《馬背小學》的教學反思

《馬背小學》的教學反思

　　《馬背小學》是一首淺顯而又向上的兒童詩，全詩描寫了牧民們從小在馬背上生活，他們盼望過上現代化的生活，最后夢想成真的故事。詩歌表達的感情非常強烈，所以在教學前我布置學生自學，查閱“馬背小學”的`有關資料，在教學中我特別重視學生在讀中感悟詩句表達的感情。為了激發學生的朗讀興趣，我采用了齊讀、指名讀、小組比賽讀、男女生對讀等多種形式，讓學生體會感受牧區孩子們幸福的童年和美好的未來。

　　在本課學習中，我尤其感到高興的是，學生通過自學和形式多樣的朗讀中感悟到了詩歌的含義。當我問道：“你能體會到作者寫這首詩是為了告訴我們什么？”時，孩子們回答說：“詩歌表達了牧民們渴望發展，渴望過上更好的生活。說明了知識是改變生活的最好辦法。”“‘馬背小學’給牧民們帶來了知識，也帶來了希望。”同學們還能聯系實際把自己的學校與牧區學校相比較認識到自己的學習條件更優越，表示要好好學習，創造更加美好的生活。

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