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《飛人》幼兒園教學(xué)設(shè)計及反思
在社會發(fā)展不斷提速的今天，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《飛人》幼兒園教學(xué)設(shè)計及反思，希望對大家有所幫助。
《飛人》幼兒園教學(xué)設(shè)計及反思 1
【設(shè)計意圖】
本節(jié)活動我選自中班教材主題四次主題三《飛人》中的一節(jié)體育活動。超人是幼兒的偶像，平時幼兒就喜歡模仿不同的超人。所以我設(shè)計的整節(jié)活動以超人為主體貫穿整節(jié)活動。讓幼兒體驗(yàn)一下超人的快樂，同時讓幼兒對體育還產(chǎn)生了濃厚的興趣。我通過讓幼兒觀看圖片上劉翔跨欄和喬丹頭球的動作像什么？引出活動；通過模仿引起孩子們也想成為小超人的興趣；通過闖過比賽的形式讓幼兒體驗(yàn)到成為超人的`快樂。
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)跨跳35cm高的障礙物、觸物跳和快跑的動作。
2、產(chǎn)生對體育活動的興趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、飛人劉翔、喬丹比賽照片、
2、紅、黃、藍(lán)、綠圓形貼圖標(biāo)志、大小不同的四個五角星獎?wù)隆?/p>
3、場地布置、背景音樂《加油歌》、《星星的心》。
【活動過程】
導(dǎo)入：幼兒拍手進(jìn)入場地，并做準(zhǔn)備活動（手腕、腳腕、扭扭腰、踢踢腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子等）。最后請幼兒坐到椅子上。
一、引導(dǎo)幼兒了解“飛人”。
1、引導(dǎo)幼兒說一說。照片上是誰？（劉翔、 喬丹）他們在干什么？為什么把劉翔、喬丹稱為“飛人”？（因?yàn)樗麄兛鐧凇⑼肚虻膭幼飨耧w一樣。）
2、劉翔喜歡跨欄的體育運(yùn)動，喬丹喜歡打籃球的體育運(yùn)動，那你們喜歡什么體育活動呢？（請幼兒回答）。
3、有的小朋友也喜歡跨欄和打籃球，那怎樣跨欄和打籃球呢？你們想不想學(xué)？（想）老師講解并做示范動作：跨跳障礙物時要先有助跑，前面的腿抬高跨過障礙物，另一條腿緊接著跟隨跨過；觸物跳時先助跑，到籃板前，并屈膝用力跳起。然后讓幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行模仿。
二、闖關(guān)游戲《我是小超人》。
1、根據(jù)自己身上的顏色標(biāo)記站成四隊(duì)，老師講解闖關(guān)規(guī)則和進(jìn)行闖關(guān)示范：在闖關(guān)時要根據(jù)你身上的顏色標(biāo)記選擇闖關(guān)賽道，闖關(guān)回來后要記得拍你下一位小朋友的手，被拍到手的小朋友才可以進(jìn)行闖關(guān)，沒有拍的手的小朋友可以為自己的隊(duì)伍加油！
2、第一遍先讓幼兒嘗試一下闖關(guān)，然后老師糾正不正確的動作，并加以提醒幼兒闖關(guān)規(guī)則。
第二遍讓幼兒鞏固動作和闖關(guān)規(guī)則，不正確的地方老師再做糾正。
第三遍讓幼兒進(jìn)行闖關(guān)比賽。
三、總結(jié)。
總結(jié)游戲情況，教師與幼兒共同評出優(yōu)勝組順序。
四、引導(dǎo)幼兒做放松活動（捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等）。
一位老師利用喇叭喊話：彩虹班的小朋友接緊急通知，你們的動作規(guī)范，是一名合格的“小超人”了，現(xiàn)在邀請你們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運(yùn)動會，請趕快集合。
孩子們，客人老師說我們彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了，還邀請我們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運(yùn)動會，你們高興嗎？（高興）。那我們趕快集合去參加吧！
【活動反思】
我首先出示圖片讓幼兒問是誰？大部分孩子都認(rèn)識劉翔、喬丹，在我問幼兒人們?yōu)槭裁捶Q他們?yōu)椤帮w人”時，在老師的引導(dǎo)孩子們都能很好的說出來。在模仿動作時由于布置的場地障礙物距離隔得有些近，導(dǎo)致孩子們的助跑動作沒有很好的嘗試到。在玩闖關(guān)游戲時大部分孩子都做得很好，也很遵守游戲規(guī)則，還有一小部分孩子不敢跨欄直接繞過去或是雙腳跳過去，在糾正幾遍后還是做的不錯了。整節(jié)活動氣氛很好，孩子們的積極性也很高。最后一個環(huán)節(jié)我以客人老師在喇叭中喊話的形式宣布彩虹班的小朋友都是一名合格的“小超人”了，還邀請去參加博興縣冬季運(yùn)動會，把孩子們的積極性推到了高潮。不過最后一個環(huán)節(jié)我設(shè)計成邀請孩子們?nèi)⒓硬┡d縣冬季運(yùn)動會有一種欺騙孩子們的行為，以后要注意。
《飛人》幼兒園教學(xué)設(shè)計及反思 1
設(shè)計意圖
幼兒常常對超人等英雄形象充滿崇拜和模仿的欲望。通過設(shè)計以“飛人”為主題的體育活動，旨在激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，同時鍛煉他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。活動通過模仿飛人的動作，設(shè)置闖關(guān)游戲，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)跨跳、觸物跳和快跑等動作。
活動目標(biāo)
知識與技能：學(xué)習(xí)跨跳35cm高的障礙物、觸物跳和快跑的動作。
情感態(tài)度：激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
團(tuán)隊(duì)合作：通過團(tuán)隊(duì)游戲培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。
活動準(zhǔn)備
教具材料：紅、黃、藍(lán)、綠圓形貼圖標(biāo)志、大小不同的四個五角星獎?wù)隆㈤L短不同的紙棒、小椅子。
場地布置：確保活動場地安全，設(shè)置障礙物和賽道。
背景音樂：《加油歌》、《星星的心》。
活動過程
導(dǎo)入：
幼兒拍手進(jìn)入場地，進(jìn)行熱身活動（手腕、腳腕、扭扭腰、踢踢腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子等）。
請幼兒坐到椅子上，教師引出“飛人”主題，展示劉翔、喬丹的'比賽照片，引導(dǎo)幼兒討論為什么稱他們?yōu)椤帮w人”。
引導(dǎo)幼兒了解“飛人”：
教師提問：劉翔喜歡什么體育運(yùn)動？喬丹呢？你們喜歡什么體育活動？
教師示范跨跳和觸物跳的動作，講解動作要領(lǐng)。
幼兒分成兩隊(duì)，模仿教師的動作進(jìn)行練習(xí)。
闖關(guān)游戲《我是小超人》：
幼兒根據(jù)自己身上的顏色標(biāo)記站成四隊(duì)。
教師講解闖關(guān)規(guī)則和示范：根據(jù)顏色標(biāo)記選擇賽道，闖關(guān)回來拍下一位小朋友的手，被拍到手的小朋友才能繼續(xù)闖關(guān)。
第一遍嘗試闖關(guān)，教師糾正不正確的動作并提醒規(guī)則。
第二遍鞏固動作和規(guī)則，繼續(xù)糾正錯誤。
第三遍進(jìn)行闖關(guān)比賽。
總結(jié)：
教師與幼兒共同評出優(yōu)勝組順序，頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
放松活動：
引導(dǎo)幼兒做放松活動（捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等）。
活動結(jié)束：
教師用喇叭喊話形式宣布幼兒已成為合格的“小超人”，并邀請他們參加“博興縣冬季運(yùn)動會”，將氣氛推向高潮。
活動反思
成功之處：
活動設(shè)計緊扣幼兒興趣點(diǎn)，以超人形象貫穿始終，激發(fā)了幼兒的參與熱情。
通過模仿和闖關(guān)游戲，幼兒不僅學(xué)習(xí)了跨跳和觸物跳的動作，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和競爭意識。
活動氣氛熱烈，幼兒積極性高，達(dá)到了預(yù)期的鍛煉效果。
不足之處：
在布置場地時，障礙物距離設(shè)置得有些近，影響了幼兒的助跑動作嘗試。
闖關(guān)游戲中，部分幼兒不敢跨欄，直接繞過去或雙腳跳過去，經(jīng)過多次糾正后才有所改進(jìn)。
最后一個環(huán)節(jié)以邀請參加“博興縣冬季運(yùn)動會”的形式結(jié)束，雖然提升了氣氛，但略顯虛假，以后應(yīng)注意避免類似情況。
改進(jìn)建議：
在場地布置時，應(yīng)充分考慮幼兒的實(shí)際能力和動作需求，合理設(shè)置障礙物距離。
針對不敢跨欄的幼兒，應(yīng)加強(qiáng)個別輔導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服恐懼心理。
活動結(jié)束環(huán)節(jié)可以設(shè)計得更加真實(shí)和貼近幼兒生活，比如宣布他們成為班級“小飛人”，并頒發(fā)班級自制的榮譽(yù)證書。
通過這次活動，不僅鍛煉了幼兒的身體，還培養(yǎng)了他們的興趣和團(tuán)隊(duì)合作意識。在未來的活動中，將繼續(xù)關(guān)注幼兒的個體差異，優(yōu)化活動設(shè)計，提升活動效果。
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