶中大海在冬天應是波瀾壯闊的，是驚濤拍岸的。課文中“來自西伯利亞的寒流經常氣勢洶洶的掠過這片海域，小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北面的天際前仆后繼鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。”不是人們在冬天的海邊常�？吹降那榫皢幔看朔跋笈c東南面臨海的大海相比究竟有那些不同？
困惑二
有個學生在課堂上提出：“課文的第二自然段中說冬天煙臺的大海是凝重的，后面又對冬天煙臺大海的磅礴氣勢做了具體細致的描述，作者此段為何會用“凝重”來描述他所見到大海？”雖然有些學生通過討論，一致認為這樣寫并不矛盾，實際上作者把煙臺冬天的海當作一位穩沉的，強壯的男士進行描寫的。但是這樣嗎？課堂上的我無法正確的回答。
反思：是否我的生活經驗還不夠豐富？是否對教材、作者了解的還不夠？
【《煙臺的海》初中課堂教學反思】相關文章：
《煙臺的海》教學反思07-24
煙臺的海導游詞07-27
煙臺的海導游詞07-25
煙臺的海導游詞精選07-26
煙臺的海精選導游詞07-25
精選煙臺的海導游詞07-25
煙臺的海的導游詞10-16
煙臺的海導游詞05-24
煙臺的海導游詞06-13
初中課堂教學反思07-11