2015年高考錄取原則何為“平行志愿”
平行志愿模式
平行志愿模式是平行志愿執(zhí)行的方式，平行志愿是指同一個(gè)錄取批次設(shè)置的多個(gè)院校志愿均為并列志愿，因此也被稱(chēng)為“并列志愿”，其表述方式一般是按字母順序排列的多個(gè)志愿，如A志愿、B志愿、C志愿、D志愿考生填報(bào)的幾個(gè)院校志愿均為第一志愿。
比如2009年河北本科層次的平行志愿設(shè)置五個(gè)院校志愿，也就是考生的第一志愿可以填報(bào) A、B、C、D、E五所院校，這五所院校都是第一志愿。平行也好，并列也好，其實(shí)是相對(duì)于原來(lái)實(shí)施的順序志愿(或分層志愿)設(shè)置和投檔錄取模式而言的，為了能更好地理解平行志愿，下面對(duì)以往實(shí)行的順序志愿進(jìn)行對(duì)照分析。
1 順序志愿
多年來(lái)，我國(guó)高校招生錄取實(shí)行的是順序志愿投檔模式。即在同一個(gè)錄取批次設(shè)置的多個(gè)院校志愿有先后順序，每個(gè)志愿順序(或?qū)蛹?jí))只能填報(bào)一所院校，其表述方式為：第一志愿、第二志愿……例如一個(gè)第一志愿學(xué)校，一個(gè)第二志愿學(xué)校，計(jì)算機(jī)投檔時(shí)將相同院校志愿的考生分別排隊(duì)，然后根據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低向?qū)?yīng)的院校投檔。
例如，某省(市、區(qū))理科有100個(gè)考生第一志愿填報(bào)了北京大學(xué)，150個(gè)考生填報(bào)了清華大學(xué)。若北京大學(xué)在該省(市、區(qū))招生計(jì)劃為30人，就把這100人的成績(jī)從高分到低分排隊(duì)，計(jì)算機(jī)按1:1.2的比例將排在前面的36名考生檔案投給北京大學(xué);若清華大學(xué)招生計(jì)劃為40人，則把填報(bào)清華這150人的成績(jī)從高分到低分排隊(duì)，計(jì)算機(jī)按 1:1.2 的比例將排在前面的48名考生檔案投放給清華大學(xué)。
2 投檔模式
平行志愿的投檔原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”。計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢索時(shí)，不分院校而是分文科、理科按考生成績(jī)進(jìn)行排位(總排序);然后按排位高低次序依次檢索每個(gè)考生所填報(bào)的所有院校志愿，即遵循“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則。當(dāng)檢索到某個(gè)考生所填報(bào)的志愿時(shí)，計(jì)算機(jī)同時(shí)分析判斷該考生填報(bào)的幾個(gè)志愿院校是否已達(dá)到應(yīng)投檔案數(shù)上限(分科類(lèi)應(yīng)投檔案數(shù)=分科類(lèi)的計(jì)劃數(shù)×投檔比例)，判斷的結(jié)果可分為以下三種，分別按以下方式處理：
(1)院校志愿中只有一個(gè)院校尚未滿額，則將考生檔案預(yù)投放到該院校;
(2)考生所填報(bào)院校中有多個(gè)院校尚未滿額，則將考生檔案預(yù)投放到按ABCD順序排序靠前的那所院校，即對(duì)考生來(lái)說(shuō)，所填報(bào)的志愿是有順序的，當(dāng)符合多所院校的投檔條件時(shí)，計(jì)算機(jī)總把檔案預(yù)投放到最靠前的那個(gè)志愿院校，體現(xiàn)“遵循志愿”原則;
(3)考生所填報(bào)的所有院校的預(yù)投放檔案數(shù)已達(dá)到或超過(guò)應(yīng)投檔案數(shù)，則該考生檔案無(wú)法投出，只能參加征集志愿。
無(wú)論計(jì)算機(jī)分析判斷的結(jié)果是上述哪一種，對(duì)這個(gè)考生來(lái)說(shuō)，考生檔案檢索過(guò)程結(jié)束。等待所有考生檢索完畢，計(jì)算機(jī)將一次性正式投檔給各個(gè)招生院校。
平行的另一個(gè)含意是，對(duì)招生院校而言，不管考生是被投到 ABCD哪個(gè)院校，都是學(xué)校的一志愿考生。例如，平行志愿模式下，輪到考生小王時(shí)，計(jì)算機(jī)同時(shí)檢索小王所填報(bào)的 ABCD四個(gè)院校志愿，發(fā)現(xiàn)B、C、D三所院校都未滿額。也就是說(shuō)，小王符合B、C、D三所院校的投檔條件，這時(shí)計(jì)算機(jī)將把小王的檔案預(yù)投放到排序靠前的那所院校，也就是B 院校。等待所有考生檢索完畢，計(jì)算機(jī)將一次性正式投檔給各個(gè)院校，小王的檔案將投給B 院校。
3 區(qū)別
平行志愿&順序志愿
(一)總體比較
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比較項(xiàng)目 |
順序志愿 |
平行志愿 |
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形式（結(jié)構(gòu)）上 |
每個(gè)志愿序號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)院校志愿 |
每個(gè)志愿序號(hào)對(duì)應(yīng)多個(gè)院校志愿 |
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高校生源 |
生源獨(dú)占 , 互不影響 |
相互交叉、相互關(guān)聯(lián)，隱性共有 |
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投檔模式 |
同科類(lèi)考生按院校分別排隊(duì)， 排序出檔 |
所有考生分科統(tǒng)一排序， 依次檢索出檔 |
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實(shí)質(zhì)上 |
志愿優(yōu)先，擇優(yōu)投檔 |
分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿 |
從志愿設(shè)置的形式上講，順序志愿是考生的每個(gè)志愿序號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)院校志愿，而平行志愿是每個(gè)志愿序號(hào)對(duì)應(yīng)多個(gè)院校志愿;從高校生源的分布來(lái)講，順序志愿情況下高校的生源是相互獨(dú)立、互不影響的，而實(shí)行平行志愿后高校的生源是相互交叉、相互關(guān)聯(lián)的，或者說(shuō)是隱性的共有的;從投檔模式上講，順序志愿是將填報(bào)不同院校的同科類(lèi)考生按志愿院校分別排序出檔，而平行志愿是將所有同科類(lèi)考生統(tǒng)一排序出檔;從實(shí)質(zhì)上講，順序志愿是“志愿優(yōu)先，擇優(yōu)投檔”，而平行志愿是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”。因?yàn)槠叫兄驹竿稒n模式是所有同一科類(lèi)的考生統(tǒng)一排序并按排序結(jié)果從高到低出檔的，所以分?jǐn)?shù)優(yōu)先這一點(diǎn)顯而易見(jiàn)。所謂“遵循志愿”，指的是遵循考生的志愿順序，就是對(duì)某個(gè)考生而言，他填報(bào)的多個(gè)平行或并列關(guān)系的院校志愿(也就是同一志愿序號(hào)的`多個(gè)院校志愿)之間是有順序的，在進(jìn)行投檔時(shí)將會(huì)根據(jù)考生的院校志愿的順序，在多個(gè)院校都具備可投檔條件時(shí)，將考生檔案優(yōu)先投到順序靠前的院校。
4 利與弊
首先來(lái)看以往順序志愿投檔模式的不足。在傳統(tǒng)的順序志愿投檔模式下，無(wú)論是知分后填報(bào)志愿還是考后估分(或考前估分)填報(bào)志愿，都存在三個(gè)方面的不足：
一是考生志愿填報(bào)博弈的風(fēng)險(xiǎn)大，特別是考后知分填報(bào)志愿，考生志愿過(guò)度集中某些高校的現(xiàn)象比較突出，“考得好不如報(bào)得好”“高分低就”“低分高就”的情況影響社會(huì)對(duì)公平公正的正確理解，同時(shí)導(dǎo)致考生產(chǎn)生投機(jī)心理。
二是高校生源不平衡，年度差異、校際差異無(wú)法控制，高校錄取難度大，致使高校錄取出現(xiàn)“大小年”的現(xiàn)象，甚至斷檔現(xiàn)象。這種生源情況的大幅波動(dòng)，使高校、考生都無(wú)所適從。
三是考生志愿滿足率高但滿意度低，體現(xiàn)在本科或?qū)？频膱?bào)到率低和考生中復(fù)讀生比例年年居高不下，甚至高分復(fù)讀，造成社會(huì)資源的極大浪費(fèi)。
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