職業道德總結
職業道德總結
論職業道德的重要性
職業道德是所有從業人員在職業活動中應該遵守的基本行為準則，是社會道德的重要組成部分，是社會道德在職業活動中的具體表現，是一種更為具體化、職業化、個性化的社會道德。我是一個剛剛步入社會的勞動工作者，但我充分的知道，要做一個稱職的勞動者首先必須遵守職業道德。
職業道德是所有從業人員在活動中應該遵循的基本行為準則，建設良好的道德，可以反作用于經濟基礎，對于提高服務質量，建立人與人之間的和諧關系，落實為人民服務的宗旨，糾正行業的不正之風都具有其他手段不可替代的作用。在現實社會中，無論從事何種行業，都無高低貴賤之分，都是社會中的從業人員，是作為社會中的一分子進行活動的，都具有社會意義，同樣具有社會責任感、使命感和光榮感。
加強職業道德建設，是提高職業整體素質，建設“四有”職工隊伍的內在要求。建設有中國特色社會主義的偉大事業，必須著力提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，堅持物質文明與精神文明建設相結合，堅持“五講四美三熱愛”，教育全國人民做到有理想、有道德、有文化、有紀律。偉大的時代，宏偉的事業，對工人階級提出了新的更高的要求。廣大職工要以高度的政治責任感和主人翁精神，按照“四有”的標準，遵循“三個代表”重要思想，大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，自覺遵守職業道德，不斷提高自身素質，在建設有中國特色社會主義的偉大事業中發揮好主力軍作用，更好地承擔起歷史賦予的重任。
加強職業道德建設是社會主義市場經濟發展的客觀要求，是企業生存、發展的內在要求。同樣加強職業道德建設是新形勢下社會主義物質文明和精神文明建設的重要內容。
職業道德是社會主義道德建設的重要組成部分，是社會道德在職業活動中的具體表現，是一種更為具體化、職業化、個性化的社會道德。加強職業道德建設，是新形勢下社會主義物質文明和精神文明建設的重要內容。道德的一個重要特征，就是滲透于社會生活的各個層面，并與人們不同的社會關系及社會行為相融合，從而發揮獨特的調節人與人之間、個人與社會之間的相互關系的作用。道德建設同樣是一個系統工程，同樣應當從一切可能的方面去加強工作。社會主義道德建設，是社會主義市場經濟正常運行的重要保障條件。
我認為做一個稱職的勞動者，首先必須遵守道德。職業道德建設的一個很重要的方面，是培養和樹立道德行為主體的道德責任意識，也就是這些年人們比較關注的道德主體意識問題。如果做為一個勞動者在勞動崗位上連必須遵守的道德都做不到，還談什么干好工作呢？隨著現代社會分工的發展和專業化程度的增強，市場競爭的日趨激烈，對從業人員的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風的要求越來越高。要大力倡導以“愛崗敬業、誠實守信、辦好公道、服務群眾、奉獻社會”為主要內容的職業道德，在工作中做一個好的建設者。
在校讀書的學生在學習生活中所應遵循的基本道德規范。學生不是終身職業，它只是各種職業的'預備隊。但學生時期的道德狀況，直接關系他們以后走上各種職業崗位的職業道德面貌。因此，學生道德也屬于整個職業道德范圍之內。自古以來，各個階級為了培養自己的接班人，對學生都提出了許多道德要求。封建教育對學生講仁、義、禮、智、信、孝、悌等；也講學而不厭，鍥而不舍，清貧節儉。資本主義教育要求學生刻苦學習，同時履行資產階級的所謂“自由、平等、博愛”的原則。在社會主義條件下，學生道德是建立在培養共產主義事業接班人基本要求的基礎之上的，是共產主義道德在學校教育中的表現，是與德、智、體、美、勞，全面發展的根本方針相一致的。一方面，它繼承、借鑒了以往學生道德中合理的、積極的因素；另一方面，它拋棄了封建主義、資本主義等教育中存在的腐朽、沒落的東西。
學生道德的基本要求是：努力做到有理想、有道德、有文化、有紀律。
(1)各級各類學校的學生都要學習馬列主義、毛澤東思想，逐步樹立無產階級的階級觀點、勞動觀點、群眾觀點，辯證唯物主義觀點，樹立正確的世界觀和人生觀，樹立遠大的共產主義理想；
(2)熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，立志為社會主義事業服務，為人民服務；
(3)勤奮學習，刻苦鉆研，知難而進，持之以恒，努力掌握文化科學知識，掌握基礎理論、專業知識和基本技能；
(4)尊敬師長、尊敬職工，聽從父母教導，誠實、謙虛，言行文明，合乎禮節，勇于開展批評和自我批評；
(5)遵守社會公德，愛護公共財物，注意勤儉節約，衣著整潔，儀表端莊，生活樸素；
(6)遵守國家政策法令，遵守學校規章制度，保守國家機密；
(7)聽從祖國召喚，服從國家和組織分配，到國家最需要的地方去。
學生階段，是學習知識、學習生活、學習做人的階段，養成良好的道德習慣，終生受益無窮
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