淺析教師職業(yè)道德和幸福感
作為教師，只有熱愛學(xué)生，特別是尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)，教育才富有實(shí)效。愛學(xué)生，是師德的重要組成部分，是師德區(qū)別于其他行業(yè)道德的主要特點(diǎn)。
教師要學(xué)會一碗水端平，好學(xué)生人人都喜歡，可是問題學(xué)生或者成績不好的學(xué)生，老師更應(yīng)該關(guān)注，更應(yīng)該尊重他的人格，呵護(hù)他的自尊心。這些學(xué)生由于家庭問題等些許存在心理問題。他們很需要理解與同情。而且他們對你給予的愛是很敏感的，你對他們稍微好一點(diǎn)，他們就會非常的高興。
當(dāng)然愛不是沒有原則的。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有缺點(diǎn)，應(yīng)及時批評指出，并給予其改正的方法以及機(jī)會。對學(xué)生表現(xiàn)出的不良反應(yīng)及時糾正，不能遷就。
教師的職業(yè)道德還要求自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，教學(xué)相長，做一個研究型的教師。
雖然教師的工資不高，甚至下班后、周末都在忙于備課，忙于學(xué)生的管理，忙于各種論文和公開課的準(zhǔn)備。但是教師的幸福感也是外人所無法體會的。
教師最大的幸福感莫過于學(xué)生對你的喜歡。包括喜歡聽你的課，喜歡你安排他完成的任務(wù)，喜歡和你朋友式的聊天。這些喜歡我想不光是被你的幽默、豐富的知識所打動，更是被你的人格魅力所折服。
當(dāng)然教師的`幸福感還來源于經(jīng)過你的輔導(dǎo)和幫助，你的學(xué)生獲得了成功。不光是學(xué)習(xí)上的成功，更是人格的健康成長。這時候，你會覺得學(xué)生就像自己的孩子在茁壯成長。
所以教師的職業(yè)道德和幸福感是不矛盾的，或者是相輔相成的，只要有付出，就會收獲感動。
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